Студопедия — ГЛАВА 3. Профессионально-этические правила поведения сотрудника
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГЛАВА 3. Профессионально-этические правила поведения сотрудника






Статья 8. Общие правила поведения

1. Поведение сотрудника всегда и при любых обстоятельствах должно быть безупречным, соответствовать высоким стандартам профессиона­лизма и нравственно-этическим принципам стража правопорядка. Ничто не должно порочить деловую репутацию и авторитет сотрудника.

2. Нормы профессиональной этики предписывают сотруднику:

 

• вести себя с чувством собственного достоинства, доброжелательно и открыто, внимательно и предупредительно, вызывая уважение граждан к органам внутренних дел и готовность сотрудничать с ними;

• постоянно контролировать свое поведение, чувства и эмоции, не позволяя личным симпатиям или антипатиям, неприязни, не­доброму настроению или дружеским чувствам влиять на служеб­ные решения, уметь предвидеть последствия своих поступков и действий;

• обращаться одинаково корректно с гражданами независимо от их служебного или социального положения, не проявляя подобост­растия к социально успешным и пренебрежения к людям с низ­ким социальным статусом;


• оказывать уважение и внимание старшим по званию или возрасту, всегда первым приветствовать: младшему — старшего, подчинен­ному — начальника, мужчине — женщину;

• придерживаться делового стиля поведения, основанного на само­дисциплине и выражающегося в профессиональной компетент­ности, обязательности, аккуратности, точности, внимательности, умении ценить свое и чужое время;

• в поведении с коллегами проявлять простоту и скромность, уме­ние искренне радоваться успехам сослуживцев, содействовать ус­пешному выполнению ими трудных поручений, быть нетерпимым к бахвальству и хвастовству, зависти и недоброжелательности.

 

3. Сотруднику-мужчине по отношению к женщинам следует прояв­лять благородство, особую учтивость, внимание и такт, быть предупре­дительным и вежливым на службе и в повседневной жизни.

4. Сотруднику приличествует быть примерным семьянином, утвер­ждать в семье атмосферу дружелюбия, доброты, искренности, доверия, проявлять заботу о воспитании детей, формировании у них высоких нравственных качеств.

5. Сотруднику, управляющему автомобилем или иным транспортным средством, следует:

 

• строго и точно выполнять установленные правила безопасности движения и эксплуатации транспорта как средства повышенной опасности;

• быть образцом соблюдения правил дорожного движения и води­тельской вежливости;

• принимать все меры по обеспечению безопасности движения и снижению риска при вождении в экстремальной ситуации, обу­словленной служебной необходимостью.

6. Нормы и правила служебного этикета предписывают сотруднику
воздерживаться от:

• употребления напитков, содержащих алкоголь, накануне и во вре­мя исполнения служебных обязанностей;

• организации в служебных помещениях застолий, посвященных праздникам, памятным датам, и участия в них;

• использования наркотических, наркосодержащих и психотроп­ных веществ и препаратов, за исключением случаев официально­го медицинского назначения;

• курения табака в общественных местах, образовательных и иных государственных учреждениях во время несения службы, а также на ходу и в движении;

• участия в азартных играх, посещения казино и других игорных заведений;

• беспорядочных половых связей;

• отношений и сомнительных связей с людьми, имеющими отри­цательную общественную репутацию, криминальные прошлое и настоящее.


Этика сотрудников правоохранительных органов



7. Сотрудник должен помнить, что аморальное поведение, нераз­борчивость и нечистоплотность в личных связях, отсутствие навыков самодисциплины и распущенность, болтливость и несобранность наносят непоправимый ущерб репутации и авторитету органов внутренних дел.

Статья 9. Правила поведения при выполнении задач оперативно-слу­жебной деятельности

1. Правила служебного поведения при выполнении оперативно-слу­
жебных задач требуют от сотрудника:

• работать с полной отдачей в течение всего служебного времени, использовать находящиеся в его распоряжении материальные и нематериальные ресурсы исключительно в служебных целях;

• применять физическую силу, специальные средства и огнестрель­ное оружие только в случае, когда меры ненасильственного ха­рактера оказались неэффективными или не обеспечивают безус­ловного выполнения оперативно-служебных задач;

• стремиться свести к минимуму моральный вред при силовом за­держании, обыске, досмотре, не допускать излишней жесткости, глумления и издевательств по отношению к правонарушителям (подозреваемым);

• проявлять чуткость и внимание к потерпевшим и свидетелям, особенно к людям преклонного возраста, женщинам, детям, людям с физическими недостатками, делая их участие в ходе выполне­ния следственных действий максимально удобным;

• при проведении в жилом помещении обыска, выемки не допус­кать небрежного отношения к предметам и личным вещам, имеющим значимость или ценность для граждан.

2. При выявлении противоправных действий и их пресечении со­
трудник должен:

• объяснить правонарушителю, если позволяет обстановка, в так­тичной и убедительной форме причину обращения к нему;

• отдавать распоряжения властно, кратко и ясно, исключая воз­можность ошибочного или двоякого их понимания гражданами, которых они касаются;

• сохранять выдержку и достоинство, контролировать свое эмоцио­нальное состояние, своим видом и действиями демонстрировать уверенность и спокойствие;

• проявлять эмоционально-психологическую устойчивость при про­воцировании правонарушителями конфликтной ситуации; не по­зволяя втянуть себя в конфликт, предпринимать все возможные меры к его разрешению и пресечению;

• принимать все меры для установления психологического контакта с очевидцами и свидетелями, располагать их к себе, оставаясь в то же время принципиальным, решительным и авторитетно пред­ставляющим государственную власть;


• давать разъяснения правонарушителю о неправомерности его дей­ствий без нравоучений, доброжелательно, убедительно и ясно, со ссылкой на соответствующие требования нормативных правовых актов;

• воздерживаться от жестких действий и резких высказываний по отношению к правонарушителю в присутствии детей, людей пре­клонного возраста, стараясь не травмировать их психику.

3. При проведении опроса (допроса) сотруднику следует:

• разговаривать с правонарушителем (подозреваемым) в спокойной манере, уверенно и твердо, не оказывая психологического давления;

• найти соответствующий тон и нужные слова, чтобы снять эмо­циональное напряжение, продемонстрировать подозреваемому и потерпевшему свою беспристрастность;

• обеспечить сочетание активности и настойчивости допрашиваю­щего в получении правдивых показаний с уважением личности допрашиваемого.

4. Сотруднику органов внутренних дел, выполняющему оператив­
но-служебные задачи в особых условиях чрезвычайных обстоятельств,
вызванных террористическими актами, стихийными бедствиями, катаст­
рофами, эпидемиями, происшествиями и другими ситуациями экстре­
мального характера, следует:

• проявлять высокую морально-психологическую устойчивость, бдительность, активность, настойчивость, упорство в оперативно-служебной деятельности, сохранять готовность к эффективным действиям в любой обстановке;

• соблюдать самому и требовать от других поддержания законно­сти и правопорядка, пресекать попытки грабежей, мародерства, хищения государственной собственности и личного имущества граждан;

• действовать уверенно и хладнокровно в условиях паники, груп­пового неповиновения представителям власти, массовых беспо­рядков;

• быть максимально предупредительным, чутким и эмоционально сдержанным в общении с людьми, особенно пострадавшими в результате чрезвычайных обстоятельств.

5. При выполнении контрольно-проверочных функций в ходе ин­
спектирования, контрольных проверок, целевых выездов в органы,
подразделения, учреждения системы МВД России сотруднику пред­
писано:

• достойно представлять аппарат вышестоящего органа внутренних дел, проявляя требовательность, твердость, принципиальность в сочетании с корректностью, скромностью, уважением достоинст­ва коллег;

• справедливо, объективно и компетентно оценивать деятельность проверяемого органа внутренних дел, исключая влияние пред­взятых мнений и суждений;


Этика сотрудников правоохранительных органов



• воздерживаться от застолий, недопустимых знаков внимания, из­
лишеств в быту, завуалированных взяток в форме подарков или
подношений, предлагаемых в ходе проверки.

6. Для сотрудника недопустимы:

• поспешность в принятии решений, пренебрежение процессуаль­ными и моральными нормами, использование средств, не соот­ветствующих требованиям закона, нравственным принципам и нормам;

• провокационные действия, связанные с подстрекательством, скло­нением, побуждением в прямой или косвенной форме к совер­шению правонарушений;

• разглашение фактов и обстоятельств частной жизни, ставших из­вестными в ходе следственных действий;

• избирательный подход в принятии мер к нарушителям закона, правил дорожного движения;

• равнодушие, бездеятельность и пассивность в предупреждении и пресечении правонарушений.

 

7. Ограничение сотрудником прав и свобод граждан допустимо на основании и в порядке, предусмотренных федеральным законом. В си­туациях, связанных с ограничением прав и свобод гражданина, за ис­ключением действий в состоянии крайней необходимости или необхо­димой обороны, сотрудник должен разъяснить ему основание такого ограничения.

8. Чрезвычайные обстоятельства не могут служить оправданием для нарушений закона, пыток или других жестоких, бесчеловечных либо унижающих достоинство видов обращения и наказания.

Статья 10. Профессиональная нравственная деформация и ее профи­лактика

1. Руководители и сотрудники органов внутренних дел должны по­нимать сущность явления профессиональной нравственной деформа­ции личности, представлять себе ее опасность и последствия.

2. Профессиональная нравственная деформация представляет собой негативное изменение ориентиров и девальвацию нравственных ценно­стей у части сотрудников под воздействием условий и опыта профес­сиональной деятельности, проявляющиеся в искаженном отношении к служебному долгу и дискредитирующие моральный облик сотрудника милиции.

3. Профессиональная нравственная деформация выражается:

 

• в правовом нигилизме, означающем пренебрежительное отноше­ние к требованиям закона;

• подмене истинного представления о нравственном смысле слу­жебной деятельности мнимым;

• поддержке ложной корпоративной солидарности, основанной на круговой поруке;


• чувстве непогрешимости и вседозволенности, стремлении к по­давлению воли человека и подчинении своей;

• болезненной подозрительности и недоверии ко всем людям;

• утрате чувствительности к человеческой беде, равнодушии к горю;

• систематическом нарушении профессионально-этических норм службы в органах внутренних дел;

• равнодушии к процессу и результатам служебной деятельности;

• беспринципности в оценке нарушений служебной дисциплины;

• моральной нечистоплотности, следовании двойным моральным стандартам;

• индивидуализме, эгоизме, склочности, мелочности, конфликтно­сти, недоброжелательности и зависти к успехам и достижениям коллег;

• использовании элементов криминальной субкультуры в служеб­ной деятельности;

• нравственной распущенности, выражающейся в пьянстве, быто­вом разложении, аморальных поступках.

4. Деятельность руководителей по профилактике профессиональной нравственной деформации предполагает:

• создание благоприятного морально-психологического климата в коллективе;

• формирование установки на сознательное соблюдение профес­сионально-этических принципов и норм;

• развитие морально-психологической устойчивости и деловой на­правленности сотрудников;

• информирование сотрудников о признаках и последствиях нега­тивных изменений личности в профессиональной деятельности;

• выработку у сотрудников профессионального иммунитета к нега­тивным воздействиям преступной среды и криминальной суб­культуры;

• воспитание у сотрудников высокой общей и профессиональной культуры, эстетического вкуса, развитие самодеятельного худо­жественного творчества;

• организацию активного отдыха с частичным или полным изме­нением социально-психологического фона общения.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 665. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия