Завдання 10. Перекладіть словосполучення українською мовою.

Акт судебного осмотра, акцизный надзор, брать под арест, личный арест, отправить багажом, безвозмездное владение, обезвредить бомбу, бездомный человек, вступить в брак, брать в долг, быть в сознании, вакантная должность, вероятные слухи, вероятное расстояние, вовлекать в преступление, давать письменное обязательство, давать противоречивое показание, исковая давность, предъявлять доказательства.

Завдання 11. Утворіть словосполучення. Поясніть свій вибір. Складіть речення, використовуючи утворені словосполучення.

Уважний учень – виключно / винятково.

Оркестр – воєнний / військовий.

Капітан – далекого / дального плавання.

Наука – доказує / доводить.

Турботи – загальні / спільні.

Завдання 12. Прочитайте, запишіть правильні форми керування, з кількома складіть речення.

Відповідно чому – відповідно до чого; дорікати кого за що – дорікати кому за що; згідно з чим – згідно чого; вибачати кого – вибачати кому; навчатися чого – навчати чому; повідомити кого – повідомити кому; хворіти на що – хворіти чим;набувати що – набувати чого; сподіватися на що – сподіватися чого.

Завдання 13. Замініть подані вирази на традиційно українські.

Минулорічний, наступаючий (рік), безнаказаність, благополуччя, день відкритих дверей, голопуюча (інфляція), емкий, командировочне посвідчення, користуватися успіхом, сумнозвісний, передпосилка, обнародувати, неуникний, недопустимо, шари суспільства, правлячий, оснащення, обмовитися, координуючий.

Завдання 14. Відредагуйте словосполучення, запишіть правильні варіанти.

Вдруг з’ясувалося, віроятніше за все, другим разом, творчість Василя Симоненко, на слідуючій неділі, самий активний студент, треба платити налог, заключити договір, обжалувати рішення, служба безопасности, крайня необхідність, скласти думку, скласти план, спокійної ночі, співпадіння обставин, немає смислу, підпис завіряю, при необхідності.

Контрольні запитання

1. Дати визначення поняттям «стиль», «мовний стиль». Чим вони відрізняються?

2. Які стилі вам відомі?

3. На основі чого можна віднести текст до того чи того стилю?

4. Схарактеризуйте офіційно-діловий стиль, розкрийте необхідність виокремлення його.

5. Яке основне призначення наукового стилю?

6. Які основні ознаки наукового стилю?

7. Які основне призначення розмовного стилю?

8. Назвіть ознаки розмовного стилю.

9. Що таке стилістична помилка? Наведіть приклади.

Практичне заняття 4.

(4 години)

Тема 4. Спілкування як інструмент професійної діяльності

Мета заняття:ознайомити студентів з поняттями спілкування та комунікації, основними законами спілкування; сформувати уявлення про функції, види та етапи й роль спілкування в професійній діяльності; поглибити знання про невербальні засоби спілкування, особливості ділового спілкування, стратегію мовленнєвого спілкування, а також бар’єри, що заважать спілкуватися; виховати любов, повагу до рідного слова й бажання досконало, ґрунтовно оволодіти нормами спілкування.

Студенти повинні знати:

– поняття спілкування, роль спілкування у професійній діяльності;

– види, типи і форми професійного спілкування;

– основні закони спілкування;

– невербальні засоби спілкування;

– поняття ділове спілкування;

– стратегії мовленнєвого спілкування;

– основні бар’єри спілкування.

Студенти повинні вміти:

– розрізняти види і форми спілкування;

– правильно застосовувати закони спілкування на практиці;

– вдало користуватися невербальними засобами спілкування;

– визначати стратегію мовленнєвого спілкування;

– правильно застосовувати на практиці основні закони ділового спілкування;

– виконувати різноманітні практичні завдання та вправи, спрямовані на подолання бар’єрів комунікації.

Терміни до теми:спілкування, комунікація, правила спілкування, стратегія мовленнєвого спілкування, мовлення, вербальні й невербальні засоби спілкування, ділове спілкування, бар’єр спілкування.

План заняття

1. Сутність спілкування. Спілкування і комунікація.

2. Види, типи і форми професійного спілкування.

3. Невербальні компоненти спілкування.

4. Стратегії мовленнєвого спілкування.

5. Поняття ділового спілкування. Основні закони спілкування.

6. Типи та бар’єри комунікації.

Рекомендована література:

1. Гриценко Т.Б. Етика ділового спілкування: навч. посіб. / [Т. Б. Гриценко, С. П. Гриценко, Т. Д. Іщенко та ін.]. – К.: Центр учбової літератури, 2007 – С. 9–11; 25–28; 55–70.

2. Мозговий В. І. Українська мова у професійному спілкуванні. Модульний курс: [навч. посіб.] / В. І. Мозговий. – 3‑є вид., перероб. та доп. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – С. 136–137.

3. Погиба Л. Г. Українська мова фахового спрямування: підручник / Л. Г. Погиба, Т. О. Грибіниченко, Л. М. Голіченко. – К.: Кондор‑Видавництво, 2012. – С. 112–117; 121; 123– 124.

4. Шевчук С. В. Українська мова за професійним спрямуванням: підруч. / С. В. Шевчук, І. В. Клименко. – К.: Алерта, 2010. – С. 149–166.