Предпосылки возникновения гражданского общества
| Экономические предпосылки
| Частная собственность, многоукладная экономика, свободный рынок и конкуренция
| | Социальные предпосылки
| Большой удельный вес среднего класса в обществе
| | Политико-правовые
| Юридическое равенство граждан, обеспечение прав и их защита, децентрализация власти, политический плюрализм.
| | Культурные предпосылки
| Обеспечение прав человека на информацию, высокий образовательный уровень населения, свобода слова и совести.
|
Выполняем задания формата ЕГЭ (стр. 126)
1 – 3 6 – 4
2 – 2 7 – 3
3 – 3 8 – 1
4 – 4 9 – 1
5 – 2 10 – 1
11 – 2
Занятие №8
Часть 1. Социальные группы и социальная структура общества. Социальная стратификация. Молодежь как социальная группа.
Часть 2. Законотворческий процесс. Конституция РФ. Основы конституционного строя. Гражданство. Военная служба.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
| План занятия
| Примерное время
| Упражнения и тесты
| | Оргмомент. Постановка целей занятия
| 3 - 5 мин
|
| | Обсуждение новостей
| 10 – 15 мин
| Рекомендую попробовать разные варианты обсуждения новостей и выбрать наиболее эффективный для вашей группы.
| | Анализ контрольного теста №2
| 15 мин
| Для того чтобы анализ написанных на прошлом уроке работ был максимально эффективным и не отнимал много времени, вам необходимо тщательно и внимательно проверять работы, обращая внимания на задания, вызывающие сложности у всей группы, на типичные ошибки, на неожиданные ошибки и проч. Ребята анализируют работы, исправляют в них ошибки и оставляют их у себя для возможного последующего обращения к ним.
| | Проверка домашнего задания
| 10-15 мин
|
| | Проверочная работа
| 7 – 10 мин
| В любой форме
| | Социальные группы и общности
| 10 мин
10 мин
| Ваше объяснение, запись основных моментов в тетрадь.
Работу над упражнением 56 (классификация социальных групп) рекомендую проводить в два этапа: сначала вывести основная классификации и сущность каждого вида, а потом дать ребятам несколько минут на самостоятельный анализ приведенного ниже текста и поиск в нем примеров на каждый вид группы.
| | Стратификация, мобильность, каналы соц.мобильности
| 10 мин
3 мин
5 мин
| Обязательно записать определения вертикальной (восходящей и нисходящей) и горизонтальной мобильности, заранее придумать яркие примеры.
Упр. 57 – в парах или индивидуально, потом проверяем
Стр. 133 – над каждым из рисуночков подписываем название соответствующего канала + дописываем те, что приведены в указаниях к занятию
| | Исторические типы
| 7 мин
| Стр. 134 – при заполнении таблицы вам (вашим ученикам) наверняка потребуется историческая справка. Обратите внимание, что в таблице пропущено рабство – имеет смысл дописать его отдельно (как первую стратификационную систему).
| | Молодежь
| 7 мин
| Ваше объяснение, обсуждение, вопросы ребят
| | Задания формата ЕГЭ
| 3 мин
| Стр. 135
| | Перерыв (15 мин)
| | Законотворческий процесс
| 7-10 мин
| Стадии (стр. 138) – в парах или по командам
| | Конституция
| 10 – 15 мин
| Стр. 141 – самостоятельное или коллективное заполнение таблицы с использованием распечатанного текста Конституции (хотя бы один на парту и можно не целиком)
| | Гражданство
| 7 – 10 мин
10 мин
| Ваше объяснение, запись основных моментов.
Викторина «Как ты знаешь свой паспорт», проверять можно по настоящему паспорту, наверняка у кого-то из ребят он с собой (можете использовать свой)
| | Военная служба
| 10-12 мин
| Совместное заполнение таблицы и ответы на вопросы после нее – имейте в виду, ребята, скорее всего, почти ничего не знают на эту тему, так что от вас требуется особенно тщательная подготовка, возможно, раздатка.
| | Готовимся к части С
| 20 мин
| Анализ написанного эссе, учет ошибок, написание новой работы ПРЯМО в классе, с вашей помощью (поскольку 20 мин для этого мало, вам важно быть динамичным, поэтому заготовьте приблизительный текст, идеи, формулировки ЗАРАНЕЕ!!!)
| | Домашнее задание
| 5 мин
| Упр. 58; задание 5 на стр. 136 (письменно); упр. 59.
| | Подведение итогов занятия.
| 5 мин
| Заранее продумайте, как именно!!!
|
Рекомендации по проведению занятия и ключи к упражнениям
Часть 1. Социальные группы и социальная структура общества. Социальная стратификация. Молодежь как социальная группа.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
|
|
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
|
|
