Алгоритмы нанесения мазиА. Втирание мази: Подготовить: Установить с пациентом доверительное отношение, объяснить механизм проведения процедуры и получить согласие на ее проведение; перчатки; мазь; приспособление для нанесения мази и ширму: Действие: Поставить ширму; вымыть (гигиенический уровень), осушить руки и надеть перчатки; прочитать название препарата и сообщить об этом пациенту; помочь пациенту занять удобное положение; осмотреть участок кожи, на котором нужно втирать мазь; взять в руки мазь и специальное приспособление для нанесения мази; втирать мазь легкими вращательными движениями в определенную врачом поверхность кожи до тех пор, пока не исчезнут следы мази или действовать по инструкции; тепло укрыть пациента, если этого требует инструкция и убедиться в том, что пациент не испытывает дискомфорта после проведенной процедуры; снять перчатки и опустить их в контейнер; вымыть (гигиенический уровень) и осушить руки; заполнить медицинскую документацию и убрать ширму: Б. Нанесения мази: Подготовить: Установить с пациентом доверительное отношение, объяснить механизм проведения процедуры и получить согласие на ее проведение; перчатки; мазь; приспособление для нанесения мази и ширму: Действие: Поставить ширму; вымыть (гигиенический уровень), осушить руки и надеть перчатки; прочитать название препарата и сообщить об этом пациенту; помочь пациенту занять удобное положение; осмотреть участок кожи, на котором нужно втирать мазь; взять в руки мазь и специальное приспособление для нанесения мази; выдавить из тюбика мазь на стеклянную лопаточку; нанести мазь тонким слоем на кожу; попросите пациента подержать поверхность кожи с нанесенной мазью 10-15 мин. открытой; спросите пациента не испытывает ли он дискомфорта в связи с процедурой; через 5-10 минут осмотреть кожу, и убедится что мазь впиталась; снять перчатки и опустить их в контейнер; вымыть (гигиенический уровень) и осушить руки; заполнить медицинскую документацию и убрать ширму: В. Наложение мазевой повязки: Подготовить: Установить с пациентом доверительное отношение, объяснить механизм проведения процедуры и получить согласие на ее проведение; резиновые перчатки; мазь; приспособление для нанесения мази; стерильные салфетки; вату; бинт; ножницы; шпатель и ширму: Действие: Поставить ширму; вымыть (гигиенический уровень), осушить руки и надеть перчатки; прочитать название препарата и сообщить об этом пациенту; помочь пациенту занять удобное положение; осмотреть участок кожи, на который нужно наложить повязку; нанести на стерильную салфетку необходимое количество мази, пользуясь для этого стерильный шпателем; положите салфетку с мазью на кожу пациента; зафиксировать салфетку с мазью бинтом; спросите пациента, не испытывает ли он дискомфорта в связи с наложенной повязкой и предупредить его о том что в течение 10-15 минут он находился в покое;снять перчатки и опустить их в контейнер; вымыть (гигиенический уровень) и осушить руки; заполнить медицинскую документацию и убрать ширму:
Список использованной литературы • Бортникова, С. М. Нервные и психические болезни [Текст]: учеб. пособие для студентов мед. училищ и колледжей/ С. М. Бортникова, Т. В. Зубахина; под ред. Б. В. Кабарухина. - 6-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 476 с.: ил. - (Медицина для вас) • Нервные болезни [Текст]: учебник для сред. мед. учеб. заведений/ А. М. Спринц, Г. Н. Сергеева, Ю. В. Гольдблат [и др.]; под ред. А. М. Спринца. - СПб.: СпецЛит, 2005. - 415 с.: ил. - (Учебник для средних медицинских учебных заведений) • Бадалян, Л. О. Невропатология [Текст]: учебник для студентов дефектолог. фак. пед. вузов/ Л. О. Бадалян. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2003. - 368 с. - (Высшее образование). • Болезни нервной системы [Текст]: рук. для врачей [Текст]. В 2 т / Н.Н. Яхно [и др.]. – М.: Медицина, 1995.- 2 т. • Бортникова, С. М. Сестринское дело в невропатологии и психиатрии с курсом наркологии [Текст]: учеб. пособие для студентов мед. колледжей и училищ / С. М. Бортникова, Т. В. Зубахина; под ред. Б. В. Кабарухина.- 3-е изд.- Ростов н/Д: Феникс, 2005. - (Медицина для вас). • Демиденко, Т. Д. Основы реабилитации неврологических больных [Текст] /Т. Д. Демиденко, Н. Г. Ермакова.- СПб.: Фолиант, 2004.-304 с. • Зенков, Л. Р. Функциональная диагностика нервных болезней [Текст]: рук. для врачей/ Л. Р. Зенков, М. А. Ронкин.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Медицина, 1991.- 640 с.: ил. • Коновалов, А.Н. Атлас нейрохирургической анатомии [Текст] /.А. Н. Коновалов, М. М. Блинков, М. В. Пуцилло; АНМ СССР. – М.: Медицина, 1990.-336 с.: ил. • Литвинова, Н. К. Приложение к сборнику задач по нервным болезням для медицинских училищ и колледжей [Текст] / Н. К. Литвинова; Каменск- Уральский медицинский колледж. - 2-е изд., испр. и доп. - Каменск-Уральский: КУМК, 2002. - 37 с. • Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / А. Р. Лурия. - М.: Академия, 2003. - 384 с. • Неврология [Текст]: справочник практ. врача / Дж. Тиллер, Д. Биркетт, Р. Бернс [и др.]; пер. с англ. В. Н. Васильева, Б. Л. Лихтермана; науч. ред. рус. изд. В. И. Скворцова. – М.: Литерра, 272 с. – (Терапевтические справочники). • Пономарев, В. В. Редкие неврологические синдромы болезни [Текст] / В. В. Пономарев.- СПб.: Фолиант, 2005.- 216 с.: ил. • Пропедевтика психиатрии [Текст]: учеб. пособие для мед. вузов / В. Л. Равенко, Г. А. Самардакова, В. И. Коростий [и др.]; под ред. В. Л. Гавенко. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 192 с. - (Учебники). • Сандригайло, Л.И. Вспомогательные методы диагностики в невропатологии и нейрохирургии [Текст]: атлас / Л. И. Санригайло; под ред. И. П. Антонова. - Минск: Выш. шк., 1986.- 272 с.: ил. • Спринц, А. М. Психиатрия [Текст]: учебник для сред. мед. учеб. заведений / А. М. Спринц, О. Ф. Ерышев, И. Г. Грачева. - СПб.: СпецЛит, 2002. - 382 с.: ил.
|
