Студопедия — Комментарий.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Комментарий.






[1] Термин усугубление - русский синоним Г., в настоящее время устаревший. Наличие сочетания стилистическая Г.. обусловлено тем, что за пределами стилистики различают еще композиционную и сюжетную Г.


[2] Контекстные синонимы представляют собой не обязательные но весьма частые компоненты градации, ср. В деревню, к тетке, в глушь, в Саратов.

[3] Г. может не ощущаться (т.е. не быть фигурой), если она не поддерживается особой интонацией (условно говоря, выделительно-перечислительной). Например, если эмоциональное высказывание Фамусова несколько видоизменить и произнести с другой интонацией: Я была в глуши в деревне у тетки, то никакой стилистической фигуры здесь не будет. Таким образом, с одной стороны, особая интонация есть то, что делает простое перечисление фигурой (тезаурусная функция "инструмент"), а с другой - необходимое условие для этой фигуры ("имплицирующее"). Отсюда и объединение двух тезаурусных функций.

ГРАДАЦИЯ 2,-и (gradation). Цепь анадиплозисов.

...песня о ветре,/ О ветре, обутом в солдатские гетры,/ О гетрах,
идущих дорогой войны, / О войнах...
(ВЛуговской).

Т. Компонент: анадиплозис

ДИАЛОГ,ед. (dialogue). Форма речевой коммуникации, участники которой, находясь, как правило, в непосредственном контакте, обмениваются репликами-высказываниями.

"Так ты женат! не знал я ране!
Давно ли?"
- Около двух лет. -

"На ком?" - На Лариной. - "Татьяне!";

Ты ей знаком? - "Я им сосед";.

(А.С.Пушкин)

=> диалогический (общение, речь, текст, форма), диалогичный (форма), диалоговый (система) [1], диалогичность, диалогизировать, диалогизация

Ш "В диалоге ярко проявляется новый вид текстовой связности, которую естественно назвать прагматической" [Падучева 1984,4]. "Мимика и жест иногда играют роль реплики в диалоге, заменяя словесные выражения" [Якубинский 1986, 27]. "Если взглянуть на поэтическое произведение сквозь призму диалога, то ему будет соответствовать не инициальная реплика, признаваемая обычно диалогическим "лидером", а ответ, реакция, отклик, часто отклик-


возражение" [Арутюнова 1990, 17]. "Режиссура диалога сказывается не только на том, как сторонний наблюдатель (или участник диалога, остраненно взглянувший на свою беседу) воспринимает ход разговора, во и на перестройке личности собеседников" [Демьянков 1991, 15].

Ведение, модель, реплика, связность, структура, схема, сценарий, фаза диалога... Диалог между...В диалоге

Т. Синоним: диалогическая речь, диалогический текст [2], диалогическая форма речи/речевого взаимодействия

Квазисиноним:

Коррелят: монолог, полилог [3]

Род: речь, дискурс, форма устной речи, речевое взаимодействие

Вид: спор, дискуссия, беседа, внутренний Д., микродиалог, Д.-ритуал, аргументативный Д., Д. в художественной речи...

Целое: дискурс, речевая коммуникация, разговорная речь

Компонент: реплика, диалогическое единство; речевые акты, формулы речевого этикета, импликатура дискурса [4]; интонация, мимика, жесты

Пространство реализации: экстралингвистический контекст/ ситуа­ция

Инвариант:

Вариант: диалоги [5]

Параметр: формальная связь, повтор [6], семантическая связность, прагматическая связность; устная форма [7], (речевой) автоматизм

Носитель параметра:

Функция: общение

Выражение:

Оригинал:

Представление:

Операция:

Субъект операции: участники диалога; адресант, адресат

Объект операции:

Результат операции: диалогический текст

Инструмент: коммуникативные постулаты; правила, речевого этикета

Сфера А: устная речь, разговорная речь; художественный текст


 




Сфера В: лингвистика текста, теория речевых актов, стилистика риторика, коллоквиалистика

Имплицирующее/условие: фоновые знания

Имплицируемое: ремарка [8]

Уровень:

Единица уровня:

Аспект: динамический

Прочее: иллокутивное вынуждение, диалогазация, кореференция, социальная роль







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 485. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия