Студопедия — Андрей Ангелов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Андрей Ангелов

1. Акимов Н.П. О режиссуре. Театральное наследие. / Н.П. Акимов- М., 1978.

2. Аль Д.М. Основы драматургии/ Д.М. Аль - М., 1991

3. Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры. Учебное пособие./ Н.К. Бакланов- М.,1994. 120 с.

4. Беседы К.С. Станиславского. - М: Сов. Россия, 1990.

5. Бенефанд А.В. Праздники: сущность, история, современность/ А.В. Бенефанд.- Красноярск, 1986

6. Бобков И.В. Нормативная модель сфер досуга / И.В. Бобков// Социологические исследования. - 1989.- № 2

7. Волосова Е. Эмоциональное воспитание/ Е. Волосова- М.,1991.

8. Выготский Л.С. Психология искусства./ Л.С. Выготский- М., 1968.

9. Галуцкий Г.М. Управляемость культуры и управление культурными процессами/ Г.М. Галуцкий.-М., 1998.

10. Генкин Д.М. Театрализация как творческий метод культурно-просветительной работы./ Д.М. Генкин.- Л., 1982

11. Генкин Д.М. Организация и методика художественно-массовой работы/ Д.М Генкин. - М.: Просвещение, 1987

12. Генкин Д.М. Массовые праздники. / Д.М. Генкин. - М.: Просвещение, 1981.

13. Генкин Д.М. Театрализованные формы массовой работы клуба./ Д.М. Генкин.- Л., 1978.

14. Генкин Д.М. Возможные использования художественных выразительных средств в методике театрализации./ Д.М. Генкин А.А. Конович - М., 1982.

15. Горчаков Н.М. Работа режиссера над спектаклем/ Н.М. Горчаков -.М.: Искусство,1957.

16. Достоевский Ф.М. Собр. Соч. в 10 том. Т.3/ Ф.М. Достоевкий - М., 1956.

17. Драч Г.В. Культурология/ Г.В. Драч. - Ростов-на-Дону, 1999

18. Дронов Л.А. Режиссура театрализованных массовых праздников./ Л.А. Дронов - Л., 1987.

19. Евтеева Г.А. Свободное время и развитие личности/ Г.А. Евтеева // Советская педагогика. - М.,1990,№11.

20. Евтеева Г.А. Психолого-педагогический вопросы клубной работы./ Г.А. Евтеева- Л., 1976.

21. Ерошенко И.Н. Работа клубных учреждений с детьми и подростками./ И.Н. Ерошенко - М.: Посвещение,1982.

22. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительской работы: Учеб. пособие./ А.Д Жарков - М.: Просвещение, 1989.

23. Жигульский К. Праздник и культура. Пер. с польск./ К. Жигульский - М.: Прогресс, 1985.

24. Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение./ Р.И. Жуковская. - М., 1975.

25. Закон РФ «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» (с изменениями на 23 июня 1999)//Образование и культура. 2000 № 1.

26. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера./ Б.Е. Захава. - М.: Советская Россия, 1964.

27. Иконникова С.Н. Диалог о культуре./ С.Н. Иконникова- Л.: Лениздат, 1987.

28. Каргин А.С. Самодеятельное художественное творчество: История. Теория. Практика: Учеб. Пособие, А.С. Каргин. - М.,1988.

29. Киселева Т.Г. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. Пособие./ Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников - М., 1995.

30. Кнебель М.О. Вся жизнь./ М.О. Кнебель. - М.Издательство ВТО, 1967.

31. Кон И.С. Социология личности/ И.С. Кон.- М.: Политиздат, 1967.

32. Конович А.А. Театрализация как метод активизации участников массовой культурно-просветительской работы. Автореферат диссертации кандидата педагогических наук./ А.А. Конович- Л., 1980.

33. Конович А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР./ А.А Конович- М.: Наука, 1990.

34. Кристи Г. Воспитание актера школы Станиславского./ Г. Кристи- Искусство, 1968.

35. Крылова М.Б. Эстетический потенциал культуры./ М.Б. Крылова - М.:Прометей, 1990.

36. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / под ред. Академика РАЕМ А.Д. Жаркова.-М., 1998.

37. Культурно-досуговая деятельность. Учебник.- М., 1998.

38. Лазарева Л.Н. Фольклорные зрелищно-игровые традиции как средство организации советского массового праздника./ Л.Н. Лазарева- Л., 1985.

39. Лармин О. Искусство и молодежь./ О.Лармин. - М., 1980.

40. Лисовский В.Т. Молодежь о времени и о себе: результаты социологического исследования/ В.Т Лисовский// Педагогика.- 1998.№ 4.

41. Луначарский А.В. Театр и революция/ А.В. Луначарский.- Л., 1926.

42. Марков О.И. Сценарная культура режиссеров досуговой деятельности как художественно-педагогическое явление: Автореферат диссертации доктора педагогических наук./ О.И. Марков- С.-Пб., 1998.

43. Марков О.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба: Учеб. Пособие для студентов ин-тов культуры./ О.И. Марков-М.: Просвещение, 1988. С.-16.

44. Нагирняк Е.Новые праздники и обряды./ Е. Нагирняк, В. Петров, М. Раузен.- М., 1970.

45. Немиров О.В. В город приходи праздник/ О.В. Немиров. -Л., 1973.

46. Орлова Э.А. Возможности клубов в развитии навыков общения/ Э.А. Орлова // Культурная среда и ее освоение. Сборник научных статей.- М, 1988.- с. 45-53.

47. Попов В.А. Звуко-шумовое оформление спектакля./ В.А Попов.- М:Искусство, 1961.

48. Розовский М.И. Режиссер зрелища./ М.И. Розовский- М.: Советская Россия, 1973.

49. Руднев В.А. Современные праздники и обряды./ В.А. Руднев- Л., 1979.

50. Сахновский - Панкеев В.А. Драма, Конфликт, Композиция. Сценическая жизнь/ В.А. Сахновский-Панкеев.- Л., 1969.

51. Соколов Э.В. Свободное время и культура досуга./ Э.В. Соколов- Л., 1997- 207с.

52. Станиславский К.С. Собрание сочинений./ К.С. Станиславский - М.: Искусство, 1954.

53. Суртаев В.Я. Социально-педагогические особенности молодежного досуга: Учебное пособие./ В.Я. Суртаев- Ростов-на-Дону, 1997.

54. Суртаев В.Я. Молодежь и культура./ В.Я. Суртаев.- С-Пб., 1999.

55. Суртаев В.Я.Социология молодежного досуга./ В.Я. Суртаев- С.-Пб.- Ростов-на-Дону: Гефест, 1998.

56. Суртаев В.Я. Социологическое исследование молодежного досуга: теория, история, практика./ В.Я. Суртаев - С-ПБ.-Ростов-на-Дону., 200г.

57. Товстоногов Г.А. Зеркало сцены./ Г.А Товстоногов- Л.: Искусство, 1984.

58. Товстоногов Г.А. Круг мыслей./Г.А. Товстоногов-Л.: Искусство., 1972.

59. Толстых А.В. Искусство понимать искусство./ А.В. ТОлстых- М.: Педагогика.1990.

60. Туманов И.М. Режиссура массового праздника, театрализованного концерта./ ИМ. Туманов- М.: Просвещение, 1976.

61. Чехов М. Об искусстве актера./ М. Чехов. - М:Искусство, 1986.

62. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности/В.М. Чижиков. - М., 1999.

63. Шишкин Э.Ф. XX век и моральные ценности человека./ Э.Ф. Шишкин. - М., 1968.

64. Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учеб.. для студентов высших театральных уч. заведений./ И.Г. Шароев- М:Просвещение, 1986.

 

Андрей Ангелов




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Монтаж как основной метод организации материала в сценариях театрализованных праздников | 

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 455. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия