Студопедия — Лекция 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекция 1






1. а) ; б) ;

в) ; г) ;

д) ; е) ;

ж) ; з) .

 

2. а) ; б) ;

в) ; г) ;

д) ; е) ;

ж) ; з) ;

и) ; к) ;

л) ; м) .

3. a) ; б) ;

в) ; г) ;

д) ; е) ;

ж) ; з) ;

и) .

 

Лекция 2

1. а) ; б) ;

в) ; г) ;

д) ; е) ;

ж) ; з) ;

и) ;

к) ;

л) ;

м).

 

2. а) ; б) ;

в) ; г) ;

д) ; е) .

 

3. а) ; б) ;

в) ; г) ;

д) ; е) ;

ж) ; з) ;

и) ; к) ;

л) .

СОДЕРЖАНИЕ

 

Лекция 1. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ............................................................. 3

1. Понятие первообразной функции. Неопределенный интеграл... 3

2. Основные свойства неопределенного интеграла......................... 5

3. Таблица основных неопределенных интегралов......................... 5

4. Основные методы интегрирования.............................................. 6

Задачи и упражнения........................................................................ 14

Лекция 2. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ (продолжение) ........................ 15

1. Интегрирование выражений, содержащих квадратный трехчлен 15

2. Интегрирование простейших рациональных дробей................ 17

3. Интегрирование простейших иррациональных функций........... 18

4. Интегрирование тригонометрических функций......................... 20

Задачи и упражнения........................................................................ 23

Литература...................................................................................... 24

Ответы к задачам и упражнениям................................................. 25

 

 

Учебное издание

МЕТЕЛЬСКИЙ Василий Михайлович

ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА

 

Неопределенный интеграл

 

Учебно-методическое пособие

 

Ответственный за выпуск И. В. Лаврик

 

Компьютерный набор В. М. Метельский

Компьютерная верстка С. Л. Дудко

Корректор Н. А. Бебель

 

 

Подписано в печать 13.08.2007 г. Формат 60х841/16.

Бумага газетная. Гарнитура «Times New Roman».

Отпечатано способом ризографии в авторской редакции.

Усл. печ. л. 1,62. Уч.-изд. л. 1,4. Тираж 250 экз. Заказ 89.

 

Издатель и полиграфическое исполнение:

Учреждение образования

«Частный институт управления и предпринимательства».

220086, г. Минск, ул. Славинского 1, корп. 3.

Лицензия ЛИ № 02330/0133342 от 29.06.2004 г.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 306. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия