Студопедия — АНКЕТА УЧАСТНИКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АНКЕТА УЧАСТНИКА

1. На правый груз помещаем один из перегрузков и измеряем с помощью миллисекундомера время, в течение которого груз проходит путь S. Повторяем эксперимент пять раз для каждого из перегрузков и результаты заносим в таблицу.

Для уменьшения погрешности в измерениях времени, возникающей из-за инерционности пускового механизма, длину пути выбираем наибольшей. Поскольку блок неоднороден и для него не существует положения безразличного равновесия, то для уменьшения разброса в измерениях времени все эксперименты проводим при одинаковых начальных условиях. Для этого перед измерениями совмещаем метки на блоке и стойке.

Для получения хороших результатов используем четыре перегрузка с массами от 1 до 5 г и не допускаем раскачивания грузов во время измерений. Кроме того разность масс перегрузков берем не менее 2 г. Для этой цели серии экспериментов выполняем для одного из малых перегрузков, среднего, наибольшего и суммарного, составленного из двух малых.

 

Таблица 1:

m г S мм t1 c t2 c t3 c t4 c t5 c <t> c t с W м/с2 W м/с2
4.6   1.662 1.658 1.661 1.658 1.660 1.660 0.003 0.251 0.0009
7.59   1.265 1.261 1.261 1.264 1.263 1.263 0.003 0.439 0.0021
3.97   1.909 1.914 1.916 1.913 1.911 1.913 0.004 0.208 0.0009
5.64   1.442 1.437 1.443 1.439 1.440 1.440 0.004 0.328 0.0018
2.93   2.041 2.040 2.037 2.039 2.041 2.040 0.003 0.154 0.0005

 

t = ; W= ; .

Рассчитываем ускорение грузов (Mгруза= 68г) и ускорение свободного падения, используя результаты экспериментов со следующими парами перегрузков: один из малых и средний; средний и наибольший; наибольший и суммарный. Результаты заносим в таблицу. Оцениваем погрешность измерений:

g=[2M(W1-W2) + m1W1 - m2W2]/(m1-m2); gmax = .

Таблица 2:

m1-m2 10-3кг g м/с2 <g> м/с2 g м/с2 N мН м N мН м
2.99 9.28   0.14 0.26 0.04
1.95 8.50   0.29 0.23 0.02
3.62 9.37 9.07 0.58 0.28 0.10
4.66 8.94   0.07 0.19 0.03
2.71 9.25   0.12 0.21 0.02

 

Рассчитываем момент сил трения (зная, что радиус блока равен 41мм) и погрешность измерений:

N = mgr - Wr(2M+m); Nmax= .

АНКЕТА УЧАСТНИКА




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Определение ускорения свободного падения тел | 

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 248. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия