Лабораторная работа №4.

12 Следующая ⇒

№ опыта	Материал, вещество	Первоначальная длина стержня l _0, мм	Удлинение стержня Δ l = l - l ₀ мм	Температура	Коэффициент линейного расширения	Относительная погрешность, ε %
начальная К	конечная К	α опытный, 1 / К	α табличный, 1/ К
1.
2.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Изменится ли результат, если металлический сплошной стержень заменить трубкой из того же материала?

2. Почему между рельсами железной дороги оставляют промежутки в стыках, а для трамвайных рельсов этого не делают?

3. Почему тоны струн фортепиано становятся выше, если его перенести из теплой комнаты в холодную?

4. Почему зубные врачи не рекомендуют слишком горячую пищу?

5. Чтобы вынуть старый заржавленный винт, его нагревают паяльником. Когда винт остынет, он легко вывинчивается. Почему?

6. Стальной стержень при температуре 0 ° С имеет длину 2 м. При какой температуре его длина будет 2,013м?

Лабораторная работа № 1

Тема: «Программирование ветвящихся и циклических вычислительных процессов. Использование вещественной и целочисленной арифметики»

Вариант 1

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

§ целочисленную арифметику (целочисленные данные, промежуточные и конечные результаты, операции целочисленной арифметики, константу MAXINT, диапазоны оператора выбора CASE.

Программы просчитать, по крайней мере, для 3-х пар аргументов, которые реализуют каждую из ветвей вычислительного процесса. На печать выдавать X, Y, значение XY, значения функций.

Вариант 2

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 3

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 4

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 5

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 6

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 7

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 8

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 9

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 10

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 11

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 12

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 13

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 14

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 15

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 16

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 17

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 18

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 19

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 20

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 21

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 22

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 23

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 24

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 25

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 26

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 27

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 28

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 29

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 30

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Вариант 31

1. Вычислить значения функций f и g:

Написать две программы, использующие:

§ вещественные значения;

Лабораторная работа №4

12 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 890. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия