Студопедия — Относительные величины, их виды и формы выражения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Относительные величины, их виды и формы выражения.






Относительные величины - это частное от деления двух статистических величин, характеризующее количественное соотношение между ними. В числителе находится сравниваемый показатель, в знаменателе показатель, с которым производится сравнение, т.е. база сравнения или основание.

Различают относительные величины: выполнения договорных обязательств, структуры, динамики, сравнения, координации, интенсивности.

1. Относительная величина выполнения договорных обязательств характеризует степень выполнения обязательств и определяется как отношение фактического уровня к уровню, предусмотренному договором в процентах. Выражаются в процентах и коэффициентах.

2. Относительная величина структуры характеризует состав изучаемой совокупности и определяется как отношение величины изучаемой части к величине всей совокупности в процентах. Выражаются в процентах и коэффициентах.

3. Относительные величины динамики характеризуют изменение изучаемого явления во времени. Базисная схема ОВ динамики.

Цепная схема ОВ динамики.

Выражаются в процентах и коэффициентах.

4. Относительная величина сравнения характеризует количественное соотношение одноименных показателей, относящихся к различным объектам статистического наблюдения Пример: Кол-во жителей в Москве/ Кол-во жителей в Ленинграде.

Относительная величина координации - разновидность показателей сравнения, применяется для характеристики соотношения между частями совокупности. ОВ координации= Часть/ Части

5. Относительная величина интенсивности показывает насколько широко распространено изучаемое явление в той или иной среде. ОВ интенсивности= величина изучаемого явления/ величина, хар-щая объем среды= кол-во т-км/ на 1 км длины ж/д.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 198. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия