Студопедия — РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ






Задача 1. Альбинизм у ржи наследуется как аутосомный рецессивный признак. На поле среди 84000 растений выявлено 210 альбиносов. Определить частоту гена альбинизма в популяции ржи.

Решение:

В связи с тем, что альбинизм у ржи является аутосомным рецессивным признаком, растения альбиносы будут гомозигоны по аллелю ааа. Частота их популяции (q 2 ) равна 210/84 000 = 1/400 = 0,0025. Частота гена а будет равна Ö q 2 = Ö0,0025 = 0,05.

Задача 2. На острове отстрелено 10 000 лисиц из них 9 991 рыжих и 9 белых особей. Рыжий цвет доминирует над белым. Определить процентное соотношение всех фено- и генотипов в популяции (АА, Аа и аа).

Решение:

Если белые особи рецессивны, то их генотип будет аа и встречается с вероятностью (q 2) 9/10 000 или 0,09%, а рыжие особи встречаются с вероятностью 9 991/10 000 = 99,91%. Определим частоту аллеля а, которая равна Ö q 2 = Ö0,09 = 0,3.Тогда частота аллеля А = 1 – q = 1 –0,3 = 0,7. Отсюда частота генотипа АА = р 2 = 0,72 = 0,49%, а Аа =2 рq = 2 ´ 0,7 ´ 0,3 = 0,42%

Задача 3. У крупного рогатого скота породы шортгорн красная масть неполностью доминирует над белой. Гетерозигота имеет чалую окраску. В районе зарегистрировано 4 169 красных, 3 780 чалых и 756 белых животных. Определить частоту генов всех видов окраски в этой популяции животных.

Решение:

Обозначим ген красной масти животных через А, белой – а. Генотип красных особей АА (их было 4 169), чалых Аа (их 3 780) и белых аа (их 756). Всего изучено 8 705 особей. Рассчитаем частоту гомозигот (красных и белых особей) в долях единицы. Так частота белых фенотипов будет 756/8 705 = 0,09. Следовательно, аа = q 2 = 0,09, а частота аллеля а = q = 0,09 = 0,3.Частота аллеля а = 1 – q = 1 – 0,3 = 0,7.

Задача 4. Альбинизм наследуются как рецессивный аутосомный признак. Заболевание встречается с частотой 1: 20 000. Каково количество гетерозигот в популяции?

Решение:

Если принять, что альбинизм наследуется рессивно, то величина особей аа = q 2 = Ö1/20 000. Отсюда частота аллеля а = q = 1/20 000 = 1/141. Тогда частота аллеля А = р = 1 –q = 1 – 1/141 = 140/141. Количество гетерозигот равно 2 рq = 2 ´ 140/141 ´ 1/141 = 0,014 или 1,4%.

Задача 5. Врожденный вывих бедра наследуется доминантно, средняя пенетрантность 25%. Заболевание встречается с частотой 6: 10 000 (В.П. Эфроимсон, 1968). Определите число гомозигот по рецессивному гену.

Решение:

При доминантном наследовании лица с врожденным вывихом бедра будут иметь генотипы АА и Аа, здоровые – аа. Из закона Харди–Вайнберга следует, что число особей с генотипом аа = q 2 = 1 – р 2 – 2 рq. Однако в условиях задачи число больных (6: 10 000) представлено не р 2 + 2 рq, а лишь 25% носителей аллеля А, т.е. 4 (р 2 + 2 рq). Следовательно, р 2 + 2 рq = 4´ 6/10 000 = 24/10 000. Тогда q 2 (число гомозигот аа) равно 1 – (24/10 000) = 99.76%.

Задача 6. В получениях, каждая из которых, размножаясь путем панмиксии, имеется следующая частота генотипов:

а) 0,2 АА и 0,8 Аа;

б) 0,4 АА + 0,4 Аа и 0,2 аа;

в) 0,6 АА + 0,4 аа;

г) 0,3 АА + 0,6 Аа + 0,1 аа.

Определить частоты генотипов АА, Аа и аа, которые будут в F 1 в каждой популяции.

Решение:

В каждой популяции по каждому генотипу образуется одинаковое число яйцеклеток и спермиев. При панмиксии число возможных их сочетаний находят алгебраическим путем:

– в популяции а) образуется яйцеклеток: 0,2 А + 0,4 А + 0,4 а и образуется спермиев 0,2 А + 0,4 А + 0,4 а. Находим соотношение образующихся генотипов (0.2 А + 0,4 А + 0,4 а)(0,2 А + 0,4 А + 0,4 а) = 0,04 АА + 0,08 АА + 0,8 Аа + 0,08 АА + 0,16 АА + 0,16 Аа + 0,08 Аа + 0,16 Аа + 0,16 аа = 36 АА + 0,48 Аа + 0,16 аа;

– в популяции б) образуется яйцеклеток: 0,4 А + 0,2 А + 0,2 а + 0,2 а, также и спермии, в результате панмиксии образуются генотипы 0,36 АА + 0,4 Аа + 0,16 аа. Такое же решение и по популяциям в) и г) у всех популяциях после одного свободного скрещивания устанавливается одинаковое равновесное соотношение генотипов.

Задача 7. П. Ф. Рокицкий (1978) приводит следующие частоты групп крови популяции: I – 0,33; II – 0,36; III – 0,23; IV – 0,08. Вычислите частоты генов, определяющих группы крови в системе АВО в данной популяции.

Решение:

Группы крови в системе АВО определяются тремя аллельными генами: J0, JА, JВ, а генотипы I группы – J0J0, II – JАJА, III – JВJВ и JВJ0, IV – JАJВ. Обозначим частоту гена JА – через р, JВq, J0 – через r. Формула частот всех генов р + q + r = 1, а частоты генотипов р 2+ q 2+ r 2+2 рq +2 рr = 1. Соответственно первой группе крови принадлежит коэффициент J0J0 r 2 JАJА р 2, JАJ0 – 2 рr, JВJВ q 2, JВJ0 – 2 рq. Исходя из условия задачи составляем рабочую таблицу: I группа – r 2 = 0,33

II группа – r 2+2 рr = 0,36

III группа – q 2+2 qr = 0,23

IV группа – 2 рq = 0,08.

Отсюда определяем частоту гена J0 /r = Ö0,33 = 0,574. Для вычисления частот генов. JА и JВ можем комбинировать материал в два варианта: по частотам групп крови I и II или же I и III.

В первом варианте мы получим формулу р 2+2 рr + r 2, во втором – q 2+2 qr + r 2. По условию задачи р 2+2 рr + r 2 = (р + r)2 =0,69. Следовательно, р + r =Ö0,69 = 0,831.

Ранее мы определили, что r = 0,574. Отсюда р = 0,831–0,574 = 0,257, т.е. это частота гена JА . Таким же образом вычисляем частоту гена JВ : q 2+2 qr + r 2 = (q + r)2 = 0,56; q + r = 0,56 = 0,748, а q = 0,748 – 0,574 = 0,174. Частота гена JВ = 0,174. В результате расчетов сумма р + q + r >1 на 0,005, что связанно с округлением цифр.

Задача 8. Популяция состоит из 60% особей с генотипом ММ и 40% с генотипом мм. Определить в долях единицы частоты генотипов ММ, Мм и мм после установления в популяции равновесия в соответствии с законом Харди-Вайнберга.

Решение:

Частота (р) гена М = 0,6 или 60%, частота (q) гена м = 0,4 или 40%.В соответствии с законом Харди-Вайнберга в популяции после первого поколения установится следующее равновесие: р 2+2 рq + q 2 = 1. ММ (0,6´0,6)+2 Мм (0,6´0,4)+ мм (0,4´0,4) = 1, т.е. 0,36 ММ +0,48 Мм = 0,16 мм = 1.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 10507. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия