Студопедия — ІІ.5.2. Основы процесса фракталь-ного расширения квадрата
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ІІ.5.2. Основы процесса фракталь-ного расширения квадрата






Возможность получения фракталь-ных структур, состоящих из конгруэнт-ных элементов определила желание найти геометрические фигуры такой формы, которые, играя роль комбина-торных, вступающих в замковые соеди-нения, плотно покрывали бы плоскость.

В качестве исходного элемента, ко-торый играет роль и инициатора и гене-ратора, был принят квадрат как наибо-лее технологичная фигура [113,114].

Суть итераций заключается в «расши-рении» квадрата путем прибавления к его сторонам конгруэнтных ему квадра-тов и расширения последующих резу-льтатов итераций за счет прибавления к ним результатов предыдущих итера-ций (рис. ІІ.33 - ІІ.35).

В результате первой итерации ис-ходный квадрат расширился, растя-нулся в двух взаємно-перпендикуляр-ных направлениях или топологически преобразовался в пятиклеточный крест.

В результате второй итерации цен-тральный квадрат пятиклеточного кре-ста расширился или подобно преобра-зовался в девятиклеточный квадрат, а четыре его конца расширились до 5-клеточных крестов. В итоге получилась

29-клеточная фигура, вписанная в 81-клеточный квадрат и имеющая 4 оси симметрии (рис. ІІ.33).

Следует отметить, что в структуру полученной композиции входят 4 золо-тых треугольника, основаниями кото-рых служат стороны квадрата, вписан-ного в исходный квадрат, и 4 двойных квадрата как 16 треугольников Дюрера.

В результате третьей итерации 29-клеточная фигура топологически пре-образуется в 169-клеточную фигуру. (рис.ІІ.34). При этом центральный 9-кле-точный квадрат превращается в 69-клеточную фигуру как 49-клеточный квадрат, к сторонам которого по углам приставлено по одной клетке, а по се-рединам – по три, и 5-клеточные кре-сты – в 29-клеточные, по 4 клетки у ко-торых «забрала» центральная фигура.

Структурный анализ этой фигуры показывает, что она имеет 4 оси сим-

метрии и 5 структурных элементов, 4 из которых, как результаты второй ите-рации, конгруэнтны и взаимосвязаны с центральной фигурой. Эта связь опре-деляется отношением принадлежности к центральной фигуре по 4 клетки каж-дой из боковых фигур.

Рис. ІІ.36. «Срастание» боковых клеток 5-тиклеточного креста с их содержимым с центральной клеткой

 

Рис. ІІ.37. «Срастание» габаритних квадратов боковых169-клеточных фігур с центральной фигурой

 

 

Рис. ІІ.38. Структурированиефигуры наложения габаритних квадратов

 

 

Габаритный квадрат центральной

фигуры является таковым и для резу-

льтата второй итерации. Получается, что габаритные квадраты боковых фи-гур накладываются своими двумя девя-тыми частями на габарит центральной фигуры и в пределах образовавшихся фигур их наложения осуществляется «срастание» центральной фигуры с бо-ковыми (рис. ІІ.36).

В результате 4-й итерации 169-кле-точная фигура топологически расширя-ется до 985-клеточной (рис. ІІ.35). При этом центральная 69-клеточная фигура

расширяется до 405-клеточной, к сто-ронам центрального 121-клето-чного квадрата которой приста-влены 52-клеточные фигуры, а по его углам – 19-клеточные час-ти 29–клеточных результатов второй итерации (рис.ІІ.37). По-лучается, что габаритные квад-раты боковых 169-клеточных фигур своими шестью двадцать третьими частями накладывают-ся на габарит центральной фигу-ры и в пределах образова-вшихся фигур их наложения осуществляется «срастание» це-нтральной части с боковыми.

Конструктивно процесс этого сра-стания происходит путем соответст-вующего структурирования фигур нало-жения габаритных квадратов.

Сущностью процесса срастания бо-ковых фигур с центральной является проникновение в структуру фигуры наложения пограни-чных с нею элементов боко-вых фигур (рис. ІІ.38). В ито-ге фигура наложения струк-турируется результатами второй итерации. Другими словами, в этих фигурах происходят замковые соеди-нения боковых фигур с цен-тральной и процесс их срас-тания можно назвать их «вырастанием» из центра-льной.

Вывод: Процесс фрак-тального расширения квадрата явля-ется геометро-графической моделью динамического процесса роста кле-точных структур живой и неживой природы.

Этот вывод является иллюстра-цией знаменитого афоризма Гераклита

«из одного – всё, из всего – одно» [2] как проявления энергии кундалини, тая-щейся в желуде, из которого выра-стает могучий дуб.

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия