Студопедия — Вопрос. Назначение, состав, основные ТТД аппаратуры П-317 – 30 минут.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос. Назначение, состав, основные ТТД аппаратуры П-317 – 30 минут.






2.1. Назначение аппаратуры П-317

Одноканальная аппаратура тонального телеграфирования П-317 предназначена для уплотнения в четырех проводном режиме телефонных высокочастотных проводных и радиорелейных каналов (300 – 3400 Гц) одной буквопечатающей телеграфной связью с сохранением телефонной связи по уплотненному каналу.

Нормальная работа аппаратуры обеспечивается при температуре окружающего воздуха от -10°С до +50°и при относительной влажности воздуха до 95% (при температуре до +25°С).

 

2.2. ТТД аппаратуры П-317

Аппаратура П-317 рассчитана на обеспечение работы телеграфных аппаратов, работающих токами двух направлений (двухполюсными посылками), и аппаратов, работающих токами одного направления (однополюсными посылками):

 

  1. Скорость передачи телеграфных сигналов

uпер. т. с. = до 75 бод;

 

  1. Питание телеграфных цепей приема и передачи (в режиме I, II, III)

Uпр. пер. тлг. ц. (I, II,III)= ±60 В;

 

  1. В режиме III старстопный аппарат (СТА) может быть отнесен от П-317 на расстояние до 70 км

Дста= до 70 км

 

  1. В аппаратуре применена частотная модуляция (ЧМ) средняя (несущая) частота канала на линейном выходе аппаратуры

Fср. кан. = 3150 Гц

 

  1. Велечина девиации частоты (отклонения от средней частоты при поступлении на вход аппаратуры телеграфной посылки)

Fдев. = 55Гц

  1. Дополнительное затухание вносимое в тракт передачи телефонного (ТАФ) канала

Аr.доп. таф.к.: На f 800 гц ¸ ±0,05 нп;

На f 300, 2700 гц не превышает 0,1 нп;

На f 2900 гц не превышает 0,4 нп.

  1. Суммарное затухание вносимое в телефонный (ТАФ) канал:

Аrå. таф: На f 800 гц не превышает 0,2 нп;

На f 2900 гц не превышает 0,8 нп.

  1. Уровень передачи сигналов ТТ (тонального телеграфированя) на выходе аппаратуры составляет –3,0±0,1 нп
  2. Уровень приема сигналов составляет –1,0 нп.
  3. Питание аппаратуры:

Uсет= 127/220 В

Uбат = 24 В

  1. Потребляемая мощность:

- от сети переменного тока P(mj)= 35 ВА

- Рбат=20 ВТ

  1. Вес аппаратуры – 25 кг

 

2.3. Состав аппаратуры и назначение блоков П-317

 

  1. Блок передатчика (ПЕР)

Передатчик служит для преобразования импульсов постоянного тока, поступающих от передающего ТГ аппарата, в модулированное по частоте напряжение, которое подается через блок разделительных фильтров в тракт ВЧ аппаратуры.

 

2. Блок разделительных фильтров (РФ)

 

Блок РФ предназначен для разделения телефонного и телеграфного каналов в цепях передачи и приема.

 

3. Блок приемника (ПР.)

Приемник предназначен для преобразования частотно-модулированного сигнала, поступающего из ВЧ канала, в импульсы постоянного тока, которые подаются на приемный телеграфный аппарат.

 

4. Блок контрольно-коммутаторный

Блок БКК служит для образования схем телеграфных цепей следующих режимов:

I - двухполюсный с разделенными цепями передачи и приема;

II – однополюсный с разделенными цепями передачи и приема;

III – однополюсный с неразделенными цепями передачи и приема.

 

5. Блок питания

Предназначен для питания аппаратуры П–317 от сети переменного тока 127/220 В или от батареи постоянного тока 24 В.

Название вопроса записать на доске.     Высветить слайд, дать под запись студентам в конспект.     Высветить слайд.   Высветить слайд, дать под запись студентам в конспект.     Высветить слайд, дать под запись студентам в конспект.   Высветить слайд.     Высветить слайд, дать под запись студентам в конспект.   Принцип частотного телеграфирования пояснить, используя слайд с рис.1.4.   Высветить слайд.     Формулу записать па доске.   Для пояснения использовать слайд с рис. 1.5.     Дать под запись в конспект.     Использовать слайд с рис. 1.6.     Использовать слайд с рис. 1.7.   Использовать слайд с рис. 1.8.     Использовать слайд с рис. 1.9.   Формулу записать на доске.     Использовать слайд с рис. 1.10.   Дать под запись в конспект.   Дать под запись в конспект.   Дать под запись в конспект.   Принцип работы дать под запись студентам в конспект.     Для пояснения использовать слайд рис 1.11 и 12.     Дать под запись в конспект.   Дать под запись в конспект.   Режимы работы каналов ТТ дать под запись в конспект.     Для пояснения структурной схемы канала ТТ использовать слайд с рис 1.13.     Использовать слайд с рис.1.14.   Название вопроса дать под запись в конспект. Высветить слайд, дать под запись в конспект.   Высветить слайд, дать под запись в конспект.     Высветить слайд, дать под запись в конспект.    

Заключительная часть занятия- 5 минут.

В заключительной части занятия преподаватель проводит разбор занятия, отмечает степень отработки изученных приемов в целом во взводе, объявляет выставленную оценку, называет фамилии студентов, наиболее отличившихся на занятии. Отвечает на вопросы студентов, дает задание на самоподготовку и подготовку к очередному занятию и объявляет об окончании занятия.

 

Задание на самостоятельную подготовку и рекомендуемая литература:

 

На самостоятельной подготовке студентам рекомендуется изучить вопросы, рассмотренные на данном занятии, используя при этом ниже перечисленную литературу:

 

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 4704. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия