Студопедия — Positive and Negative Forms
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Positive and Negative Forms






I am from Russia I’ m = I am
He/She/It is He ’s /She ’s /It ’s = He/She/It is
We You They are We ’re = We are You ’re = You are They ’re = They are
I am not from Russia I’ mnot = I am not
He/She/It is He/She/It isn’t = He/She/It is not
We You They are We aren’t = We are not You aren’t = You are not They aren’t = They are not

NOTE: Look at the negative forms: She isn’t married. You aren’t British.

BUT: I ’m not a schoolboy.

Exercise 1. Write the short form (she’s/ we aren’t, etc.).

1. He is 4. I am not
2. They are 5. It is
3. She is not 6. You are not

Exercise 2. Write the full form (she is/ we are not, etc.).

 

1. We aren’t 4. They aren’t
2. I’m 5. It isn’t
3. You’re 6. She’s

Exercise 3. Put in am/am not/is/isn’t/are/aren’t.

  1. I ___ from Russia.
  2. Debbie and Mark ___ British. They ___ German.
  3. My friends ___ interested in computers.
  4. His parents ___ around 40.
  5. How old ___ you? I ___ 18.
  6. London ___ situated on the river Evans. It ___ situated on the river Thames.
  7. I ___ keen on sports. But I ___ rather good at basketball.
  8. Her name ___ Jane. It ___ Helen.

Exercise 4. Write true sentences, positive or negative. Use am/am not/is/isn’t/are/aren’t.

  1. I/keen on Biology.
  2. Rome/in Spain.
  3. We/Russian.
  4. Football/a popular sport in Britain.
  5. The “Beatles” and “Deep Purple” famous British groups.
  6. American English/different from British English.
  7. My hobbies/art and music.

 

General questions

Am I a student? —Yes, I am. / No, I am not.
Is he/she/it a student? —Yes, he/she/it is. / No, he/she/it isn’t.
Are we you they students? —Yes, we are. / No, we aren’t. —Yes, you are. / No, you aren’t. —Yes, they are. / No, they aren’t.

Exercise 5. Make general questions with these words. Give short answers.

1. your mother/at work?

2. her children/at home?

3. he/from Italy?

4. I/good at English?

5. you/interested in books?

6. I/right?

7. this subject/difficult?

Exercise 6. Give short answers (Yes, I am/No, he isn’t, etc.).

  1. Are your parents old?
  2. Are all your school friends students now?
  3. Is English difficult?
  4. Is your home town small?
  5. Are you interested in music?
  6. Is your friend good at languages?

Alternative questions

Am I your friend or not? —Yes, you are/No, you aren’t.
Is he/she Spanish or Italian? —He/She is Italian.
it difficult or easy? — It’s difficult.
Are we in the city centre or on the outskirts? — You are on the outskirts.
you a student or a schoolboy? — I’m a student.
they at home or at work? —They are at work.

 

Exercise 7. Ask alternative questions with the following words. Give answers.

Example: You/a student/a schoolboy? — Are you a student or a schoolboy? — I’m a student.

 

  1. He/ in Moscow /in Kiev?
  2. Alan and Henry/ students /teachers?
  3. Your new friends/ sociable /not?
  4. His daughter/17/ 18?
  5. Your parents/old/ young?
  6. Russia/ a big /a small country?
  7. They/ designers /artists?






Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 657. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия