Петли мебельные

8. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості //Вибр. твори: В 5 т. - К.: Радянська школа, 1976. - Т. 1. - С. 53-206.

9. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям //Вибр. твори: В 5 т. - К.: Радянська школа, 1976. - Т. 3. - С. 7-282.

10. Фомина А. Игра а структуре свободного времени детей // Воспитание школьников. – 2005. – № 3.

11. Хомич О.Б., Рига Т.В. Мистецтво виховання: складові оновлення та перспективи розвитку // Відкритий урок. – 2003. – №13-15. – С.53-73.

12. Шустова И. Как организовать дискуссию со старшеклассниками // Воспитание школьников. – 2005. – № 7.

Література до розділу 2.1. Теоретичні основи навчання

1. Бех І. Принципи сучасної освіти // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 4.

2. Бугрій О. Формування узагальнених пізнавальних умінь // Рідна шк. – 2004. – № 3.

3. Буряк В. Принципи дидактики та вдосконалення підготовки вчителя // Рідна шк. – 2004. – № 10.

4. Вербин С. Как повысить эффективность умственной деятельности // Воспитание школьников. – 2004. – № 5.

5. Головань Т. Пізнавальний інтерес як чинник підвищення ефективності процесу навчання // Рідна шк. – 2004. – № 6.

6. Долбенко Т. Активізація пізнавальної діяльності підлітків: ігрові технології // Рідна шк. – 2004. – № 10.

7. Долбенко Т. Технологія активізації пізнавальної діяльності підлітків 14-років // Рідна шк. – 2004. – № 9.

8. Ляшенко О. Якість освіти як основа функціонування й розвитку сучасних систем освіти // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 1.

9. Матвієнко О. Освіта в інформаційному суспільстві: суперечності, тенденції, теоретико-методичні засади розвитку // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 2.

10. Паламарчук В. Закономірності навчання і розвитку учнів: аспект взаємозв’язку // Рідна шк. – 2003. – № 12.

11. Петренко Л. Виховна функція оцінки // Рідна шк. – 2002. – № 11.

12. Рєзіна О. Психолого-дидактичні особливості формування інформаційно-пошукових умінь // Рідна шк. – 2004. – № 1.

13. Слободяник Н. Психологические основы успешности учебно-воспитательного процесса в школе // Воспитание школьников. – 2005. – № 6.

 

Література до розділу 2.2. Зміст освіти як соціокультурне явище

 

1. Агадуллін Р.Р. Полікультурна освіта: методолого-теоретичний аспект // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 3.

2. Гончаренко С.У., Мальований Ю.І. Світоглядні функції загальної середньої освіти // Педагогіка і психологія. – 1994. – № 1.

3. Корсакова О.К. Склад і структура змісту сучасної шкільної освіти // Гуманітарні науки. – 2003. – № 1. – С. 14-19.

4. Липова Л., Мартиненко С., Тюпля Л. Диференціація змісту освіти в сучасній основній школі // Рідна шк. – 2004. – № 10.

5. Мамот Л. Діяльнісний компонент змісту освіти // Освіта і управління. – 2004. – Т. 7. – № 2. – С. 88-92.

6. Митарчук Т. Основні концепції диференціації змісту освіти у 12-річній школі // Рідна шк. – 2004. – № 5.

7. Ренський С. Спрямованість змісту освіти дванадцятирічної школи // Рідна шк. – 2004. – № 7-8.

8. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: „Логос”, 1999.

9. Симонов В.М. Дидактические основы естественнонаучного образования: гуманитарная парадигма: Монография. – Волгоград: Перемена, 2000. – 295 с.

10. Хітріна М. Сучасний навчальний документ: проблеми та інновації // Рідна шк. – 2004. – № 2.

 

Література до розділу 2.3. Форми, методи, засоби навчання

1. Борова Т. Факторно-критеріальна модель самокорекції процесу засвоєння знань // Рідна шк. – 2004. – № 9.

2. Воробйова С. Дидактична гра в процесі навчання // Рідна шк. – 2002. – № 10.

3. Горб О. Структура уроку – складова педагогічної технології // Рідна шк. – 2002. – № 12.

4. Гусак Т. Дискусія як метод оптимізації при вивченні Іноземних мов у ВНЗ // Рідна шк. – 2003. – № 7. – С. 62-63.

5. Гусак Т., Чернявська Л. Організація самостійної роботи студентів (учнів) // Рідна шк. – 2004. – № 5.

6. Добридень А. Використання педагогічних технологій у процесі формування навичок самоосвіти у старшокласників // Рідна шк. – 2004. – № 12.

7. Жижко Т. Методи навчання – передумова інтелектуального розвитку особистості // Рідна шк. – 2002. – № 6.

8. Малютина И. Интерактивные игры // Воспитание школьников. – 2005. – № 1.

9. Онищук В.А. Урок в современной школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 160с.

10. Пацалюк О. Форми, методи, засоби навчання на початку ХХ століття // Рідна шк. – 2004. – № 9.

11. Поліщук Г. Екскурсійний метод навчання // Рідна шк. – 2004. – № 9.

Література до розділу 2.4. Сучасні види та технології навчання

1. Алексашина И. Интегративный п