Студопедия — Глобальные проблемы и будущее человечества
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глобальные проблемы и будущее человечества






Сегодня перед человечеством стоят острые жизненные проблемы, без решения которых в глобальных масштабах невозможно дальнейшее социальный прогресс Более того, пренебрежение ими, по мнению многих мыслителей мож же вызвать даже гибель современной цивилизации Философы, политики и экономисты сходятся в одном: человечество находится на пороге глобального кризиса Любые кризиса в экономике и политике в любые и стране является проявлением общего кризиса существования человечества, которая охватывает важнейшие аспекты жизнедеятельности людей: природу, мировую экономику, политические отношения, культуру и особенно же человекину.

Рассмотрим основные глобальные проблемы современности

1 Предотвращение мировой термоядерной катастрофы Мировое сообщество в лице Генеральной Ассамблеи ООН квалифицировало свое время подготовку и решения термоядерной войны как крайняя преступление перед д человечеством Был принят ряд деклараций, мораторий на ядерные испытания, запрет на распространение ядерного оружия частности, подписаны соглашения о сокращении стратегических ядерных арсеналов, условия которых пока молча, ядерные державы придерживаются, но ни одна этих соглашений не ратифицировала, то есть они не получили статус законов Великие державы обладают огромными ядерными запасами Кроме того, наблюдается ется \"расползания\" атомных технологий Некоторые страны Востока стремятся завладеть ядерным оружием или производить ее А это может привести к ее локального применения, с неотвратимостью вызовет мировую термоядерную пожаровтермоядерну пожежу.

2 Преодоление экологического кризиса Надвигается экологическая катастрофа, порождаемая неконтролируемым вторжением человека в биосферу, загрязнением окружающей среды

3 Демографическая проблема Она не однозначна, имеет две, казалось бы, противоположные, стороны: с одной стороны - перенаселение планеты, с другой - вымирание населения

4 Угроза здоровью людей, человеческой телесности Медики, биологи, генетики бьют тревогу относительно угрозы разрушения человечества как вида, деформации ее телесности На телесность ведется осознанный или н неосознанный фронтальное наступление Страшное слово \"СПИД\" все чаще встречается в жизни человечества Распространяется наркомания Преступная пропаганда курения, употребления алкоголя, их реклама заполонила почти е все полосы газет, экраны телевизоров И это при понимании их вредности, понимании того, что все это приводит лишь к негативным последствиям, к физическому и духовному вырождению человека

азумеется, названные проблемы не исчерпывают всего многообразия вопросов, вынуждено решать человечество Некоторые из них, например, кризис человеческой духовности, моральное вырождение и т.д., освещаются в других пар раграфах Достаточно названных проблем, чтобы понять чрезвычайную важность положительного их решения для сохранения и дальнейшего развития человека на планете Земля Настоящее поставило перед человеком надзвича йно важные и сложные вопросы: как восстановить равновесие между обществом и природой, в частности биосферой, как гармонизировать экологические, технологические и социальные процессы, как снять социальное напряжение и отсюда и - угрозу термоядерной войны, а следовательно, гибель человеческой цивилизации Эти и другие вопросы требуют решения на уровне планетарного интеллекта Отсюда - необходимость взаимопонимания, единения, а не конфро нтации всех позитивных сил для успешного решения глобальных проблем, стоящих перед человечествоством.

 

21.Философия как способ самополагания человека в мире. Анализ статей М.К. Мамардашвили «Как я понимаю философию»

Философия и не была никогда системой знаний. Люди, желающие приобщиться к философии, должны ходить не на курс лекций по философии, а просто к философу. Это индивидуальное присутствие мыслителя, имеющего такую-то фамилию, имя, отчество, послушав которого можно и самому прийти в движение. Что-то духовно пережить... Этому нельзя научиться у лектора, просто выполняющего функцию преподавателя, скажем, диамата. Общение возможно лишь тогда, когда слушаешь конкретного человека. Например, у Иванова есть какой-то свой способ выражения себя и в этом смысле - своя философия, т. е. есть уже некий личный опыт, личный, пройденный человеком путь испытания, которое он пережил, узнал и идентифицировал в философских понятиях, воспользовавшись для этого существующей философской техникой. И, исходя из своего личного опыта, он вносит что-то новое в эту технику. Короче говоря, философия - это оформление и до предела развитие состояний с помощью всеобщих понятий, но на основе личного опыта. Книжная философия ничего общего с настоящей философией не имеет.

Когда студент встречается с философией - а это и есть исходная точка понимания ее, - он встречается прежде всего с книгами, с текстами. Эти тексты содержат в себе какую-то совокупность понятий и идей, связанных по законам логики. В языке существует некоторое потенциальное вербальное присутствие философской мысли. И незаметно для себя мы оказываемся в плену этой вербальной реальности. В этой связи, о которой я сейчас говорю, у Канта появилось странное выражение "экспериментальный метод", причем он имел в виду его приложение к философии, пользуясь аналогией с экспериментальным методом в физике. Что Кант имел в виду? Вместо того чтобы спрашивать, что такое мышление, что такое причина, что такое время, нужно, считал он, обратиться к экспериментальному бытию этих представлений. Нужно задаться вопросами: как должен быть устроен мир, чтобы событие под названием "мысль" могло произойти? Как возможен и как должен быть устроен мир, чтобы были возможны этот акт и это событие, например время? Как возможно событие под названием "причинная связь" и произойдет ли наше восприятие этой связи, если нам удастся ее узреть или воспринять? Мы философствуем в той мере, в какой пытаемся выяснить условия, при которых мысль может состояться как состояние живого сознания. Только в этом случае можно узнать, что такое мысль, и начать постигать законы, по каким она есть; они выступают в этой разновидности эксперимента. Это и называл Кант экспериментальным или трансцендентальным методом, что одно и то же.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 480. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия