Студопедия — Обработка результатов измерений. 1. Для каждой спектральной линии вычислить среднее значение расстояния между максимумами первого порядка (Хж ср; Хзел ср; Хсин ср; Хфиол ср)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обработка результатов измерений. 1. Для каждой спектральной линии вычислить среднее значение расстояния между максимумами первого порядка (Хж ср; Хзел ср; Хсин ср; Хфиол ср)






1. Для каждой спектральной линии вычислить среднее значение расстояния между максимумами первого порядка (Х ж ср; Х зел ср; Х син ср; Х фиол ср). Данные записать в таблицу по форме 1.

2. Вычислить средние значения длин волн всех спектральных линий ( ж ср; зел ср; син ср; фиол ср) по формуле

3. Провести обработку результатов прямых измерений величины Х для всех спектральных линий. Промежуточные результаты удобно записать в таблицу по форме 2.

Форма 2

  № опыта (Х ж срХ ж i) (Х ж срХ ж i)2
  Желтая      
     
   
    (Х зел срХ зел i) (Х зел срХ зел i)2
  Зеленая      
     
   
    (Х син срХ син i) (Х син срХ син i)2
  Синяя      
     
   
    (Х фиол срХ фиол i) (Х фиол срХ фиол i)2
  Фиолетовая      
     
   

 

4. Вывести формулу относительной неопределенности (погрешности) искомой величины, пользуясь формулой (5).

5. Для каждой линии вычислить по полученной формуле. Оценить границы доверительных интервалов ср.

6. Для каждой линии окончательный результат записать в стандартной форме:

.

 

Контрольные вопросы

1. Какова физическая природа возникновения полос определенного цвета в спектре ртути?

2. Какие волны называются когерентными?

3. Сформулируйте принцип Гюйгенса – Френеля.

4. Какому условию соответствует образование главных максимумов или минимумов в дифракционной картине, создаваемой дифракционной решеткой?

РАБОТА 69. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЛИНЫ СВЕТОВОЙ ВОЛНЫ ЛАЗЕРА С ПОМОЩЬЮ ДИФРАКЦИОННОЙ РЕШЕТКИ

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия