Студопедия — Зміст семінарських занять
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Зміст семінарських занять






С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 1

 

Тема 1. Філософія науки, її предмет та місце у системі знання.

1. Наука як специфічна форма пізнавальної діяльності.

2. Наука як предмет філософського дослідження.

3. Відношення філософії і науки як методологічна проблема.

4. Методи вивчення науки та її історії.

 

 

Теми рефератів:

  1. Поняття науки.
  2. Критерії науковості знання.
  3. Проблема демаркації науки і філософії.

Рекомендована література

Бунге М. Философия физики. – М., 1975.

Быков В.В. О некоторых методах изучения науки// Очерки истории и теории развития науки. – М.,1987.

Вайцзекер К. Философия и физика. //Вопросы философии. – 1993. – № 1.

Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

Кезин А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии. – М., 1985.

Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. – М., 1983.

Мигдал А.Б. Философия и физика //Вопросы философии. – 1990. – № 1.

Методологическое сознание современной науки. – К., 1983.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М.,1998.

Степин В.С.,Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1996.

Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1996.

Ракитов А.И.Философские проблемы науки. – М., 1977.

Чуйко В.Л. Рефлексія основоположень методологій філософії науки. – К., 2000.


С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 2

Тема 2. Еволюція уявлень про науку. Постпозитивістські концепції науки.

 

1. Передумови становлення та сутність філософії постпозитивізму.

2. Концепція наукових революцій Т.Куна.

3. Концепція науково-дослідницьких програм І.Лакатоса

4. Епістемологічний анархізм П.Феєрабенда.

Теми рефератів:

1. Концепція наукових революцій Т.Куна і математика

2. Проблема демаркації науки і філософії в концепції І.Лакатоса.

 

 

Рекомендована література

Вартофский М. Модели.Репрезентация и научное понимание. – М., 1988.

В поисках теории развития науки. – М., 1982.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

Койре А. Очерки истории философской мысли. – М., 1985.

Кун Т. Структура научных революций – М., 1975.

Мамчур Е.А. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. – М.,1987.

Малкей М.Наука и социология знания. – М.,1982.

Никифоров А.Л. От формальной логики к истории науки. – М., 1983.

Наука и культура. – М., 1984.

Полани М. Личностное знание. – М.,1985.

Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1996.

Структура и развитие науки. – М., 1978.

Черняк В.С. История, логика, наука. – М., 1986.

Чуйко В.Л. Рефлексія основоположень методологій філософії науки. – К., 2000.

Философия в современном мире. Философия и наука. – М.,1972.


С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 3

 

Тема 3. Генеза науки. Наукова раціональність. Історичні типи раціональності

  1. Генеза протонаукового знання в Античності.
  2. Передумови виникнення науки в епоху Нового часу.
  3. Основні ознаки постнекласичної науки.
  4. Обґрунтування раціоналізму в античній філософії.
  5. Наукова раціональність та її структура.
  6. Норми й ідеали сучасної науки.

 

Теми рефератів:

  1. Атомістична програма наукового пізнання Демокріта.
  2. Науково-дослідницька програма Декарта.
  3. Синтез філософії Платона і Аристотеля у творчості Галілея.
  4. Синергетика як провідна наукова парадигма другої половини ХХ ст.
  5. Еволюція уявлень про раціональність поведінки.
  6. Проблема раціональної поведінки в концепції М.Вебера
  7. Раціональне і ірраціональне.

 

Рекомендована література

Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. – М., 1988.

Вейль Г. Математическое мышление. – М., 1989.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (ХVІІ-ХVІІІ вв.). –М., 1987.

Галилей Г. Диалог о двух главнейших системах мира - птоломеевой и коперниковой. – М.-Л., 1948.

Декарт Р. Сочинения: В 2-х тт. – М.,1989. – Т. 1.

Дорфман Я.Г. Всемирная история физики (с древнейших времен до конца ХУІІІ в.) – М., 1974.

Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

Касавин И.Т., Сокулер З.А. Рациональность в познании и практике. – М.,1989.

Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. – М., 1983.

Клайн М. Математика: утрата определенности. – М., 1984.

Наука и культура. – М., 1984.

Кирсанов В.С. Научная революция ХVІІ века. – М.,1987.

Койре А. Очерки истории философской мысли. – М.,1985.

Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени. – М.,1989.

Кузнецов Б.Г. Идеи и образы Возрождения. – М., 1979.

Кузнецов Б.Г.Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна. – М.,1963.

Порус В.Н. Системний смисл поняття «наукова раціональність»// Філософська і соціологічна думка. – 1992. – № 1.

Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

Пружинин Б.И. Рациональность и историческое единство научного знания. – М.,1986.

Степин В.С.,Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1986.

Сучасне природознавство: когнітивний, світоглядний, культурно-історичний виміри. – К., 1995.

Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М., 1981.

Философия, естествознание, социальное развитие. – М., 1989.


С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 5

 

Тема 5. Структура наукового пізнання. Емпіричний та теоретичний рівні пізнання. Особливості соціально-гуманітарних наук. Закономірності й динаміка розвитку науки.

1. Поняття методу і методології.

2. Емпіричний рівень пізнання, його методи і форми.

3. Теоретичний рівень пізнання, його методи і форми.

4. Методи побудови та функції теорії.

5. Понятття соціального пізнання.

6. Структура соціально-гуманітарного пізнання.

7. Проблема істини в соціально-гуманітарному пізнанні.

8. Перспективи оновлення парадигми соціального пізнання.

9. Спадкоємність в розвитку наукового пізнання.

10. Диференціація та інтеграція наук.

11. Поглиблення й розширення процесів математизації і комп’ютеризації.

12. Проблема прогресу науки, та його критерію.

 

Теми рефератів:

  1. Гіпотетико-дедуктивний метод побудови фізичної теорії.
  2. Проблема ефективності математики в науці.
  3. Теорія як форма наукового пізнання.
  4. Концепція соціального пізнання В.Дільтея.
  5. Раціональний зміст поняття „епістема” в творчості М.Фуко.
  6. Причина незбагненної ефективності математики в науці.
  7. Взаємодія наук та їх методів.

 

Рекомендована література

Ахутин А.В. История принципов физического эксперимента. От античности до ХVII в. – М., 1976.

Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. Теория и ее объект. – М.,1973.

Гейзенберг В. Шаги за горизонт. – М., 1987. – С. 178-181.

Борн М. Физика в жизни моего поколения. – М.,1963. – С.31-57,135-171.

Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. – М., 1980.

Клайн М. Математика: утрата определенности. – М., 1984.

Логика научного исследования. – М., 1965.

Методы научного познания и физика. – М.,1985.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М.,1998.

Пуанкаре А. О науке. – М., 1983.

Физическая теория. – М., 1980.

Шевырёв В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. – М., 1978.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия