Нормативи часу на основні види роботи соціального педагога

№ позиції	Найменування видів робіт	Одиниця виміру обсягу роботи	Нормативу часу (год)
	Організаційно-методична робота
	Складання плану роботи: на місяць на рік	План План План	2,5 6,0
	Складання звіту про виконану роботу: за місяць (чверть) за півріччя (рік)	Звіт Звіт Звіт	4,0 8,0
	Підготовка до проведення тренінгів, ділових ігор тощо з учнями (дітьми), батьками, педпрацівниками	Один захід	7,0
	Підготовка до педагогічних консиліумів	Один захід	5,0
	Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів	Один захід	3,0
	Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки)	Один захід	3,0
	Робота в бібліотеці, самопідготовка	Місяць	8,0
	Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах)	Один захід	5,0
	Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) соціальних педагогів	Місяць	8,0
	Складання та корекція банку даних (списків учнів/студентів, сімей різних соціальних категорій) тощо	Один список	Фактично
	Робота з документами: опрацювання нормативно-правових актів, написання листів, позовів та ін.	Один документ	Фактично
	Проведення/участь у благодійних акціях	Один захід	фактично
	Соціально-педагогічні дослідження
	Індивідуальна психодіагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)	Один учень (дитина), педпрацівник, батьки	3,0
	Групова психодіагностика, соціально-психологічні дослідження (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій): - спостереження; - анкетування; - соціометричні дослідження; - референтометрія; - експертне опитування	Один клас (група дітей), група педпрацівників, батьків	6,0
	Консультаційна робота
	Індивідуальне консультування: а) учнів (дітей) у т.ч.: дошкільного віку -'*- 1,0 початкових класів --"-- 1,0 середніх класів —**— 1,5 старших класів, студентів ПТНЗ та ВНЗ --**— 2,0 б) педпрацівників в) батьків/опікунів	Одна бесіда Одна бесіда Одна бесіда Одна бесіда Одна бесіда Одна бесіда	1,0 1,0 1,5 2,0 1,5 2,0
	Профілактична та розвивальна робота
	Розвивальна робота з учнями/студентами (дітьми) у т.ч.: а) індивідуальна б) групова	Один учень (дитина) Один клас (група)	30,0 40,0
	Проведення ділових ігор, тренінгів для педпрацівників, батьків	Одна група	40,0
	Психологічна просвіта
	Виступи перед учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, в установах та організаціях, тощо	Один виступ	Фактично
	Навчальна діяльність
	Викладання навчального матеріалу за програмами курсів за вибором, факультативів, гуртків	Одне заняття	1,0
	Зв’язки з громадськістю
	Відвідування учнів/студентів (дітей) вдома, бесіди з батьками	Один захід	2,0
	Відвідування батьків за місцем роботи	Один захід	3,0
	Участь в судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх	Один захід	Фактично
	Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування	Один захід	2,5
	Соціальне інспектування
	Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які перебувають в кризовій ситуації та інших категорій (та/або за запитом)	Одне обстеження	3,0
	Складання акту обстеження житлово-побутових умов (іншого документу)	Один документ	1,0
	Оформлення документації на оздоровлення дітей	Один документ	1,0

Примітки:

Приводяться упорядковані під звітність соціального педагога нормативи, розроблені Національним центром продуктивності Міністерства праці України та затверджені наказом Міністерства освіти України від 07.12.95 р. № 339

У звітах на види робіт, які не включені до даного переліку, але виконувалися соціальними педагогами, проставляється фактично використаний час, якщо ці роботи відносяться до їх посадових обов'язків.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Алексєєва, В. Гуманні стосунки у соціумі: роль соціального педагога як їх архітектора / В. Алексєєва // Освіта. – 2008. - №53. – С. 4-5.

2. Алексєєва, В.І. Місія соціального педагога / В. Алексєєва // Виховна робота в школі. – 2005. - №12. – С. 16-20.

3. Барахтян, М. Специфіка творчої професійної діяльності соціального педагога / М. Барахтян // Директор школи. Україна. – 2006. - №10. – С. 62-67.

4. Бєлова Олена. Нормативна документація соціального педагога / О.Бєлова, Л.Письмак. — К.: Шк. світ, 2008. — 120. — (Бібліотека «Шкільного світу»). — Бібліогр.с. 119.

5. Витвар, О. Самомаркетинг социального педагога / О. Витвар // Социальная педагогика. – 2006. - №2. – С. 98-102.

6. Волканова, В.В. Словник соціального педагога / В.В. Волканова // Виховна робота в школі. – 2009. - №5. – С. 14-27.

7. Гикава, Г. Характеристика основних об’єктів соціально-педагогічної діяльності / Г. Гикава // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2008. - №12. – С. 45-49.

8. Гришак, С. Гендерна компетентність як необхідна складова портрета сучасного професіонала в соціальній роботі / С. Гришак // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. - №1. – С. 54-58.

9. Збірник нормативно-правових документів психологічної служби системи освіти/ В. П. Мушинський, Н В. Савєльєва. — Дніпропетровськ, 2007 р. — 58 с.

10. Капська А.Й. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) / А. Й. Капська, О. В. Безпалько, Р.Х. Вайнола; За ред. І. Звєрєвої, Г. Лактіонової. — К.: Новий світ, 2001. — 129 с.

11. Коновалова, І. Ідучи разом: Дещо про погляди на діяльність соціального педагога в Росії / І. Коновалова // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2008. - №3. – С. 4-8.

12. Краснова, Н.П. Етика ставлення соціального педагога до своєї праці / Н.П. Краснова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. - №4. – С. 84-92.

13. Методичні рекомендації щодо сімейного влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (у запитаннях і відповідях). — К.: Держсоцслужба, 2005. — 116 с.

14. Ніколаєску, І. Вплив професійно-особистісних якостей на формування іміджу соціального педагога / І. Ніколаєску // Гуманітарні науки. – 2008. - №1. – С. 131-135.

15. Ніколаєску, І. Імідж як презентаційна складова особистісних проявів соціального педагога / І. Ніколаєску // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. - №3. – С. 88-92.

16. Ніколаєску, І. Професійний імідж соціального педагога / І. Ніколаєску // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2008. - №11. – С. 27-34.

17. Островська, А. Про професію соціального педагога: Конкурсна робота соціально-психологічної служби / А. Островська // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2008. - №9. – С. 11-13.

18. Панок, В. Етичні засади діяльності практичних психологів і соціальних педагогів / В. Панок // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2009. - №1. – С. 8-15.

19. Петренко, В. Формування моделі особистості соціального педагога / В. Петренко, Т. Комісарова // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2009. - №3. – С. 41-44.

20. Поліщук, В. Сфери професійної діяльності та функції соціального педагога / В. Поліщук // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. - №3. – С. 79-87.

21. Сорочинська В. Є. Організація роботи соціального педагога: Навчальний посібник. — К.: Кондор, 2005. —198 с.

22. Сорочинська, В.Є. Організаційна робота соціального педагога: навчальний посібник / В.Є. Сорочинська. – К.:Кондор, 2010. – 198 с.

23. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник / За ред. А. Й. Капської. — К., 2000. — 264 с.

24. Соціальна педагогіка: теорія і технології: Підручник / За ред. І. Д. Звєрєвої. — К.: Центр навчальної літератури, 2006. — 316 с.

25. Соціальний педагог у школі: бібліографічний покажчик / упорядник Н.В. Радутна. — Миколаїв: НПБ, 2010. –— 18с.

26. Соціальні служби родині: Розвиток нових підходів в Україні (перевидання) / За ред.. І.М. Григи, Т.В. Семигіної. — К., 2003. — 128 с.

27. Україна. Міністерство освіти і науки. Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України: Наказ від 28.12.2006 р. №864 / Україна. Міністерство освіти і науки // Психологічна газета. – 2008. - №5. – С. 9.

28. Україна. Міністерство освіти і науки. Про соціального педагога і практичного психолога: Наказ №1/9-623 від17.10.2007 р. / Україна. Міністерство освіти і науки // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2008. - №1. – С. 6.

29. Україна. Міністерство освіти і науки. Статистичний звіт про роботу соціального педагога: Рекомендації від 05.03.08 №1/9-128 // Соціальний педагог (Шкільний світ). – 2008. - №6. – С.3-7.

30. Як організувати інноваційні соціальні послуги для дітей з особливими потребами. Моделі та документи. Рання інтеграція та інклюзивне навчання / [Авт. Кол.: О.О. Савченко, Г.В. Кукуруза, Ю.М. Швалб та ін..; упоряд. Л.Л. Сідєльнік]. — К.: ЛДЛ, 2007. — 256 с.