Студопедия — Тема 4. Проблема людини у філософії.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 4. Проблема людини у філософії.






Семінарське заняття 6. Людина та її буття як предмет філософського осмислення.

Основні поняття та категорії: індивід, особа, особистість, індивідуальність, антропосоціогенез, евтаназія, танатологія, відчуження, фаталізм, волюнтаризм, духовність.

План

1. Людина як проблема філософії: історія і сучасність.

2. Антропосоціогенез: основні чинники та їх взаємозв’язок.

3. Життя і смерть: вихідна проблема людського буття.

4. Свобода як цінність. Свобода, необхідність, відповідальність.

 

Питання для обговорення:

1. Основні феномени людського буття.

2. Дух, душа, духовність.

3. Концепції походження людини. Релігія, філософія, наука. Антропосоціогенезис.

4. Біологічне, соціальне, духовне в людині.

5. Проблема життя і смерті в духовному досвіді людини.

6. Творчість як неповторна риса людського існування.

7. Людина, індивід, особистість. Людина та маса.

8. Свобода і свавілля – рівні співвідношення.

9. Свобода та її види.

 

Теми доповідей та есе:

1. Проблема самогубства та його філософське осмислення.

2. Евтаназія – жити чи померти?

3. Етичні та правові аспекти евтаназії.

4. Філософські проблеми клонування людини.

5. Смерть та життя – як невіддільні частини цілого.

6. Життя після смерті.

7. Людина і одинокість.

8. Відчуження і проблема людського існування.

9. Проблема визначення сутності людського буття.

10. Сенс життя: проблема «істинного» та «неістинного» буття.

11. Поняття одинокості в філософії та психології.

12. Я-Ти-Ми: феномен діалогу та монологу в людському існуванні.

13. Сенс Любові.

14. Свобода у Фрома: мати чи бути?

15. Свобода та необхідність в історії філософії.

 

Література:

1. Філософія: Підруч. / за ред.. Горлач М.І.(заг.ред.). —Х.: Консум, 2000.

2. Філософія: Курс лекцій:Навч. посібник / за ред.. Бичко І. В — К.: Либідь, 1993.

3. Філософія: Підруч. для студ. вузів / за ред. Заїченко Г.А. (ред.). — К.: Вища шк., 1995.

4. Філософія: Навч. посіб. / за ред. Петрушенко В. — К.: Каравела, 2001.

5. Видриган М.В. Свавілля як проблема сучасної філософії. Навчальний посібник. - Черкаси: Видавничий відділ ЧНУ, 2006

6. Філософія. Хрестоматія / за ред. Демчик І.В. — Кам'янець-Подільський: Абетка, 2000.

7. Рудницька У.Б. Концепції свободи та необхідності: основні етапи становлення від Демокріта до Гегеля / Мультиверсум. Філософський альманах. - К.: Центр духовної культури, - 2004. - № 40.. – С. 36-43.

8. Гроф С., Хэлифакс Дж. Человек перед лицом смерти. -М.: Изд-во Трансперсонального Института,1996

9. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М., 1990.

10. Фромм, Э. Душа человека / Э. Фромм. – М., 1992. – С. 179 – 374.

11. Фромм, Э. Бегство от свободы. Человек для себя / Э. Фромм. – Минск ООО Попурри, 1998.

12. Фрейд, З. Я и ОНО / З. Фрейд // Очерки по психологии сексуальности. – Минск: ООО Попурри, 1999.

Тема 5. Свідомість як проблема філософії.

Семінарське заняття 7. Свідомість як проблема філософії.

Основні поняття та категорії:

Свідомість, підсвідоме, несвідоме, архетип, самосвідомість, інтенціональність, дух, душа, духовність.

План

1. Духовні виміри людського буття: дух, душа, свідомість, самосвідомість, несвідоме, духовність.

2. Властивості свідомості: інтенціональність, універсальність, суб’єктивність, активність, системність. Свідомість та мова.

3. Свідомість як система. Архетипи колективного несвідомого.

4. Свідомість та самосвідомість. Суспільна, масова, індивідуальна свідомість.

 

Питання для обговорення:

1. Концепція свідомості. Наукове трактування генезису свідомості.

2. Проблема ідеального. Походження і сутність свідомості. Структура свідомості.

3. Мислення та мова.

4. Принцип відображення і еволюція психіки в живій природі.

5. Структура людської психіки. Свідомість і несвідоме.

6. Свідомість та мова.

7. Свідомість та самосвідомість.

 

Теми доповідей та есе:

1. Ґенеза свідомості з позиції природознавства, психології, теології, філософії.

2. Мозок, психіка, інтелект, свідомість – рівні співвідношення.

3. Інтуїція і уява.

4. Свідомість та інформація.

5. Свідомість та проблема моделювання мислення.

6. Змінені стани свідомості.

7. Свідомість та проблема сприйняття.

8. Проблема «штучного інтелекту».

9. Суспільна та масова свідомість.

10. Рефлексивні та інтенціональні стани свідомості.

11. К.-Г. Юнг та архетипи колективного несвідомого.

12. Поняття свідомості в східній філософії.

 

Література:

1. Філософія: Підруч. / за ред.. Горлач М.І.(заг.ред.). —Х.: Консум, 2000.

2. Філософія: Курс лекцій:Навч. посібник / за ред.. Бичко І. В — К.: Либідь, 1993.

3. Філософія: Підруч. для студ. вузів / за ред. Заїченко Г.А. (ред.). — К.: Вища шк., 1995.

4. Філософія: Навч. посіб. / за ред. Петрушенко В. — К.: Каравела, 2001.

5. Симонов П.В. О двух разновидностях неосознавемого психического: под- и сверхсознании // http://monsimulacres.at.ua

6. Мишлав Д. Корни сознания: История, наука и опыт высвобождения скрытых возможностей психики// http://monsimulacres.at.ua

7. Винник Д.В. Рефлексивные и интенциональные состояния сознания. Специфика и соотношение. // http://monsimulacres.at.ua

8. Філософія. Хрестоматія / за ред. Демчик І.В. — Кам'янець-Подільський: Абетка, 2000.

9. Вступ до філософії: онтологія людини: Навчальний посібник для студентів вищих учбових закладів //В.Г.Нестеренко. - К.: Абрис, 1995.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 163. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия