Студопедия — МОДУЛЬ 1. ГЕНЕЗИС ТЕОРЕТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ТРАДИЦИОННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ И ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МОДУЛЬ 1. ГЕНЕЗИС ТЕОРЕТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ТРАДИЦИОННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ И ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ






Реакция агглютинации на плоскости

На пластинку со смачиваемой поверхностью нанесите большую каплю (около 0, 1мл) реагента. Рядом поместите маленькую каплю (0, 01 – 0, 05мл) исследуемой крови и смешайте кровь с реагентом. Наиболее крупная агглютинация наблюдается при использовании эритроцитов в высокой концентрации. Реакция агглютинации начинает развиваться через 10 – 15сек. четко выраженная агглютинация наступает через 30 – 60сек. Использование подогретой до 37 - 40°пластинки сокращает время наступления агглютинации. Результаты реакции учитывайте через 3мин. Пластинку после смешивания реагента с кровью рекомендуется покачивать не сразу, а через 20 – 30сек., что позволяет за это время развивать более полной крупнолепестковой агглютинации – резус положительный, если нет агглютинации – резус отрицательный.

Завершение манипуляции:

1. После определения резус-фактора необходимо сделать отметку о групповой принадлежности на лицевой части истории болезни, занести данные в протокол гемотрансфузии и журнал определения группы крови и резус принадлежности.

2. Использованный материал обрабатывается в соответствии с отраслевыми нормативными документами по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения.

3. Провести дезинфекцию и утилизацию медицинских отходов в соответствии с Сан.ПиН 2.1.7.728-99 «Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений»

 

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

МОДУЛЬ 1. ГЕНЕЗИС ТЕОРЕТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ТРАДИЦИОННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ И ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ.

1. Исторические, социальные и теоретические истоки формирования экономических идей.

2. Особенности методологического анализа «Истории экономических учений».

3. Античная цивилизация. Зарождение системного анализа организации хозяйства, товара, денег и цены в трудах Аристотеля и Ксенофонта.

4. Теоретический и исторический вклад меркантилизма.Особенности российского меркантилизма. Взгляды А.Л. Ордин-Нащокина, Ю. Крижанича, И.Т. Посошкова.

5. Школа физиократов. Теория общественного воспроизводства в «Экономической таблице» Ф.Кенэ. Физиократические взгляды А.Тюрго.

6. Методология исследований У.Петти и его трактовка стоимости, заработной платы, земельной ренты, процента и цены земли. Социально-экономические взгляды П. Буагильбера.

7. Исторические условия формирования классической политической экономии. Научность теорий А.Смита и Д.Рикардо.

8. Экономические идеи Ж.-Б. Сэя: теория трех факторов производства, теория стоимости, " закон рынков".

9. Анализ экономических противоречий капитализма в работах С. Сисмонди. Закон народонаселения и теория распределения общественного продукта Т.Мальтуса.

10. Специфика исторической школы в политической экономии и ее представители. «Национальная система политической экономии» Ф. Листа.

11. Социальные утопии. Английский и французский социализм–утопизм

12. Систематизация экономических взглядов классиков в работах Дж.С. Милля.

МОДУЛЬ 2 «ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ»

1. Структура и основные проблемы " Капитала". Оценка теоретического вклада К. Маркса в экономическую науку.

2. Теоретические и методологические особенности теории предельного анализа.

3. Теория предельной производительности, учение об универсальных законах, статике и динамике Д. Б. Кларка.

4. Основные теоретические постулаты и методология математической школы. Концепция " общего рыночного равновесия".

5..Экономическая мысль в эпоху формирования капитализма в России. Распространение экономических идей марксизма в России. " Легальный марксизм"

6..Кембриджская школа. Теоретическая система рыночной экономики А. Маршалла.

7. Теория монополистического капитализма.

8. Теория " несовершенной конкуренции" в работах Й. Шумпетера, Э. Чемберлина, Дж. Робинсон.

9. Эволюция представлений об экономическом строе социализма в течение XIX. Значение Ленинского учения в построении социализма в России.

10. Теория регулируемого капитализма Дж Кейнса.

11. Неокейнсианство как развитие основных идей Дж. Кейнса. Неокейнсианские модели экономического роста. Посткейнсианство. Концепции программирования экономики.

12. Основные экономико-теоретические и методологические подходы неолиберализма.

13. Концепции идеальных типов хозяйства и социальной рыночной экономики в работах В. Ойкена и Л. Эрхарда.

14. Особенности методологии и теоретические идеи неоклассического синтеза.

15. Возникновение и эволюция институционально-социального направления. Социально-психологический институционализм Т. Веблена. Социально-правовой подход Дж. Коммонса и статистическо-конъюнктурный институционализм У. Митчелла.

16. Неоинституционализм и его особенности. Теории прав собственности.

МОДУЛЬ 3. «ТЕОРИИ ТРАНСФОРМАЦИИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМ»

1. Основные проблемы теории трансформации капитализма.

2. Теории постиндустриального общества и смешанной экономики.

3. Экономическая теория о проблемах перехода от командной к рыночной экономике.

 

 

5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______

 
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
 

 

Принято УМУ__________________________________ Дата: _____________________

 

2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник)







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 737. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия