Студопедия — Определять тип склонения. Распознавать разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определять тип склонения. Распознавать разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам.






1. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

1. Склоняемым существительным является?

1) животное

2) шимпанзе

3) какаду

4) пони

 

2. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Несклоняемым существительным в следующем списке является?

1) пепси

2) тапки

3) ворота

4) очки

 

3. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Разносклоняемым именем существительным в следующем списке является

1) время

2) площадь

3)польза

4) облако

 

4. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Разносклоняемым существительным в следующем списке не является?

1) герой

2) знамя

3) путь

4) племя

 

5. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Несклоняемым именем существительным в следующем списке является

а) шимпанзе

б) каучук

в) герой

г) ведро

 

1. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Соответствие между словами

1.Какаду а) имя существительное среднего рода

2. животное б) имя существительное множественного числа

3.пламя в) разносклоняемое существительное

4.очки г) несклоняемое существительное

Ответ: 1. – г, 2.- а, 3. – в, 4. – б.

 

2. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Соответствие между словами

1. Домище а) разносклоняемое существительное

2. Силища б) имя существительное 2-го склонения

3. Знамя в) несклоняемое существительное

4. Метро г) имя существительное 1-го склонения

Ответ: 1-б, 2-г, 3-а, 4-в

 

3. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Несклоняемым существительным в стихотворения Е. Чеповецкого « ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА» является
Дружно тянут по аллее
Цирковой фургончик
Папа пони, Мама пони
И сыночек пончик.
Он, конечно же, ребёнок,
Мамин, папин жеребёнок,
Но по собственной охоте
Приучается к работе.
(Е. Чеповецкий)

Ответ: пони

 

4. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Разносклоняемое имя существительные.

Что в имени тебе моём? Оно умрёт, как шум печальный…

Ответ: имя

 

5. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Разносклоняемое имя существительное в предложении

 

Уж утро хладное сияло на темени полнощных гор; но в дивном замке всё молчало

Ответ: темя

 

4.1.5. Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение имени прилагательного, его синтаксическую роль. Определять род, число и падеж имён прилагательных. Группировать имена прилагательные по заданным морфологическим признакам.

1. Задания базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

В стояч м болоте, около стояч го болота

2) дружеск м отношением, неуклюж м человеком

3) в колюч м кустарнике, колюч м кустарником

4) могуч м дубом, стояч м болотом

 

2. Задания базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Слово русской находится в форме

Нет ничего лучше русской зимы.

В форме родительного падежа

2) в начальной форме

3) в форме винительного падежа

4) в краткой форме

 

3. Задания базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Грамматический признак, не характерный для имени прилагательного

Имена прилагательные не изменяются по падежам

2) имя прилагательное в предложении может быть сказуемым

3) имена прилагательные согласуются с существительными

4) имя прилагательное – самостоятельная часть речи

 

4. Задания базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Грамматический признак, не характерный для имени прилагательного

А) служебная часть речи

б) обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей)

в) в предложении чаще всего бывает определением и сказуемым

г) изменяется по родам, числам и падежам

 

5. Задания базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

В син м платке, в зимн й ночи

2) зимн м днём, глубок м озером

3) клейк й листок, о младш м брате

4) у старш го брата, со старш м товарищем

 

1. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Слово удивительный в предложении не является

Вечером на небе мы наблюдаем







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 674. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия