А. Цифровой отчет
За время прохождения практики выполнен следующий объем работ:
| Наименование работ
| Количество видов работ
| | 1.Знакомство с устройством и организацией работы центрального стерилизационного отделения (ЦСО), хирургического отделения и операционного блока.
2.Знакомство с принципами работы автоклава и сухожарового шкафа.
3.Участие, под наблюдением руководителя практики, в проведении дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации хирургических инструментов, белья, перчаток и т.д.
4.Участие в проведении контроля за качеством предстерилизационной обработки и стерильности инструментов, белья и т.д.
5.Знакомство с условиями хранения и правилами транспортировки крови и кровезаменителей, ведения утвержденной документации.
6.Наблюдение за определением групповой и Rh-принадлежности крови, проведением проб на совместимость крови донора и реципиента.
7.Участие в наблюдении за пациентами во время проведения биологической пробы и при дальнейшей трансфузии.
8.Наблюдение за проведением венесекции и катетеризации подключичной вены.
9.Участие в подготовке пациента к операции.
10. Наблюдение за подготовкой к операции и работой хирургической бригады.
11.Участие во всех видах уборки в операционной.
12.Участие в разборе клинической картины у пациентов с различными видами и осложнениями кровотечений.
13.Знакомство с практическим применением гемостатиков общего и местного действия и плазмозамещающих препаратов.
14.Наблюдение за проведением лабораторных и диагностических исследований: эндоскопических, ультразвуковых, рентгенологических и т.д.
15. Наблюдение за остановкой кровотечения в условиях операционной и перевязочной.
16.Знакомство с наркозной аппаратурой, принципами и правилами работы, подготовкой к анестезии, дезинфекцией после использования.
17.Знакомство с фармакологическими свойствами ингаляционных, внутривенных анестетиков, миорелаксантов, местных анестетиков, правилами хранения и отчетности.
18. Наблюдение за подготовкой пациентов к анестезии и в посленаркозном периоде.
19. Транспортировка пациента в оперблок.
20.Наблюдение различных видов анестезии в операционной и перевязочной.
21.Наблюдение за контролем основных жизненно важных функций организма пациента во время операции.
22. Участие в транспортировке пациента из оперблока в палату.
23.Участие в подготовке палаты и функциональной кровати к приему пациента.
24.Выполнение, под контролем медсестры, лечебных процедур назначенных врачом.
25.Отработка навыков наложения бинтовых, клеевых и других видов повязок.
26.Участие в приготовлении перевязочного материала.
27.Участие в перевязках, снятие кожных швов под наблюдением врача.
28.Знакомство с устройством и организацией работы в отделении гнойной хирургии.
29.Знакомство с особенностями сандезрежима в отделении гнойной хирургии и гнойной перевязочной.
30.Проведение объективного сестринского обследования пациентов с хирургической инфекцией.
31.Выявление возможных проблем гнойно-септических больных, планирование, сестринских вмешательств
32.Участие в дезинфекции и стерилизации инструментов после гнойных перевязок и операций.
33.Освоение правил индивидуальной защиты при работе с гнойно-септическими больными.
34.Наложение повязок с разными лекарственными веществами в зависимости от стадии воспалительного процесса.
35.Участие в проведении ухода за гнойными полостями с дренажами.
36.Участие в разборе клинических проявлений заболеваний и травм у урологических больных.
37.Выявление проблем пациентов и составление плана ухода в предоперационном и послеоперационном периодах.
38.Осуществление контроля и ухода за дренажами.
39. Осуществление сестринского процесса у пациентов с травмами и хирургическими заболеваниями мочеполовой системы.
40. Присутствие при проведении урологических операций.
41.Обучение пациентов использованию мочеприемника.
42.Знакомство с особенностями работы медицинской сестры в отделении колопроктологии.
43.Проведение сестринского обследования пациентов с заболеваниями прямой кишки.
44. Участие в демонстрации и разборе пациентов с опухолями различной локализации.
45. Знакомство с разнообразными видами обследования в онкологии.
46. Осуществление сестринского процесса у пациентов с онкологической патологией.
47. Осуществление ухода за трахеостомой, гастростомой и колостомой.
48. Консультирование пациента с онкологической патологией по вопросам самоухода.
49. Участие в разборе и демонстрация пациентов с различными видами синдрома нарушения кровообращения.
50. Осуществление сестринского процесса пациентам, имеющим язвы, пролежни, гангрену, варикозное расширение вен и облитерирующий эндартериит нижних конечностей.
51. Проведение профилактики пролежней.
52.Знакомство с устройством травматологического отделения.
53.Знакомство с оборудованием гипсовальной комнаты, инструментарием.
54.Отработка техники приготовления гипсовых бинтов и лонгет.
55.Участие в работе репозиционной и гипсовальной комнат.
56.Наблюдение и особенности ухода за пациентами с гипсовой повязкой.
57.Выявление признаков нарушения кровообращения конечности после наложения гипсовой повязки.
| | Текстовой отчет (в текстовом отчете студент описывает овладение им общими компетенциями, перечень прилагается, выполненные общие компетенции подчеркиваются)
| Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
| | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| | Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.
| | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.
| | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
| | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
| | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
| | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
| | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.
| _____________________________________________________________________________
Общая оценка практики________________________________________________________
М.П. Общий руководитель практики ____________ Ф.И.О.
подпись
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
