Указания по работе над темой. Занятие 1. После смерти Сталина к власти в СССР официально пришло т.н

Занятие 1. После смерти Сталина к власти в СССР официально пришло т.н. «коллективное руководство». Однако с самого начала между его членами началась борьба за лидерство. Основными соперниками в ней были Л.П. Берия, Г.М. Маленков и Н.С. Хрущев. Какие варианты реформирования страны предлагались каждым из них? Чем была обусловлена победа Н.С. Хрущева над политическими оппонентами? Охарактеризуйте сущность мероприятий Н.С. Хрущева в политической, экономической, социальной и духовной сферах жизни советского общества. Выделите их итоги и последствия. В чем состоит значение XX и XXII съездов КПСС? Каково в целом значение «хрущевского десятилетия»? Почему при смещении Н.С. Хрущева в октябре 1964 г. одним из основных обвинений в его адрес было обвинение в «волюнтаризме»?

С отставкой Н.С. Хрущева завершился процесс либерализации общественно-политической жизни страны. В чем выразилась смена политического курса, начиная со второй половины 60-х гг.? Далее определите, какие периоды в экономическом развитии второй половины 60-х – первой половины 80-х гг. выделяют исследователи? В чем состояла суть экономических реформ этого периода (в промышленности и сельском хозяйстве) и их результаты? Каковы особенности и противоречия в развитии социальной сферы вышеуказанного периода? Затем охарактеризуйте решения XXIII съезда КПСС (1966 г.), суть и основные положения концепции «развитого социализма», а также Конституции 1977 г. В каком смысле можно говорить о культе личности Брежнева? В чем проявилось противодействие общества консервативным тенденциям в политической сфере? В чем состояла сущность политического курса Ю.В. Андропова и К.У. Черненко?

Приступая к рассмотрению третьего вопроса темы, необходимо осмыслить характер перемен в мировом сообществе после Второй мировой войны. Выявите причины распада антифашистской коалиции, начала противостояния «сверхдержав» и формирования двух социально-политических мировых систем. В чем состояли основные проявления «холодной войны» на протяжении указанного хронологического периода? Как развивались отношения Советского Союза со странами Восточной Европы? В чем заключалась суть либерализации внешней политики СССР хрущевского периода? Каковы были ее достижения и противоречия? Далее охарактеризуйте основные направления и задачи советской внешней политики во второй половине 60-х – первой половине 80-х гг. Как в это время складывались взаимоотношения СССР со странами Запада? Выделите причины политики разрядки международной напряженности и основные события, выражающие ее сущность. Почему в конце 70-х гг. эта политика сменилась новым витком конфронтации и гонки вооружений? Отметьте достижения и противоречия указанного периода в отношениях СССР и стран социалистического лагеря, а также «третьего мира».

В четвертом вопросе акцентируйте внимание на сущности понятия «перестройка», ее предпосылках и периодизации. Охарактеризуйте изменения, произошедшие в этот период в общественно-политической жизни страны, ее экономическом и социальном развитии. Что означала политика «перестройки» во внешнеполитической сфере? В чем состояла суть концепции «нового политического мышления»? Каковы основные изменения периода «перестройки» во внешней политике и международном положении СССР? В каком смысле можно говорить об окончании «холодной войны»?

Ответ на пятый вопрос целесообразно начать с освещения кризиса «перестройки». Выявите причины обострения межнациональных отношений и усиления центробежных тенденций в обществе. Далее проанализируйте причины распада СССР, развития процесса дезинтеграции, трагедию межнациональных конфликтов. В рамках вопроса подробно рассмотрите процесс суверенизации России в 1990-1991 гг., мероприятия руководства РСФСР и его отношения с союзным руководством. Изучите события августа 1991 г. как с точки зрения хронологии, так и с точки зрения последствий.

Занятие 2. Изучая первый вопрос, дайте характеристику состояния российской экономики к началу 1990-х гг. Обратите внимание, что в мировой практике существуют два варианта движения от командно-административной к рыночной экономике. Первый путь – медленный, постепенный – определяется тем, что созданные тоталитарной системой институты могут сосуществовать с новыми рыночными структурами, шаг за шагом врастая в них и трансформируясь в соответствии с законами свободного рынка. Второй путь – быстрый, радикальный («шоковая терапия») предусматривает максимально резкий переход к рыночным регуляторам (свободные цены, либерализация экономической деятельности предприятий, максимальная приватизация государственной собственности и др.) при решительном отказе от государственного регулирования и административного вмешательства в предпринимательскую, банковскую и иную экономическую деятельность. Подумайте, почему в России была сделана ставка на «шоковую терапию»? Какие были допущены при этом ошибки и просчеты? Какие составляющие включали в себя экономические реформы 1990-х гг.? Какую роль играли международные организации (например, Международный валютный фонд — МВФ) в экономических преобразованиях России?

При рассмотрении второго вопроса обратите внимание, что крушение советской политической системы привело к созданию в России новых институтов государственной власти, основанных на принципах демократии, народного представительства, разделении законодательных, исполнительных и судебных органов, многопартийности. При этом важнейшей задачей многонационального государства, каким остается РФ, является сохранение территориальной целостности, преодоление сепаратистских тенденций и националистических проявлений, взвешенная национально-государственная политика. Рассмотрите, как разворачивались отношения между президентом и Верховным Советом до осени 1993 г.? Охарактеризуйте события осени 1993 г. В чем причины резкой конфронтации во власти, проявившейся в этот период? Подумайте, в чем заключались особенности политической ситуации в России в последующий период? По какой модели осуществляется создание государственных институтов в соответствии с Конституцией РФ 1993 г.? О каких процессах говорят итоги выборов в Государственную Думу в декабре 1993 г., в декабре 1995 г. и в декабре 1999 г.? Какова роль политических партий в российском обществе?

При ответе на третий вопрос нужно остановиться на объективной необходимости и трудностях современной модернизации России, на политической борьбе вокруг выбора курса, форм и методов социально-экономических реформ в России. Характеризуя экономические реформы, необходимо иметь в виду, что они привели к расширению в стране рыночных отношений, но эти отношения не приобрели цивилизованный характер, что отражается на экономическом росте и материальном положении большинства граждан страны. Необходимо обратить внимание на отрицательные последствия экономических реформ, на развитие науки, образования, культуры, армии и флота. В заключение следует остановиться на проблемах межнациональных отношений в Российской Федерации и путях их решений.

Отвечая на четвертый вопрос, необходимо дать анализ современных международных отношений, места и роли России в современном мире, постараться раскрыть основные цели, задачи внешней политики нашего государства. Особое внимание следует обратить на проблемы взаимоотношений России с бывшими республиками СССР. В чем причины конфликтов со странами бывшего Союза: Грузией, Украиной, Молдавией, Прибалтийскими государствами? В чем особенности внешнеполитического курса РФ по отношению к странам дальнего зарубежья? Каковы отношения России с НАТО и ЕЭС?