Студопедия — Погоджено. 5. Зайдель А.Н. Элементарные оценки ошибок измерений.- Л.:1967.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Погоджено. 5. Зайдель А.Н. Элементарные оценки ошибок измерений.- Л.:1967.

5. Зайдель А.Н. Элементарные оценки ошибок измерений.- Л.:1967.

6. С.Э.Фриш, А.В.Тиморева. Курс общей физики IІІ том.

7. М.У.Белый, Б.А.Охрименко. Атомная физика.- К.: Вища школа.- 1984.

8. Ю.М.Широков. Ядерная физика.- М.: Наука.- 1972.

 

ПЕРЕЛІК ЗАПИТАНЬ НА ІСПИТ

 

  1. Закони геометричної оптики.
  2. Принцип Ферма.
  3. Інтерференція світла. Когерентність хвиль. Одержання когерентних джерел в оптиці.
  4. Інтерференція світла при відбиванні від тонких пластинок. Смуги рівного нахилу і смуги рівної товщини.
  5. Кільця Ньютона.
  6. Застосування інтерференції світла. Інтерферометри.
  7. Дифракція світла. Принцип Гюйгенса-Френеля.
  8. Дифракція Френеля на щілині. Зони Френеля.
  9. Дифракційна гратка. Розподіл інтенсивності в дифракційній картині від гратки.
  10. Дифракція на просторових структурах.
  11. Природне і поляризоване світло. Поляризація при відбиванні і заломленні.
  12. Поляризація при подвійному променезаломленні.
  13. Штучне подвійне променезаломленняю Поворот площини поляризації.
  14. Дисперсія світла. Елементарна теорія дисперсії.
  15. Поглинання світла та розсіювання світла. Закон Бугера-Ламберта-Бера.
  16. Теплове випромінювання. Закон Кірхгофа.
  17. Закон Стефана-Больцмана.
  18. Закон Віна.
  19. Спектральна густина рівноважного теплового випромінювання. Формула Планка.
  20. Зовнішній фотоефект та його закони.
  21. Хвильові властивості частинок. Гіпотеза де Бройля.
  22. Властивості хвиль де-Бройля.
  23. Рівняння Шредінгера. Нормування хвильових функцій. Статистична інтерпретація хвильової функції.
  24. Співвідношення невизначеностей Гейзенберга.
  25. Застосування рівняння Шредінгера: частинка в потенціальній ямі.
  26. Квантовий гармонічний осцилятор.
  27. Будова атома.
  28. Досліди Резерфорда по розсіянню a-частинок речовиною.
  29. Елементарна теорія атома водню. Постулати Бора. Радіус Бора.
  30. Магнітний момент атому водню. Магнетон Бора.
  31. Спектральні закономірності випромінювання атома водню.
  32. Принцип Паулі. Заповнення електронних оболонок атома.
  33. Рентгенівське випромінювання. Суцільні і характеристичні спектри випромінювання.
  34. Ефект Комптона.
  35. Початкові відомості про ядро. Будова ядра. Енергії зв’язку ядер.
  36. Альфа-розпад.
  37. Бета-розпад.
  38. K-захват.
  39. Закон радіоактивного розпаду.
  40. Гамма-випромінювання ядер. Внутрішня конверсія електронів.
  41. Методи реєстрації іонізуючого випромінювання. Лічильник Гейгера.
  42. Проходження g-випромінення через речовину.
  43. Проходження a- та b- частинок через речовину.
  44. Ядерні реакції за участю нейтронів. Трансуранові елементи.
  45. Нейтрон. Властивості нейтронів різних енергій. Дифузія нейтронів. Сповільнення нейтронів.
  46. Ланцюгові реакції поділу. Ядерні реактори.
  47. Термоядерний синтез.
  48. Одиниці величин в дозиметрії іонізуючого випромінювання.

[1] У РНП зазначається лише та шкала, яка відповідає формі підсумкового контролю, якщо іспит – з оцінками, якщо ж залік, відповідно «зараховано» чи «не зараховано».

[2] Усі пояснення викладач робить сам, виходячи із власної, запропонованої системи оцінювання знань та вмінь студентів.

Кафедра оптики

Укладачі: докт. фіз.-мат. наук, проф. Стащук В.С.

канд. фіз.-мат. наук, доц. Яблочков С.М.

канд. фіз.-мат. наук, доц. Кондратенко С.В.

« ФІЗИКА »

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів 1 курсу геологічного факультету,

напряму 6.040103 – «Геологія»,

спеціалізацій «Геофізика», «Гідрогеологія», «Геоінформатика»

 

 

Затверджено

на засіданні кафедри оптики

Протокол № 12

від «5»квітня 2012 р.

Зав. кафедрою

____________

Поперенко Л.В

Декан фізичного факультету

_______________

Макарець М..В.

в.о. декана геологічного факультету

_______________

Кравченко Д.В.

 

 

КИЇВ – 2012


Робоча навчальна програма з дисципліни «ФІЗИКА».

 

Укладачі: докт. фіз.-мат. наук, проф. Стащук В.С.

канд. фіз.-мат. наук, доцент Яблочков С.М.

канд. фіз.-мат. наук, доцент. Кондратенко С.В.

 

Лектори: канд. фіз.-мат. наук, доцент Яблочков С.М.

канд. фіз.-мат. наук, доцент Кондратенко С.В.

 

 

Викладачі: докт. фіз.-мат. наук, проф. Стащук В.С.

канд. фіз.-мат. наук, доцент Яблочков С.М.

канд. фіз.-мат. наук, доцент Кондратенко С.В.

 

 

Погоджено

з науково-методичною комісією

геологічного факультету

«____» ______________ 200__р.

 

___________________________

Підпис голови НМК факультету

 

Погоджено

з науково-методичною комісією

фізичного факультету

«____» ______________ 200__р.

 

___________________________

Підпис голови НМК факультету

 

 


 

ВСТУП

Дисципліна "Фізика" є базовою нормативною дисципліною для напряму 6.040103 – «Геологія» спеціалізації "Геофізика", "Гідрогеологія", «Геоінформатика», що читається в I та ІІ семестрі в обсязі 6.5 кредитів, в тому числі 123 годин аудиторних занять з них 88 годин лекцій, 35 годин лабораторних занять і 111 годин самостійної роботи. Закінчується іспитом в ІІ семестрі.

Метою і завданням навчальної дисципліни "Фізика" є вивчення основних фізичних законів механіки, молекулярної фізики, електрики, оптики, атомної та ядерної фізики. Основними завданнями курсу – ознайомити студента з основними фізичними явищами, методами їх спостереження, дати уявлення про межі застосування фізичних моделей та теорій, сформувати у студента певні навички експериментальної роботи, ознайомити з основними методами обробки результатів експерименту та основними фізичними приладами.

Предмет навчальної дисципліни "Фізика" включає вивчення розділів: механіка, молекулярна фізика, електрика, оптика, атомна та ядерна фізика.

Вимоги до знань та вмінь.

Студент повинен знати:

основні фізичні закони;

вміти їх застосувати для опису певних фізичних явищ.

Студент повинен вміти:

використовувати набуті знання з курсу «Фізика».

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна «Фізика» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр". Знання, набуті студентами в рамках опанування програми «Фізика», будуть необхідні студентам при опануванні таких дисциплін як «Основи структурного аналізу», «Радіоелектроніка», «Ядерна геофізика», «Магнітометрія», «Фізика Землі», «Електрометрія», «Сейсмометрія», «Геофізичні дослідження свердловин», «Теорія поля», «Петрофізика», «Моделювання геофізичних параметрів», «Механіка суцільного середовища».

Система контролю знань та умови складання іспиту. Навчальна дисципліна "Фізика" оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 5 -ох модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 - бальною шкалою в кожному семестрі окремо.

Форми поточного контролю: оцінювання домашніх самостійних завдань; тестів та контрольних робіт виконаних студентами під час лабораторних занять. Модульні контрольні проводяться рівномірно протягом навчального року після завершення відповідних тем.

Модульний контроль: 5 модульних контрольні роботи (3 на І семестр, 2 на ІІ семестр).

· механіка

· молекулярна фізика

· електрика та магнетизм

· оптика

· атомна фізика та фізика ядра

Фізичний практикум: в кожному семестрі студент повинен виконати, оформити та захистити 8 лабораторних робіт, загальна оцінка за які враховується у змістовних модулях 3 та 5, які є заключними у кожному семестрі. Особливістю фізичного практикума є індивідуальне виконання студентом лабораторної роботи. На кожному занятті студент отримує від викладача завдання щодо виконання певної роботи з загального переліку, що підготовлені для виконання в практикумі. Перелік робіт із зазначенням кількості годин, які необхідні для її виконання наведені в кожному зі змістовних модулів. В навчально-тематичному плані відображено кількість лабораторних занять, які мають бути проведені зі студентом в межах кожного змістовного модуля.


За результатами кожного семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як сумарна оцінка по кожному з п’яти модулів у обох семестрах (ЗМ) та оцінки за іспит (КПМ) за наступною формулою:

 

І семестр

  Змістовний модуль 1 (ЗМ1 ) Змістовний модуль 2 (ЗМ2 ) Змістовний модуль 3 (ЗМ3)
Вагові коефіцієнти (%) 10% k1=0,1 10% k2=0,1 10% k3=0,1
Максимальна оцінка в балах      
Оцінка (бали)      

 

ІІ семестр

  Змістовний модуль 4 (ЗМ4) Змістовний модуль 5 (ЗМ5) Іспит Разом (підсумкова оцінка)
Вагові коефіцієнти (%) 10% k1=0,1 20% k2=0,2 40% kісп=0,4 100%
Максимальна оцінка в балах        
Оцінка (бали)        

Розрахунок підсумкової оцінки (зваженої):

ПО= ЗМ1 × k1+ ЗМ2 × k2 + ЗМ3 × k3 +ЗМ4 × k4 + ЗМ5 × k5 + КПМ × kісп.

При простому розрахунку отримаємо:

 

  ЗМ1 ЗМ2 ЗМ3 ЗМ4 ЗМ5 Іспит Разом (підсумкова оцінка)
Оцінка (бали)              

При цьому, кількість балів відповідає оцінці :

1-34 – «незадовільно» зобов’язковим повторним вивченням дисципліни;

35-59 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;

60-64 – «задовільно» («достатньо»);

65-74 – «задовільно»;

75 - 84 – «добре»;

85 - 89 – «добре» («дуже добре»);

90 - 100 – «відмінно».

 

Шкала відповідності [1]

За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою
90 – 100   відмінно
85 – 89   добре
75 – 84
65 – 74   задовільно
60 – 64
35 – 59   незадовільно
1 – 34

Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав середнє арифметичне за змістовні модулі, яке менше ніж 20 балів з 60 можливих, то студент не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом з дисципліни "Фізика";[2].


НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

І семестр

№ теми Назва теми Кількість годин  
Лекції Лаборатор. Самостійна робота  
ЗМІСТОВИЙ Модуль 1. «Механіка»  
  Вступ. Похибки вимірювань. Кінематика        
  Динаміка. Сили пружності. Сили гравітації        
  Імпульс тіла. Робота та енергія        
  Момент імпульсу        
  Абсолютно тверде тіло        
  Сили інерції. Властивості рідин        
  Коливання та хвилі        
Модульна контрольна робота 1        
ЗМІСТОВИЙ Модуль 2. «Молекулярна фізика»  
  Вступ. Основні газові закони        
  Кінетична теорія газів        
  Перший закон термодинаміки        
  Другий закон термодинаміки        
  Реальні гази і фазовий перехід «газ-рідина»        
  Рідини. Тверді тіла        
Модульна контрольна робота 2        
ЗМІСТОВИЙ Модуль 3. «Електрика та магнетизм»
  Електричне поле та його характеристики      
  Діелектрики в електричному полі      
  Енергія електричного поля      
  Постійний електричний струм в простих колах      
  Закони Кірхгофа та їхнє застосування      
  Основи класичної та квантової теорії провідності металів та напівпровідників      
  Закон Біо-Савара-Лапласа та його застосування      
  Дія магнітного поля на рамку зі струмом 2    
  Основи теорії діа-, пара- та феромагнетизму      
  Рух заряджених частинок в електричному та магнітному полях. Явище самоіндукції      
  Основні закони для змінного струму      
  Вимушені та затухаючі електричні коливання      
  Рівняння Максвелла      
  Електромагнітні хвилі та їхнє застосування      
Модульна контрольна робота 3        
Всього        
                             

 

Загальний обсяг 144 год.,

в тому числі:

Лекції –54 год.

Лабораторні – 18 год.

Самостійна робота – 72 год.

 

ІІ семестр

№ теми Назва теми Кількість годин  
Лекції Лаборатор. Самостійна робота  
ЗМІСТОВИЙ Модуль 4. «Оптика»  
  Вступ. Електромагнітна природа світла        
  Інтерференція світла        
  Дифракція світла        
  Основні поняття кристалооптики        
  Взаємодія електромагнітних хвиль із речовиною        
  Теплове випромінювання        
  Елементи квантової оптики        
Модульна контрольна робота 4        
ЗМІСТОВИЙ Модуль 5. «Атомна фізика та фізика ядра»  
  Вступ. Хвильові властивості частинок        
  Квантова механіка як основна теоретична база атомної фізики. Рівняння Шредінгера        
  Теорія атома водню        
  Будова атомів        
  Рентгенівське проміння        
  Початкові відомості про ядро      
  Радіоактивність      
  Ядерні реакції      
  Гамма-випромінювання ядер      
  Ядерна енергетика      
Модульна контрольна робота 5      
Всього      
                 

Загальний обсяг 90 год,

в тому числі:

Лекції –34 год.

Лабораторні – 17 год.

Самостійна робота – 39 год.





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ТЕМА 1. Основи електростатики | 

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия