Студопедия — Ход работы. Правовые системы мира мусульманская правовая система. российская правовая система. система обычного права.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход работы. Правовые системы мира мусульманская правовая система. российская правовая система. система обычного права.






1. Заполнить таблицу.

 

 

Правовые системы мира   мусульманская правовая система. российская правовая система.   система обычного права.
Вопросы
1. происхождение правовой системы      
2. нормы правовой системы      
3. источники правовой системы      
4. структура правовой системы      

 

Уважаемые студенты.

Рабочая тетрадь представляет собой структурный компонент учебно-методического комплекса дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». Тетрадь содержит перечень и схемы выполнения практических и контрольных работ по учебной дисциплине.

Назначение рабочей тетради – продуктивная организация и систематизация знаний по УД «Возрастная анатомия, физиология и гигиена».

Практические и контрольные работы выполняются согласно графику, определенному в календарно-тематическом плане.

Если вы не смогли присутствовать на занятии в день выполнения работы, вам необходимо ее написать в течение ближайших двух недель, в противном случае работа считается невыполненной и оценивается в «1» балл (см. критерии оценки).

Выполнить работу вы можете у преподавателя в дни работы. Или вы можете взять свою рабочую тетрадь, скачать текст работы на сайте http://www.naturalstady.ucoz.ru/ и выполнить дома.

Желаем удачи!

ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ:

Название работы Оценка Отметка о выполнении
  Практическая работа № 1 «Определение физического развития и оценка росто-весового соотношения»    
  Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».    
  Практическая работа № 2 «Исследование состояния вегетативной нервной системы»    
  Практическая работа № 3 «Определение индивидуального профиля асимметрии Мозга»    
  Контрольная работа по теме: «Анатомия и физиология регуляторных систем организма детей и подростков»    
  Практическая работа № 4 «Определение типа ВНД»    
  Контрольная работа по теме «Физиология высшей нервной деятельности и ее особенности у детей и подростков»    
  Практическая работа № 5 «Выявление объема кратковременной памяти»    
  Практическая работа № 6 «Изучение устойчивости внимания»    
  Практическая работа № 7 «Логическое мышление»    
  Практическая работа № 8 «Профилактика нарушений ОДА»    
  Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата детей и подростков»    
  Практическая работа № 9 «Определение кардиореспираторного резерва»    
  Практическая работа № 10 «Жизненная емкость легких»    
  Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем детей и подростков»    
  Практическая работа № 11 «Составление пищевого рациона»    
  Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Обмен веществ и энергии детей и подростков»    
  Практическая работа № 12. Решение педагогических задач по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков»    
  Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков»    
  Практическая работа № 13. Семинар «Сенсорные системы»    
  Контрольная работа по теме: «Анатомо-физиологические особенности сенсорных систем детей и подростков»    
  Практическая работа № 14 «Гигиеническая оценка расписания уроков».    

Практическая работа № 1.

Определение физического развития и оценка росто-весового соотношения

Цель:определить уровень и гармоничность физического развития. Научиться определять росто-весовое соотношение различными способами. Оценить отклонение от идеального веса.

Обеспеченность занятия:

Оборудование: ростомер, медицинские весы, сантиметровая лента.

 

Ход работы

I. Определение уровня и гармоничности физического развития.

Признак Показатель обследуемого, Х Средние показатели, М Среднее квадратичное отклонение, ∂ Индивидуальное отклонение в ед. изм., Х - М Индивидуальное отклонение в сигмах, (Х-М)/ ∂
Рост, см          
Масса, кг          
ОГК, см          
Сила ведущей кисти, кг          

-5∂ -4∂ -3∂ -2∂ -1∂ 0∂ +1∂ +2∂ +3∂ +4∂ +5∂

Рост                    
Масса тела                    
ОГК                    
Сила ведущей кисти, кг                    

Рис. 1. Профиль физического развития

II. Оценка росто-весового соотношения.

1. Определить максимально допустимую массу тела (МДМТ), используя индекс Брока: __________________________________

 

Определить отклонения реальной массы тела (РМТ) от МДМТ: ________________________________________________________

 

2. Рассчитать росто-весовой индекс Кетле (ИК): ________________

______________________________________________________

 

ВЫВОД: ____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».

1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25.






Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия