Студопедия — Укажите размер среднемесячного душевого дохода Вашей семьи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Укажите размер среднемесячного душевого дохода Вашей семьи






1. До 2000,0 руб.

2. 2000,1 - 4000,0 руб.

3. 4000,1 - 6000,0 руб.

4. 6000,1 - 8000,0 руб.

5. 8000,1 - 10000,0 руб.

6. 10000,1 - 15000,0 руб.

7. 15000,1 - 25000,0 руб.

8. 25000,1 - 50000,0 руб.

9. 50000,1 - 75000,0 руб.

10. 75000,1 - 100000,0 руб.

11. Свыше 100000 руб.

 

29. Чего, по Вашему мнению, стоит добиваться в жизни? (отметьте не более 3 важных для Вас пунктов)

1. Профессионального мастерства

2. Духовной и физической близости с любимым человеком

3. Материального благополучия

4. Уважения окружающих

5. Работы, которая тебе по душе

6. Высокого положения в обществе

7. Славы, известности

8. Успеха у лиц другого пола

9. Богатства

10. Здоровья, физического совершенства

11. Семейного счастья

12. Спокойной жизни

13. Развлечения, удовольствий

14. Романтики, приключений

15. Образованности, повышения своего культурного уровня

16. Душевного равновесия, уверенности в себе

17. Самостоятельности и независимости

18. Возможности творческой деятельности

19. Хороших отношений с родителями

20. Другое (укажите)______________________________

 

30. Как Вы полагаете, что в основном помогает достигать отмеченные Вами выше цели? (отметьте не более 3 позиций)

1. Профессиональная подготовка

2. Образование

3. Инициатива, настойчивость

4. Упорный труд, трудолюбие

5. Удача, везение

6. Выгодный брак

7. Поддержка родителей

8. Материальные возможности

9. Политика государства

10. Место работы

11. Здоровье

12. Благоприятная семейная обстановка

13. Случай, жизненные обстоятельства

14. Честность, принципиальность

15. Доброта, отзывчивость

16. Жесткость, умение постоять за себя

17. Протекции, знакомства

18. Практицизм, оборотистость

19. Простота, личное обаяние

31. Каждый человек по-разному оценивает свои личные перспективы. Выберите утверждение, которое наиболее точно характеризует Вас.

1. Вы с уверенностью и оптимизмом смотрите в завтрашний день

2. у Вас есть сомнения в том, что жизнь сложится удачно

3. Вы со страхом и пессимизмом ждете завтрашнего дня

 

32. С позиции сегодняшнего дня, как Вы считаете, в чем помогла Вам школа? (Выберите не более 5 вариантов)

 

1. Получить прочные знания

2. Подготовиться к выбору профессии

3. Подготовиться к сотрудничеству с людьми

4. Подготовиться к трудовой деятельности

5. Подготовиться к дальнейшему самообразованию

6. Подготовиться к преодолению жизненных трудностей

7. Подготовиться к участию в общественно-политической жизни

8. Подготовиться к созданию собственной семьи

9. Поверить в себя

10. Понять, чего я хочу

11. Оценивать последствия своих поступков

12. Стать самостоятельным

13. Попробовать себя в разных делах

14. Иметь и отстаивать свое мнение

15. Распределять ресурсы

16. Подготовиться и поступить в ВУЗ

17. Не бояться трудностей

18. Принимать решения

19. Планировать свое время

20. Работать/общаться с разными людьми

21. Думать о будущем

22. Школа мне ничем не помогла

23. Другое (напишите, что) _________________________________________________________

 

33. Оцените, насколько Вы согласны с ниже перечисленными высказываниям:

Отметьте только один ответ в каждой строке, где предложены варианты от 1 – полностью не согласен, до 5 – полностью согласен.

    Полностью не согласен Скорее не согласен Нечто среднее Скорее согласен Полностью согласен
1. Я старательно выполняю все, чем мне приходится заниматься. n1 n2 n3 n4 n5
2. Я часто ставлю какую-то цель, но позже меняю ее, чтобы добиваться чего-то другого n1 n2 n3 n4 n5
3. Не иронизируя, я могу назвать себя «тружеником». n1 n2 n3 n4 n5
4. Новые идеи и новые проекты иногда отвлекают меня от прежних. n1 n2 n3 n4 n5
5. Я добивался(ась) целей, ради которых работал(а) много месяцев n1 n2 n3 n4 n5
6. Каждые несколько месяцев я начинаю стремиться к какими-то новым целям n1 n2 n3 n4 n5
7. Я продолжал(а) решать сложные задачи после неудачных попыток. n1 n2 n3 n4 n5
8. Мои интересы меняются год от года. n1 n2 n3 n4 n5
9. Неудачи лишают меня сил. n1 n2 n3 n4 n5
10. Какая-то определенная идея владеет мной короткое время, а потом я теряю интерес к ней. n1 n2 n3 n4 n5
11. Обо мне отзываются как о целеустремленном человеке. n1 n2 n3 n4 n5
12. Мне трудно фокусироваться на задачах, которые тянутся много месяцев. n1 n2 n3 n4 n5
13. Я заканчиваю, все что начинаю. n1 n2 n3 n4 n5
14. В работе я упорен (упорна) n1 n2 n3 n4 n5
15. Я не в ладах с «долгосрочными» планами n1 n2 n3 n4 n5

34. Приходилось ли Вам быть участником какого-либо судебного процесса (административного, гражданского, арбитражного, уголовного) и если Да, то с каким исходом для Вас он закончился?

 

1. Нет, никогда не участвовал

2. Участвовал, я был инициатором процесса и выиграл его

3. Участвовал, я был инициатором процесса и проиграл его

4. Участвовал, меня привлекали в качестве (укажите каком)________________ и он благополучно для меня завершился.

5. Участвовал, меня привлекали в качестве (укажите каком)________________ и он не благополучно для меня завершился.

6. Участвовал, и их было несколько с разными для меня исходами

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 281. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия