Задания для лабораторной работы №2

 

1. Рассмотрите рисунки эмбрионов человека и других позвоночных:

 

2. Результаты анализа черт сходства и отличия занесите в таблицу 4.

Таблица 4

Кому принадлежит зародыш	П Р И З Н А К И
Наличие хвоста	Носовой вырост	Передние конечности	Воздушный пузырь
Первая стадия
Рыба
Саламандра
Черепаха
Крыса
Человек
Вторая стадия
Рыба
Саламандра
Черепаха
Крыса
Человек
Третья стадия
Рыба
Саламандра
Черепаха
Крыса
Человек
Четвертая стадия
Рыба
Саламандра
Черепаха
Крыса
Человек

 

3. Сделайте вывод о чертах сходства и различия зародышей человека и других позвоночных на разных стадиях развития.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Назовите стадии эмбрионального развития позвоночных, охарактеризуйте каждую стадию.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Заполните таблицу 5.

Таблица 5

№ п/п	Название зародышевого листка	Формирующие органы

 

6. Используя знания о процессах гаметогенеза, оплодотворения, индивидуального развития, попытайтесь определить причины перечисленных ниже нарушений процессов онтогенеза человека.

 

 

Таблица 6

Причины нарушений	Возможные причины нарушений
гаметогенеза и оплодотворения	внутриутробного развития	постэмбрионального развития
У алкоголиков и токсикоманов преобладают погибшие или потерявшие подвижность сперматозоиды.
У курящих матерей рождаются дети с отклонениями в психическом развитии, предрасположенные к судорогам, часто погибающие в раннем возрасте; грудные дети становятся никотиновыми токсикоманами.
У курящих девушек грубеет голос, в их облике появляются мужеподобные черты.
У пьющих матерей рождаются дети мертвые или недоношенные, с отклонениями в развитии.
У родителей алкоголиков рождаются дети, страдающие глубоким слабоумием, косоглазием, расщелиной неба, пороком сердца («алкогольный фетальный синдром»).
У подростков и юношей алкоголизм развивается очень быстро, обычно они погибают, не доживая до 40 лет.

Вывод: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________

Вопросы для закрепления теоретического материал
к лабораторной работе №2

 

1. Дайте определение рудиментам, атавизмам, приведите примеры.

2. На каких стадиях развития онтогенеза и филогенеза проявляются сходства в строении зародышей? Где начинается дифференциация?

3. Выявите черты сходства зародышей человека и других позвоночных.

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3
«Составление простейших схем моногибридного
и дигибридного скрещивания»

Учебная цель: научиться составлять простейшие схемы моногибридного и дигибридного скрещивания на основе предложенных данных.

Учебная задача:

1) научиться составлять простейшие схемы моногибридного скрещивания.