Студопедия — Клещевой энцефалит
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Клещевой энцефалит






Герпетический энцефалит

Коревой энцефалит

Гриппозный энцефалит

Симптомы энцефалита

Люмбальная пункция и исследование спинно-мозговой ждкости

Компьютерная и магнитно-резонансная терапия

Лечение

Задание №1. Работа с учебными текстами (учебник, конспект лекции). Ответить на контрольные вопросы.

      1. Дайте определение понятию «энцефалит».
      2. Кто является переносчиком клещевого энцефалита?
      3. Восстановительное лечение энцефалита. Группы препаратов.

Задание №2. Перечислите под цифрами симптомы легкого течения энцефалита.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

8._________________________________________________________________

Задание №3. Перчислите под цифрами симптомы тяжелого течения энцефалита.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

Задание №4. Ответьте на тестовые вопросы.

1) Для острого клещевого энцефалита не характерны

а) заболевание в осенне-зимний период
б) менингоэнцефалитический синдром
в) повышение внутричерепного давления
г) вялые парезы и параличи мышц плечевого пояса
д) лихорадка в начале заболевания

 

2) Для герпетического энцефалита не характерно наличие
а) общемозговых симптомов и нарушения сознания
б) внутричерепной гипертензии и застоя на глазном дне
в) судорожных приступов
г) гемипарезов
д) гемиатаксии  

 

3) При вирусных энцефалитах в ликворе не наблюдается
а) лимфоцитарный плеоцитоз
б) увеличение содержания белка
в) увеличение содержания глюкозы
г) верно а) и б)
д) верно б) и в)

 

 

4) Из следующих противовирусных препаратов для лечения энцефалитов не применяется

а) оксолин
б) идоксуридин
в) ацикловир
г) аденозин-арабинозид

 

Миелит

Острый очаговый миелит

Острый диссеминированный миелит

Подострый некротический миелит

Лечение

Задание №1. Заполните классификацию миелитов.

  • По длительности течения

1.________________________

2.________________________

3.________________________

  • По этиологии

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

  • По степени распространенности

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

  • По механизму развития

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

 

Задание №2. Дайте характеристику клиническим формам миелита.

1.Острый очаговый миелит

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

2.Острый диссеминированный миелит

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Подострый некротический миелит

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полиомиелит

Абортивная форма

Менингеальная форма

Бульбарная форма

Вакцинация

Задание №1. Работа с учебными текстами (учебник, конспект лекции). Ответить на контрольные вопросы.

1.Дайте определение понятию «Полиомиелит».

2. Кратко опишите патогенез полиомиелита.

3.Дайте краткую характеристику клническим формам полиомиелита.

Задание №2. Распишите схему вакцинации от полимиелита, согласно Национальному календарю профилактических прививок.

 

Контролирующий блок







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1147. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия