Букина В.А

 

№ пп	Формулировка замечания	Дата выдачи замечания, подпись руководителя	Дата устранения замечания, подпись руководителя

 

 

Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Московский государственный областной гуманитарный институт

 

 

Букина В.А.

 

 

Analytical Reading

 

 

Учебно-методическое пособие

по аналитическому чтению

на английском языке

 

 

Редакционно-издательский отдел МГОГИ

УДК

ББК

Б 90

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Московского государственного областного гуманитарного института

 

Рецензенты

Николаева М.Н. – проректор по научной работе НГУ (г. Электросталь), кандидат филологических наук, доцент.

Лесниковская И.В. – зав. кафедрой английского языка

и переводоведения, кандидат филологических наук, доцент МГОГИ (г. Орехово-Зуево)

 

Ответственный редактор:

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры английского языка МГОГИ

Котова Е.Г.

 

 

Букина В.А.

Б 90 Analytical Reading: учебно-методическое пособие по аналитическому чтению на английском языке. – Орехово-Зуево: МГОГИ, 2011.

 

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов. В него включены произведения современных авторов, представляющих различные жанры англоязычной прозы. После каждого текста приводятся задания по лингвостилистическому анализу текста. Учебно-методическое пособие может быть также использовано на занятиях по домашнему чтению в рамках дисциплины по практике устной и письменной речи.

 

 

УДК

ББК

 

© Букина В.А., 2011

© ГОУ ВПО Московский
государственный областной
гуманитарный институт, 2011

© Оформление.
Редакционно-издательский

отдел ГОУ ВПО Московский

государственный областной

гуманитарный институт, 2011

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов 4- 5 курсов гуманитарных и педагогических институтов и факультетов иностранных языков. Задачей учебно-методического пособия является дальнейшее совершенствование навыков и умений лингвостилистического анализа художественного текста, уже приобретённых на предшествующих курсах. Учебно-методическое пособие содержит оригинальные произведения современных англоязычных авторов.

Автор пособия не предусматривал хронологического расположения материала, так как все представленные в пособии произведения относятся к современной литературе, а руководствовался стремлением по мере возможности чередовать тексты, отражающие как различные жанры, так и различную творческую манеру.

Каждый из разделов пособия содержит вступление, текст и задания по лингвостилистическому анализу текста.

Во вступлении к тексту определяется место автора в литературе его страны, даётся краткая библиографическая справка, краткая характеристика, представленного в пособии произведения.

При выборе текстового материала автор пособия руководствовался стремлением познакомить студентов старших курсов с оригинальными произведениями наиболее значительных писателей XX века различных направлений. Объём текстов определяется спецификой каждого из них.

Задания по анализу текста призваны помочь студентам целенаправленно разобраться в содержании текста, выяснить, какими формальными средствами автор передаёт свою мысль и добивается определённого эмоционального воздействия на читателя. Вопросы и задания построены таким образом, чтобы дать направление рассуждениям студента и обеспечить всесторонний анализ текста. В заключение, после выполнения заданий рекомендуется полностью проанализировать пройденный текст, в соответствии с предлагаемой ниже схемой лингвостилистического анализа. Учебно-методи-ческое пособие также может быть использовано на занятиях по домашнему чтению на старших курсах.