3.2.1. В умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу зміст навчальних дисциплін залежно від їх обсягу розподіляється в робочій програмі на змістові модулі.
3.2.2. Кожний змістовий модуль оцінюється у балах. Максимально за 2 модульні контрольні роботи протягом семестру студент може отримати 40 балів.
3.2.3. Модульний контроль здійснюється після проведення усіх форм організації навчального процесу, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни, з урахуванням часу, необхідного для перездач, незалежно від того, чи читалися з них лекції і проводилися семінарські (практичні) заняття.
3.2.4. Модульний контроль проводиться з використанням комп‘ютерної техніки, в письмовій формі або, як виняток, у письмово-усній формі (в разі значної частки пропущених аудиторних занять).
Письмова чи комп’ютерна компонента модульного контролю обов’язкова та проводиться у формі виконання контрольних завдань (тестів, практичних розрахункових та ситуаційних задач, нетестових питань) для перевірки знання фактичного матеріалу відповідних модулів.
3.2.5. Завдання для проведення модульного контролю можуть бути диференційованими за складністю, кількістю правильних відповідей та відповідною системою їх оцінювання.
3.2.6. Для проведення модульного контролю формуються варіанти контрольних завдань, які повинні бути рівнозначними за складністю. Структура завдань, система та критерії оцінювання результатів їх виконання визначаються робочою програмою навчальної дисципліни та доводяться до відома студентів на початку семестру.
3.2.7. До складання модулів допускаються студенти, які не мають незадовільних оцінок чи невідпрацьованих пропущених семінарських (практичних) занять.
3.2.8. Модульний контроль проводиться у визначений розкладом час. Тривалість модульного контролю не повинна перевищувати дві академічні години. Якщо запланована письмово-усна форма проведення модульного контролю, то усна компонента проводиться після перевірки письмових завдань.
3.2.9. Контрольне завдання виконується кожним студентом індивідуально. Самостійність виконання студентом свого завдання та дотримання встановленого порядку проведення контрольного заходу контролюється викладачем. При виконанні контрольного завдання студент може користуватися лише дозволеними допоміжними матеріалами або засобами. Під час контрольного заходу студенту забороняється в будь-якій формі обмінюватися інформацією з іншими студентами, а також використовувати, розповсюджувати, збирати варіанти контрольних завдань. У разі порушення зазначеного порядку робота студента припиняється і йому виставляється 0 балів, незалежно від обсягу виконаного контрольного завдання.
3.2.10. Студенти, які з поважних причин не були допущені або не з‘явилися на складання модульного контролю, допускаються до складання модульного контролю в установленому порядку.
Студенти, які без поважних причин не були допущені або не з‘явилися на складання модульного контролю, за модульний контроль отримують 0 балів.
Кількість набраних за модульний контроль балів заноситься викладачем у журнал обліку робочого часу викладача.
3.2.11. Перескладання модулів не допускається.
3.2.12. Студент має право ознайомитися з власними результатами модульного контролю після завершення його проведення на курсі.
3.3. Підсумковий семестровий контроль
3.3.1. Підсумковий семестровий контроль з навчальної дисципліни проводиться у формі семестрового екзамену за обсягом навчального матеріалу, визначеним робочою програмою, і в терміни, встановлені розкладом.
3.3.2. Студент вважається допущеним до семестрового екзамену з навчальної дисципліни, якщо він виконав усі види робіт, передбачені робочою програмою цієї навчальної дисципліни.
3.3.3. Семестрова оцінка з навчальної дисципліни, підсумковий семестровий контроль з якої проводиться у формі екзамену, обчислюється шляхом додавання набраних студентом балів з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю (табл.3.1) за шкалою ЄКТС (табл.3.2).
Таблиця 3.1
Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
| Підсумковий контроль
| МКР-1
| МКР-2
| Поточний контроль
|
|
|
|
| Максимум 100 балів
за шкалою ЄКТС.
| Максимум 40 балів
за шкалою ЄКТС
| Максимум
60 балів
за шкалою ЄКТС
(4 бали × 13 тем + 8 балів за старанність)
|
Таблиця 3.2
Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою ЄКТС
| Семестрова оцінка
|
| За національною
| Кількість набраних
балів
| За шкалою ЄКТС
|
| 5-бальною шкалою
| розширеною
шкалою
|
|
| відмінно
| 90 і вище
| А
|
| 4, 5
| дуже добре
| 80–89
| В
|
|
| добре
| 75–79
| С
|
| 3, 5
| задовільно
| 65–74
| D
|
|
| достатньо
| 60–54
| Е
|
|
| незадовільно
| 35–59
| FX
(з можливістю повторного складання)
|
|
| неприйнятно
| 1–34
| F
(з обов’язковим
повторним курсом)
|
3.3.4. Студент може отримати без складання семестрового екзамену оцінку, якщо він за поточну успішність і модульні контролі за шкалою ЄКТС набрав понад 60 балів, проявляв активність на семінарських (практичних) заняттях і виконував самостійну роботу та індивідуальні завдання своєчасно, написав дві модульні контрольні роботи.
3.3.5. Здавання екзамену є обов’язковим для студентів, які відвідали менше 70% аудиторних занять за семестр.
3.3.6. Студент вважається таким, що склав екзамен, якщо він набрав 60 балів за шкалою ЄКТС.
У разі отримання оцінки „незадовільно” студент має право на два перескладання: викладачу та комісії. При перескладанні екзамену додатково використовується оцінка „достатньо*” (60 балів за шкалою ECTS), яка засвідчує виконання студентом мінімальних вимог без урахування накопичення балів.
Повторний підсумковий семестровий контроль у формі екзамену проводиться в письмовій або письмово-усній формі. Письмова компонента повторного екзамену обов’язкова та проводиться у формі виконання комплексного екзаменаційного завдання (тестів, практичних розрахункових та ситуаційних задач, нетестових питань), яке дає можливість виявити у студентів мінімальний рівень знань з навчальної дисципліни.
Перевірка письмової компоненти повторного екзамену здійснюється протягом одного робочого дня із внесенням результатів у документи обліку успішності студентів.
Результат екзаменуфіксує викладач, який читає лекційний курс.
3.3.7. До екзамену допускаються студенти, які виконали 2 модульні контрольні роботи.
3.4. Критерії оцінювання знань студентів
3.4.1. Поточний контроль
3.4.1.1. Оцінювання знань студентів під час проведення семінарських (практичних) занять здійснюється за результатами усних виступів, письмового експрес-тестування, виконання письмових нетестових завдань за традиційною чи електронною технологіями.
3.4.1.2. За результатами поточного оцінювання знань студентам виставляються за національною шкалою оцінки 5; 4, 5; 4; 3, 5; 3; 2; 1 (“відмінно”, “дуже добре”, “добре”, “задовільно”, „достатньо”, „незадовільно”, „неприйнятно”), яким відповідає рівень знань студентів, поданий у табл. 3.3.
Таблиця 3.3
Критерії поточного оцінювання знань студентів
| Оцінка
за націо-нальною шкалою
| Зміст критеріїв оцінки
|
| Усні виступи
| Письмові нетестові завдання
| Тестові завдання
|
| однакового рівня складності
| різних рівнів складності
|
|
|
|
|
|
|
|
(відмінно)
| Студент у повному обсязі володіє навчальним мате-ріалом, вільно самостійно та аргументовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, глибоко та всебічно розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову та додаткову літературу. Правильно вирішив усі або не менше 90 % письмових завдань
| Студент правильно вирішив усі або не менше 90 % тестових завдань
| Студент набрав не менше
90 % від максимально можливої кількості балів
|
| 4, 5
(дуже добре)
| Студент досить повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному
розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань допускаються при цьому окремі несуттєві неточності. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань
| Студент правильно вирішив
80 – 89 %
тестових
завдань
| Студент набрав
80 – 89 %
від максимально
можливої кількості балів
|
|
(добре)
| Студент достатньо повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань не вистачає достатньої глибини та аргументації, допускаються при цьому окремі несуттєві неточності та незначні помилки. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань
| Студент правильно вирішив
75 – 79 %
тестових завдань
| Студент набрав
75 – 79 %
від максимально можливої кількості балів
|
Продовження табл.3.3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3, 5 (задовіль-но)
| Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але з не зовсім глибоким та всебічним аналізом, обґрунтуванням та аргументацією, з недостатнім використанням необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі несуттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань
| Студент правильно вирішив
65 - 74 %
тестових завдань
| Студент набрав
65 - 74 %
від максимально можливої кількості балів
|
|
(достатньо)
| Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але без глибокого
всебічного аналізу, обґрунтування та аргументації, без використання необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі суттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань
| Студент правильно вирішив
60 - 64 %
тестових
завдань
| Студент набрав
60 - 64 %
від максимально
можливої кількості балів
|
| 2 (незадо-вільно)
| Студент не в повному обсязі володіє навчальним матеріа-лом. Фрагментарно, стисло без аргументації та обґрунту-вання) викладає його під час усних виступів та письмових відповідей, поверхово розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, допускаючи при цьому суттєві неточності. Правильно вирішив 35-49 % письмових завдань
| Студент правильно вирішив
35 – 59 % тестових завдань
| Студент набрав
35 – 59 %
від максимально можливої кількості балів
|
|
(неп рий-нятно)
| Студент частково володіє навчальним матеріалом, не у змозі викласти зміст більшості питань теми під час усних виступів та письмових відповідей, допускаючи при цьому суттєві помилки. Правильно вирішив 1 – 34 % письмових завдань
| Студент
вирішив
1 – 34 %
тестових завдань
| Студент набрав
1 – 34 %
від максимально можливої кількості балів
|
3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
3.4.1.4. Оцінювання знань студентів за результатами складання екзамену проводиться за національною шкалою з наступним переведенням у шкалу ЄКТС. Еквівалент розподілу максимально можливих 60 екзаменаційних балів на оцінки за національною шкалою і шкалою ЄКТС визначається за відсотковим розрахунком оцінок шкали ЄКТС від 60 балів. Екзаменаційна оцінка за шкалою ЄКТС виставляється за вищим значенням кроку оцінки.
Шкала розрахунку визначення оцінок за результатами підсумкового семестрового контролю у формі екзамену поданий у табл. 3.4.
Підсумкова екзаменаційна оцінка складається з суми оцінок за кожне питання екзаменаційного білета і визначається за прикладом, поданим у табл. 3.5.
Таблиця 3.4
Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали ЄКТС
| За національною
шкалою
| За шкалою ЄКТС
| Оцінка за шкалою ЄКТС у процент-ному виражен-ні
| Крок екзамен-на-ційних оцінок
у балах
(через % від 60 балів)
| Екзаменаційна оцінка
|
| розши-реною
| нако-пи-чуваль-ною
| кіль-
кість
балів
|
оцін-ка
| За шкалою ЄКТС
| За на-ціо-наль-ною шка-лою
|
| у балах
| у сим-во-лах
|
| відмін-но
|
| 90-100 балів
| А
| 90-100 %
| 54-60 балів
|
| А
|
|
| дуже добре
| 4, 5
| 80-89 балів
| В
| 80-89 %
| 48-53 балів
|
| В
| 4, 5
|
| добре
|
| 75-79 бали
| С
| 75-79 %
| 45-47 бал
|
| С
|
|
| задо-вільно
| 3, 5
| 65-74 бали
| D
| 65-74 %
| 39-44 балів
|
| D
| 3, 5
|
| достат-ньо
|
| 60-64 балів
| Е
| 60-64 %
| 37-38 бал
|
| Е
|
|
| нерадо-вільно
|
| 35-59 балів
| FX
| 35-59 %
| 21-36 балів
|
| FX
|
|
| неприй-нятно
|
| 1-34 бали
| F
| 1-34 %
| 1-20 балів
|
| F
|
|
Таблиця 3.5
Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки
| Номер питання екзамен-наційно-го білета
| Оцінка за націо-нальною шкалою
| Оцінка за шкалою ЄКТС
| Сума оцінок
| Середня кількість балів
| Підсумкова екзаменаційна оцінка
|
| за націо-нальною шкалою
| За шкалою ЄКТС
|
| у балах
| у сим-волах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 145: 3 =
| 4, 5
|
| С
|
|
|
|
|
| 48, 3*
|
|
|
|
| Примітка: дробова частина середньої кількості балів від 0, 5 до 0, 9 округлюється до цілого бала.
|
Критерії оцінювання знань студентів за результатами складання семестрового екзамену визначено у табл. 3.6.
3.4.1.5. Зазначені в табл. 3.6 критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену та в табл. 3.7 критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену, можуть уточнюватися робочими програмами з урахуванням специфіки навчальних дисциплін та форм проведення екзаменів.
Таблиця 3.6
Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену
| Оцінки
| Зміст критеріїв оцінки
|
| за національною шкалою
| за шкалою ЄКТС
|
| Розшире-ною
| накопичу-вальною
| у балах
| у символах
|
|
|
|
|
|
|
| відмінно
|
| 54-60
балів
| А
| Студент правильно, повно та
аргументовано розкрив питання, продемонстрував вміння самостійно аналізувати теоретичний матеріал, володіє термінологією і викладає матеріал чітко і логічно
|
| дуже добре
| 4, 5
| 48-53 балів
| В
| Студент достатньо повно розкрив суть питання, володіє термінологією, але назвав не всі риси, ознаки або види явища, процесу, інституту, теорії, категорії, проблеми, не до кінця розкрив зміст понять, допустив деякі неточності, які були виправлені ним при відповідях на додаткові питання і не вплинули на правильне розуміння змісту
|
| добре
|
| 45-47 бали
| С
| Студент у цілому розкрив суть питання, відповідає аргументовано і загалом правильно, володіє термінологією, але назвав не всі теорії, функції, риси явища, інституту, процесу, допустив декілька помилок, які не вплинули на їх правильне розуміння
|
| задовільно
| 3, 5
| 39-44 балів
| D
| Студент не до кінця розкрив основний зміст питання, деякі суттєві риси, явища, поняття. Проблеми розкрив частково, допустив певні помилки та не-точності, які свідчать про його не повне розуміння сутності питання, недостат-ньо володіє термінологією
|
| достатньо
|
| 37-38 бал
| Е
| Студент не до кінця розкрив зміст питання, не повністю визначив його істотні аспекти: риси, функції, види, форми тощо, допустив помилки принци-пового характеру, слабо володіє термінологією
|
| незадо-вільно
|
| 21-36 балів
| FX
| Студент не достатньо розкрив зміст питання, не вміє його аналізувати і не може послідовно і логічно викласти, допустив суттєві помилки, не володіє термінологією
|
| неприйнятно
|
| 1-20 балів
| F
| Студент не розкрив зміст питання, не зумів його аналізувати і послідовно і логічно викласти, допустив хибні думки, не володіє термінологією
|
Критерії оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисциплін, підсумковий семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену, визначено у табл. 3.7.
Таблиця 3.7
Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену
| Оцінки
| Зміст критеріїв оцінки
|
| за національною шкалою
| за шкалою ЄКТС
|
| Розши-реною
| накопи-чуваль-ною
| у балах
| у
симво-
лах
|
|
|
|
|
|
|
| відмін-но
|
| 90-100
| А
| Студент повно та ґрунтовно засвоїв всі теми навчальної програми, вміє вільно та самостійно викласти зміст всіх питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, розуміє її значення для своєї професійної підготовки, повністю виконав всі завдання поточного і модульного контролю. Брав участь в олімпіадах, конкурсах, конференціях
|
| дуже добре
| 4, 5
| 80-89
| В
| Студент недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв окремі питання навчальної програми. Вміє самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, виконав всі завдання поточного і модульного контролю
|
| добре
|
| 75-79
| С
| Студент недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв деякі теми навчальної програми, не вміє достатньо самостійно викласти зміст деяких питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, окремі завдання поточного і модульного контролю виконав не повністю
|
| задо-вільно
| 3, 5
| 65-74
| D
| Студент засвоїв лише окремі теми навчальної дисципліни. Не вміє вільно, самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав окремі завдання модульного контролю
|
| достат-ньо
|
| 60-64
| Е
| Студент засвоїв лише окремі питання навчальної програми. Не вміє достатньо самостійно викласти зміст навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, виконав окремі завдання модульного контролю
|
| незадо-вільно
|
| 35-59
| FX
| Студент не засвоїв більшості тем навчальної програми, не вміє викласти зміст більшості основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав більшості завдань модульного контролю
|
| не-прийнят-но
|
| 1-34
| F
| Студент не засвоїв навчальну програму, не вміє викласти зміст навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав модульного контролю
|
