Студопедия — Задачи и упражнения. 1. Рассмотрим две страны – А и Б
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи и упражнения. 1. Рассмотрим две страны – А и Б






1. Рассмотрим две страны – А и Б. Рынок труда в этих странах характеризуется следующими данными. Функция спроса на труд в стране А имеет вид

DL = 100-5W, а функция предложения труда, SL= 60 + 3W? Где W – реальная заработная плата в долл. за час. В стране Б соответствующие функции имеют вид: D'L= 120 – 3 W иS'L = 40 = 5 W.

а) Каков объем занятости (млн. чел.) и равновесный уровень заработной платы (долл. в час.) в обеих странах?

б) Каково потенциальное направление миграции рабочей силы?

в) Предположим, что в обеих странах сняты все ограничения на эмиграцию и иммиграцию, и в результате передвижения рабочей силы в стране эмиграции равновесная часовая ставка заработной платы выросла на 1 долл. Каков объем эмиграции из этой страны?

г) Каков новый уровень равновесной заработной платы в принимающей стране?

2.В стране А и в стране В используются два фактора производства для производства пшеницы: земля и труд. В стране А производством пшеницы заняты 11 рабочих, в стране В – 3. Связь между количеством занятых и предельным продуктом одного рабочего в каждой из стран, выраженная в количестве единиц товара, следующая:

 

Количество рабочих            
Предельный продукт            
Количество рабочих            
Предельный продукт            

 

Определите:

а) Предельный продукт труда в каждой из стран.

б) В какой стране выше уровень зарплаты?

в) Каково будет направление миграции рабочей силы?

г) Каковы будут масштабы миграции?

д) Когда миграция прекратится?

3. На графике рис.6.1а показан рынок труда в США, на графике рис.10.1б – рынок труда в Мексике.

 

Рис. 6.1.

 

Предположим, что США и Мексика снимут все ограничения на миграцию рабочей силы. Используя данные, представленные на графиках, определите:

а) Направление миграционного потока;

б) Может ли свободная миграция привести к выравниванию уровней заработной платы в двух странах?

в) Каково воздействие миграции на благосостояние в обеих странах?

г) Определите выигрыш и проигрыш в обеих странах;

д) Почему необходимо государственное регулирование миграционных потоков?

 


Тесты

1. Количественными показателями оценки миграции являются все, кроме:

а) трудовой доход;

б) миграционное сальдо;

в) перемещение мигрантов;

г) переводы работников.

2. Странами, возникшими в результате иммиграции, являются:

а) США;

б) Испания;

в) Австралия;

г) Канада.

3. Международная миграция рабочей силы:

а) приносит чистый выигрыш принимающей стране;

б) приносит чистый выигрыш стране эмиграции, если не учитывать изменения благосостояния рабочих-эмигрантов;

в) приносит чистый выигрыш стране эмиграции, если учитывать изменения благосостояния рабочих-эмигрантов;

г) верно 0) и б);

д) верно а) и в).

4. При прочих равных условиях в результате международной миграции рабочей силы:

а) рабочие, оставшиеся в стране эмиграции, и предприниматели в принимающей стране получают чистый экономический выигрыш;

б) предприниматели в стране эмиграции и рабочие в принимающей стране получают чистый экономический выигрыш;

в) рабочие, оставшиеся в стране эмиграции, и рабочие в принимающей стране получают чистый экономический выигрыш;

г) предприниматели и в стране эмиграции, и в принимающей стране получают чистый экономический выигрыш.

5. В стране эмиграции чистые потери несут:

а) государственные финансы;

б) валовой национальный доход;

в) занятые в трудоизбыточных странах;

г) прибыли и дивиденды предприятий.

6. Отток рабочих из страны с более низким уровнем жизни в страну, где средний уровень реальной заработной платы выше, приводит к следующим эффектам:

а) усиливает конкуренцию за рабочие места и уменьшает заработную плату;

б) снижает конкуренцию за рабочие места и увеличивает заработную плату;

в) выигрывают предприниматели, т. к. уменьшаются их затраты на выплату заработной платы рабочим.

7. Приток рабочих в страну с более высоким средним уровнем реальной заработной платы приводит к:

а) росту конкуренции и снижению заработной платы;

б) к сокращению безработицы среди коренного населения;

в) дополнительному выигрышу предпринимателей;

г) росту безработицы среди коренного населения.

7. По данным отечественной статистики наибольший удельный вес миграции из России приходится на страну:

а) Норвегию;

б) Кипр;

в) США;

г) Германию.

 

Ответы к задачам:

1. а) страна А: 75 млн. чел. и 5 долл. в час; страна В: 90 млн. чел. и 10 долл. в час; б) из А в В; в) 8 млн. чел.; г) 9 долл. в час.

 

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия