Введение. 5.21. Расстояние между осями гвоздей вдоль волокон древесины следует принимать не менее:5.21. Расстояние между осями гвоздей вдоль волокон древесины следует принимать не менее: S 1 = 15 d при толщине пробиваемого элемента с ³ 10 d; S 1 = 25 d при толщине пробиваемого элемента с =4 d. Для промежуточных значений толщины с наименьшее расстояние следует определять по интерполяции. Для элементов, не пробиваемых гвоздями насквозь, независимо от их толщины, расстояние между осями гвоздей следует принимать равным S 1 ³ 15 d. Расстояние вдоль волокон древесины от гвоздя до торца элемента во всех случаях следует принимать не менее S 1 = 15 d. Расстояние между осями гвоздей поперек волокон древесины при прямой расстановке гвоздей следует принимать не менее S 2 = 4 d; при шахматной расстановке или расстановке их косыми рядами под углом a £ 45° (рис. 12) расстояние может быть уменьшено до 3 d.
Рис. 12. Расстановка гвоздей косыми рядами Расстояние S 3 от крайнего ряда гвоздей до продольной кромки элемента следует принимать не менее 4 d. Примечание. Расстояние между гвоздями вдоль волокон древесины в элементах из осины, ольхи и тополя следует увеличивать на 50 % по сравнению с указанными выше.
Содержание
Введение В число учебных дисциплин, составляющих основу подготовки специалистов техников, входит дисциплина «Инженерная графика». Эта дисциплина готовит студентов к выполнению и чтению чертежей и схем, как в процессе обучения в техникуме, так и в последующей практической деятельности. Знания по построению изображений, решению проекционных задач, правила оформления и составления чертежей находят широкое применение при разработке любых проектов и воплощения их на практике. По чертежам изготавливают детали различных механизмов и осуществляют их сборку, пользуясь чертежами, изготавливают индустриальные изделия на заводах, затем на строительных площадках производят монтаж зданий и возводят различные инженерные сооружения. Студенты заочной формы обучения изучают инженерную графику согласно программы по данной дисциплине. На лекциях и практических занятиях во время установочной сессии они знакомятся с «азами» дисциплины. Основная форма работы студента-заочника – самостоятельное изучение материала по учебнику, учебным пособиям и другим официальным документам, а основная форма отчетности за усвоение пройденного материала – выполнение контрольных работ и сдача зачета. Данные методические указания составлены с целью оказания студентам помощи при выполнении контрольной работы № 1. Перед выполнением контрольных заданий необходимо предварительно изучить соответствующие темы по учебнику. Знание теории построения чертежа позволяет овладеть принципами его построения на формате. Логика дисциплины такова, что изучение каждого последующего раздела невозможно без знания предыдущего. При изучении темы по учебнику необходимо в черновой тетради с помощью чертежных инструментов выполнить чертежи, представленные по ходу текста. Полезно вести конспект изучаемых тем, который должен содержать основные положения теории. В данном пособии также даны контрольные вопросы к зачету. Задания контрольной работы берутся из таблиц в соответствии с вариантом, номер которого выдаётся преподавателем на установочной сессии. Контрольная работа включает 7 заданий. На рецензию направляется контрольная работа, которая содержит все входящие в нее задания. В противном случае, контрольная работа не рассматривается. Контрольная работа возвращается студенту вместе с рецензией, в которой отмечены допущенные ошибки. Работа должна быть проверена за 10 дней до сессии.
|
