Студопедия — Оргкомитет Конкурса. (Краснодарский край, город-курорт Анапа, 7-21 сентября 2014 г.)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оргкомитет Конкурса. (Краснодарский край, город-курорт Анапа, 7-21 сентября 2014 г.)

(Краснодарский край, город-курорт Анапа, 7-21 сентября 2014 г.)

от _ ___________________________________________________________________________________________________________________________________

полное наименование организации

Адрес с индексом: _ ____________________________________

 

Код города: __________ телефоны (дом./раб./моб.):________________________

 

Факс: ________ e-mail: ____________________

 

Состав делегации: Количество человек
Спортсменов  
Тренеров  
Судей  
Руководители делегаций  
Всего прибудут:  
Проживающих в гостиницах по брони РСБИ с __ по __ сентября  
Проживающих самостоятельно с ____ по ____ сентября  
ОГРН ОРГАНИЗАЦИИ И ИНФОРМАЦИЯ О НАЛИЧИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ  

Адрес и название гостиницы на Играх: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«__» ________ 2014 г. Руководитель федерации _________ (_ ___________)

подпись и.о. фамилия

ПОЛОЖЕНИЕ

О Всероссийском конкурсе

социально-педагогического творчества детей и молодёжи «Профессиональные старты»

Общие положения

1.1. Всероссийский конкурс социально-педагогического творчества детей и молодёжи «Профессиональные старты» (далее - Конкурс) проводится с целью выявления и поддержки талантливых и творчески работающих лидеров педагогических объединений, классов, клубов по месту жительства педагогической направленности, органов ученического самоуправления, детских общественных объединений, и направлен на содействие личностному, социальному и профессиональному самоопределению детей.

1.2. Задачи Конкурса:

- поддержка инициатив подростков по преобразованию социальной среды, пропаганде позитивных ценностей российского общества;

- выявление и апробация эффективных форм, методов и средств дополнительного образования детей в социальной сфере, педагогической подготовки подростков;

- выявление, государственно-общественное поощрение и сопровождение
молодых людей, проявившей себя в социально-значимой, общественной деятельности, содействие в повышении эффективности и результативности деятельности.

 

Организаторы Конкурса

2.1. Подготовку и проведение Конкурса осуществляет Всероссийский детский центр «Орлёнок» при поддержке Департамента воспитания и социализации детей Министерства образования и науки Российской Федерации. В регионах в качестве организаторов выступают органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, учреждения дополнительного образования детей.

Общую координацию подготовки и проведения Конкурса осуществляет Оргкомитет Конкурса.

2.2. Международные, общероссийские и межрегиональные детские общественные объединения могут самостоятельно проводить Конкурс с участием своих региональных структур.

 

Участники Конкурса

3.1. В Конкурсе могут принять участие учащиеся, лидеры общественных объединений, классов, клубов по месту жительства, органов ученического самоуправления, международных, общероссийских, межрегиональных, региональных, детских общественных объединений.

3.2. Возраст участников Конкурса от 14 лет до 16 лет включительно.

 

Порядок проведения конкурсного отбора

4.1. Конкурсный отбор проводится в два этапа:

I этап – заочный этап (до 1 мая 2012 г.), включающий проведение отбора и подготовку документов участников конкурса для направления в адрес Оргкомитета;

II этап – финальный этап (август 2012 г.), включающий экспертизу представленных материалов и определение победителей Конкурса.

Порядок предоставления документов

Для участия в конкурсном отборе

5.1. Заявки участников в соответствии с перечнем в адрес Оргкомитета должны быть направлены 1 мая 2011 года. Материалы направляются по электронной почте на адрес: [email protected] с пометкой «Для участия в конкурсе «Профессиональные старты».

5.2. Участник, который был отобран Оргкомитетом для участия в финале, получает персональное приглашение Оргкомитета на финал не позднее, чем за 30 дней до начала финальной части конкурса. Содержание конкурсов финальной части в указанных номинациях определяются Оргкомитетом и объявляются участникам вместе с приглашением на финал.

Содержание Конкурса

6.1. Проведение Конкурса на всех этапах предполагает оценку:

- организаторских, креативных и коммуникативных способностей конкурсантов;

- управленческих способностей, умений и навыков участников Конкурса;

- социально-педагогической практической деятельности участников;

- информационной, проектной культуры.

6.2. Заочный тур этапа Конкурса заключается в экспертной оценке материалов согласно Перечня:

- заявка на участие;

- эссе на тему: «Учитель, на которого хочу равняться»;

- описание результатов социально полезной деятельности участника с младшими школьниками и сверстниками;

- резюме участника «Личные достижения»;

- дополнительные материалы о конкурсанте (фото, аудио, видео материалы, творческие работы и т.д.).

6.3. Конкурсная программа финального этапа Конкурса (очный тур) заключается в экспертной оценке участников в испытаниях:

- самопрезентация участника «Кредо педагога»;

- социальная практика «Я - вожатый»;

- деловая игра;

- дискуссия участников конкурса или иные формы испытаний.

Оргкомитет Конкурса

7.1. Для организационно-методического обеспечения проведения Конкурса создается Оргкомитет Конкурса, который состоит из председателя, заместителя председателя, ответственного секретаря и членов.

7.2. Оргкомитет Конкурса:

- устанавливает даты и процедуры проведения первого и второго этапов Конкурса;

- критерии оценки конкурсных испытаний;

- утверждает перечень специальных номинаций;

- утверждает список участников финала всероссийского этапа Конкурса;

- утверждает порядок проведения финальных процедур Конкурса;

- утверждает календарный план (программу) проведения Конкурса.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
IX. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ | Комплексная защита объектов информатизации

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 273. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия