Студопедия — Логические ограничения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Логические ограничения






 

К числу логических ограничений можно отнести все условия (2.8)–(2.11). Их список следует дополнить:

(2.21)

либо вместо (2.19) и (2.21) использовать одно:

(2.22)

 

 

Критерии эффективности

 

В качестве критерия, как уже упоминалось, целесообразно использовать обобщенный показатель качества (2.14), тогда
Q об max; либо критерий минимума затрат на комплектацию (2.15), тогда S об min. И в том и в другом случае возможен параметрический анализ соответственно показателей цены и качества. И, наконец, дополнительное решение и оценку эффективности позволяет получить использование критерия «качество/затраты»:

(2.23)

В совокупности получаем формальную запись ЭММ: ограничения (2.8)–(2.12), (2.16)–(2.18), (2.20), (2.22) и критерии (2.14), (2.15), (2.23). Для краткости назовем ее задачей (2.8)–(2.23).

 

 

Варианты реализации ЭММ

 

Несколько замечаний относительно сформулированной ЭММ. Несмотря на кажущуюся простоту задачи и дополнительное предельное упрощение, построенная модель позволяет получить представление о сложности задач формирования и выбора решений. Некоторое представление можно составить и о формальном аппарате решения подобных проблем.

Основной особенностью модели является дискретность переменных (большинство из них – булевы) и логические ограничения, позволяющие реализовать высказывания заданной сложности. Еще одной «неприятностью» является наличие нелинейных (квадратичных), относительно неизвестных, компонентов в выражениях (2.14), (2.15), (2.21)–(2.23). Известно, что подобные задачи являются NP- трудными и при больших размерностях требуют значительных затрат времени и вычислительных ресурсов. Однако, если не выходить за рамки методик ФСА, формируемые модели имеют блочные структуры и всего по одному связующему ограничению (2.18). Подобные задачи легко подвергаются декомпозиции (разбиению на более мелкие подзадачи по числу блоков) и, как правило, достаточно просто решаются точными методами.

Еще один прием, используемый для упрощения исходных условий и носящий в литературе название «метод генерации столбцов» [5], можно применить и к нашей задаче в целях исключения нелинейных зависимостей. Суть его состоит в следующем.

Все нелинейные компоненты в задаче связаны с формализацией логических и количественных условий выбора микросхем памяти (функция F 1). Если вместо переменных выбора x 1 v , и количественных u 1 i , i = 1, 2 ввести новые неизвестные переменные выбора из всех возможных вариантов комплектации ОП, то мы тем самым освобождаемся от необходимости использования произведений переменных во всех выражениях. Однако такое упрощение приводит к значительному росту числа неизвестных в задаче. Для иллюстрации перечислим формируемое при этом множество вариантов комплектации (каждому варианту соответствует отдельная переменная). Если v – индекс типа микросхем
(v = 1, 3) (см. табл. 2.7), e – индекс емкости микросхемы памяти
(e = 1, 2, если e = 1, то 128 К, если e = 2, то 256 К), i – количество микросхем (i = 1, 3), то множество вариантов можно перечислить тройками или комбинациями троек: {111, 211, 311, 121, 221, 321, 111+121, 211+221, 311+321, …}. Общее количество допустимых комбинаций составит 3*6 = 18. Первый сомножитель (3) – количество типов микросхем, второй (6) – число возможных значений емкости ОП (128, 256, …, 768). Таким образом, вместо 5 неизвестных получаем минимум 18 (максимум N 1 = 27), что приводит к росту общего количества неизвестных более чем в 1, 5 раза. Однако при этом нелинейные составляющие Q 1, S 1 и другие в выражениях (2.14), (2.15), (2.21) – (2.23) становятся линейными. Разумна ли такая плата за упрощение – необходимо решать по обстоятельствам в каждом конкретном случае. Дело в том, что количество генерируемых вариантов (новых переменных) может достигать чрезмерных значений[5].

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 548. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия