Студопедия — Моделирование случайных чисел с экспоненциальным законом распределения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моделирование случайных чисел с экспоненциальным законом распределения






Пример моделирования случайных чисел с экспоненциальным законом распределения приведен в Задании 1.2.:

1. В ячейки А3-А22 записывают номера изготавливаемых деталей от 1 до 20.

2. В ячейки В3-F22 записывают случайные числа с помощью датчика случайных чисел с равномерным законом распределения [0,1] - СЛЧИС().

3. В ячейки G3-K22 записывают значения случайных чисел c экспоненциальным законом распределения (1.4.) - , .

4. В ячейки L3-P22 записывают значения случайных чисел c экспоненциальным законом распределения (1.4.) - , .

5. В ячейках F, K, P 23-28 рассчитывают оценки математического ожидания, дисперсии, среднеквадратического отклонения, половины поля рассеяния, минимального и максимального значений массивов В3-F22, G3-K22 и L3-P22.

6. В ячейки Q3-Q12 записывают интервалы значений случайной величины c равномерным законом распределения [0,1] с шагом – 0,1.

В ячейки R3-R12 записывают интервалы значений центрированной случайной величины c экспоненциальным законом распределения - , с шагом – 5.

В ячейки S3-S12 записывают интервалы значений случайной величины c экспоненциальным законом распределения - , с шагом – 50.

7. В ячейки T3-T13 записывают расчетные значения частот попадания случайной величины c равномерным законом распределения [0,1], полученные с помощью функции ЧАСТОТА =ЧАСТОТА(B3:F22;Q3:Q12).

8. В ячейки U3-U13 записывают расчетные значения частот попадания случайной величины c экспоненциальным законом распределения - , полученные с помощью функции ЧАСТОТА =ЧАСТОТА(G3:K22;R3:R12).

9. В ячейки V3-V13 записывают расчетные значения частот попадания случайной величины c экспоненциальным законом распределения - , полученные с помощью функции ЧАСТОТА =ЧАСТОТА(L3:P22;S3:S12).

10. Гистограммы частот T3-T13, U3-U13, V3-V13 распределений случайных величин выводят на графики (см. приложение 3).







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 374. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия