Занятие 3Описание одежды. Игра «Одень куклу». Интеграция образовательных областей:«Коммуникация», «Художественное творчество» (лепка), «Познание», «Социализация». Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Цели: учить описывать предметы одежды, подбирать одежду по сезону, вылепливать головные уборы из пластилина; развивать мышление, внимание. Планируемые результаты:умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка головных уборов из пластилина). Материалы и оборудование: образцы ткани; картинки с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов; две бумажные куклы и наборы одежды к ним по сезонам; пластилин. Содержание организованной деятельности детей Организационный момент. Приветствие. Сообщение темы занятий. Закрепление названий предметов одежды, составных частей. Воспитатель показывает картинки с изображением предметов одежды, составные части предметов одежды, дети их называют. 3. Игра «Найди определение». Дети рассматривают образцы тканей, затем подбирают определения: – платье из шелка, оно какое? – шелковое – футболка из хлопчатобумажной ткани, она – … – брюки из джинсовой ткани, они – … – куртка из кожи, она – … – блуза для женщин, она – … – шапка из меха, она – … – туфли для осени, они – … – пальто для зимы, оно – … – плащ для весны, он – … – куртка для осени, она – … – шорты для детей, они – … – халат для дома, он – … – носки из шерсти, они – … Задача. Катя хочет надеть на куклу блузку и юбку. Сколько разных костюмов она может составить, если имеются 2 юбки и 3 блузки? Описание одежды. Каждый ребенок получает карточку 6. Игра «Что лишнее?». Дети выбирают лишний предмет в каждом ряду и объясняют свой выбор.
7. Задание «Одень куклу». Дети разделяются на 4 команды, каждая из которых должна определить время года, в соответствии с которым они будут одевать бумажную куклу. По сигналу каждая команда отбирает из набора одежду, подходящую по сезону (летнюю, весеннюю, зимнюю, осеннюю), и одевает бумажную куклу. Лепка головных уборов. По показу воспитателя дети раскатывают три шара, в каждом шаре делают углубление. Вокруг одного шара прикрепляют поля шляпы – приплюснутая колбаска, получается шляпа. Для кепки с козырьком дети лепят маленький шарик, расплющивают его и прикрепляют ко второму шару с углублением. К третьему шару дети прикрепляют маленький шарик – помпон, получается зимняя шапка. Все изделия выкладываются на подносе. Рефлексия. – Чем мы сегодня занимались? – Что вам понравилось больше всего? Занятие 4
|
