Студопедия — ФОРМЫ НАЦИОНАЛЬНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФОРМЫ НАЦИОНАЛЬНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА






 

Русский язык многолик и неоднороден по своему составу, как неоднородно и дифференцированно само общество. Он проявляется в разнообразных формах, и эти формы проявления языка определяются двумя факторами: КТО ГОВОРИТ (возраст человека, его про­фессия, интересы, социальное положение, уровень образования) и ГДЕ ГОВОРИТ (место жительства, место или сфера использования языка). В зависимости от этого различают:

- литературный язык (язык культуры, язык образованных людей);

- территориальные диалекты (местные говоры, наречия);

- полудиалекты (результат смешения говоров с литературным языком);

- койне (междиалектные формы общения);

- социальные диалекты, или жаргоны (речь людей, объеди­ненных по возрасту, профессии, интересам);

- интержаргоны, или сленги (межжаргонные формы общения);

- городское просторечие (результат смешения самых разных форм языка – социальных и территориальных диалектов, литера-турного языка).

Чем более богат и развит язык, тем более разнообразны формы его проявления. Все формы национального русского языка объективно существуют, и их элементы легко узнаваемы в речи.

 

1. ЭЛЕМЕНТЫ ДИАЛЕКТНОЙ РЕЧИ: певун - кочет (петух); векша (белка); бирюк (волк); сковородник - чапельник; зыбка (люль­ка); лыва (лужа); орать (пахать); ноцъ (ночь); цюдо (чудо); цясто {часто); кроу (кров); омман (обман); ланно (ладно); неслух (непо-слушный); был у сестре (был у сестры); с рукам и ногам (с руками и ногами); идёт с пустым вёдрам (идёт с пустыми вёдрами).

 

2. ЖАРГОНИЗМЫ: облом, спихнуть экзамен, чувак, дембель, не­уд, дебет кредит обгоняет, пеша, офигеть, кидать разборки, ка­чок, матика, на-гора, салага, чтение шапкой, гражданка, не темни, кайфовать, отпад, шумок сердца.

 

3. ЭЛЕМЕНТЫ ПРОСТОРЕЧИЯ: кажный раз, жгет, стрым-страм, калидор, здря, хотит, уплочено, не бреши, слободно, итить, жисъ, бежи, ложи, нализаться, куды котисся, фатера, транвай, посодит, в дому, много кин, седай, ростъ, склизко, ихний.

 

Литературный язык как язык образованного сословия, язык куль­туры в определенной степени противопоставлен всем остальным формам – диалектам, жаргонам, просторечию. Этот своеобразный «противовес» литературному языку называют также нелитератур­ными формами национального языка, или ненормированной ре­чью. По каким же признакам противопоставляются литературный язык и нелитературные формы?

 

НАЛИЧИЕ В ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЫ

Литературный язык мог сформироваться только тогда, когда появилось письмо. С изобретением письма стало возможным более тщательно продумывать свою речь, исправлять неправильные, не­точные способы выражения мыслей.

 

ОБРАБОТАННОСТЬ, ШЛИФОВКА РЕЧИ

Обработанность, шлифовка речи – другая важная черта литератур­ного языка. Писатель М. Горький определял литературный язык как язык, обработанный мастерами слова. Под мастерами слова он по­нимал, конечно, не только писателей, а всех тех, для кого слово про­фессионально значимо – журналистов, ученых, политиков, учителей, юристов и т. д. Это те люди, которые в силу своей профессии воздей­ствуют на слушателей (аудиторию) словом, передавая свое мироощу­щение, мировоззрение, свои знания, опыт. Будучи профессионально заинтересованными в том, чтобы изложить эти взгляды, убеждения, знания в доступной, ясной форме, они искусно отбирают из языка наиболее точные, общепонятные, выразительные средства, отсеивая те, которые не отвечают этим требованиям. Именно эта часть общест­ва особенно бережно относится к языку, умеет ценить слово. В макси­мальной степени оценочным чувством языка обладают писатели в си­лу их особого дара видеть и слышать слово.

 

ВСЕОБЩИЙ, УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЯЗЫКА

 

На литературном языке говорят все люди независимо от их места проживания, профессии, социального положения, возраста. Литера­турный язык – это наддиалектная форма общения, не ограничен­ная ни территориальными, ни социальными рамками. Поэтому все­общий, универсальный характер использования – еще одна важная черта, отличающая литературный язык от всех других форм нацио­нального языка.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 2471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия