Студопедия — СЦЕНА 3.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СЦЕНА 3.






На сцену выходят дети. Они демонстративно зевают.

Рик. Ох, хорошо поспал!

Кристина. А почему нас никто не разбудил?

Рик. А куда подевались наши родители?

Кристина. Интересно, сколько сейчас времени?

Рик. Ого! Уже половина десятого!

Кристина. Мы опоздали в школу! Собирайся скорее!

Рик. Ну, вот, опять в школу. Как она надоела, а до каникул еще так далеко.

Появляются другие дети.

Толя. Эй вы, сонные тетери, проспали?

Рик. И ты тоже?

Толя. Ага, что-то сегодня никто не беспокоил, не кричал, не заставлял вста­вать.

Коля. Точно. Предки как будто испарились.

Оля. И куда это они пропали?

Кристина. И у тебя тоже?

Оля. Да, никого нет с самого утра.

Толя. И у меня никого нет.

Рик. А где же наши родители?

Оля. Может, ушли в магазин?

Коля. А может, ушли на работу?

Кристина. Родители-то, ладно. Но бабушка и дедушка никогда так рано не вставали и никуда не уходили. Здесь что-то не так.

Рик. Кажется, я знаю. Помнишь, что нам мама говорила? «Если вы не пе­рестанете так себя вести, мы уйдем и больше не вернемся». Вот они и ушли. Оля. Ушли?

Коля. Все вместе, сразу?

Толя. Навсегда?

Рик. Никуда они не денутся. Не беспокойтесь. Главное, что теперь мы со­вершенно свободные люди и можем делать, что захотим!

Коля. Значит, можно не умываться и не чистить зубы?

Рик. Да!

Толя. Значит, можно не есть манную кашу?

Рик, Коля (вместе). Да!!

Оля, Значит, можно не причесываться и не завязывать бантики?

Рик, Коля, Толя (вместе). Да!!!

Кристина. Значит, теперь можно как следует отдохнуть?

Рик, Коля, Толя, Оля (вместе). Да!!!!

Все. Ура!!!!!

Звучит №6. «Танец рэгтайм»

Сцена заполняется визжащими и орущими детьми. Все гоняются друг за другом, стараются хлопнуть друг друга портфелями, учебниками, кувыркаются, прыгают друг через друга. Вдруг раздается громкая музыка рок-н-ролла. Дети замирают.

Звучит №7-А. Инструментальный вариант песни Элвина.

На сцене появляется Элвин. Выглядит он совершенно необычно. На нем раскле­шенные джинсы, длинный свитер, на голове повязка-бандана, на плече — магнито­фон.

Дети окружают Элвина.

Коля. Ого! Вы только посмотрите на него!

Оля. Наш примерный мальчик преобразился!

Оля. Элвин, это ты?

Элвин. Я, я. А что вы рты пораскрывали?

Кристина. Глазам своим не верю. Ты всегда был таким примерным, по­слушным мальчиком.

Рик. Не то, что мы!

Элвин. Что было, то было. А теперь мне надоело быть примерным и по­слушным, понятно? Теперь я хочу быть таким же, как вы все!

Звучит №7. «Песня Элвина»

Ну, что ж, вы хотите знать,

Какой я на самом деле?

Хотел отдохнуть я всласть,

Уроки мне надоели.

Бабка достала меня манерами и учебой.

Детства не видел я и захотел я, чтобы

Просто так прыгать и скакать.

Вольной свободой упиться.

Чтобы мне в игры играть,

Так же, как вам, веселиться.

Не было сил у меня бабуле сказать:

«На-до-е-ло!»

Вот и пришлось разыграть,

«Мальчика» для примера!..

До конца третьей сцены заучит фонограмма инструментального варианта темы Элвина.

Кристина. И Бабушка тебе разрешила?

Элвин. Ха, Бабушка!

Кристина. Неужели она тоже ушла из города?

Элвин. Ушла! И очень хорошо! Теперь-то я смогу отдохнуть и повеселить­ся вволю! Теперь я получу от жизни все, что хочу, и это время будет лучшим в моей жизни!

Все (вместе). Правильно, Элвин!

Элвин. Долой примерное поведение!

Все (вместе). Долой!

Элвин. Долой учебу! Глаголы-фиголы, гаммы-шмаммы!

Все (вместе). Долой!

Элвин. Долой чистые руки и носовые платки!

Все (вместе). Долой!

Элвин. Мы не будем спать!

Все (вместе). Не будем!

Элвин. И не будем есть!

Все (вместе). Не будем!

Элвин. Наконец-то никто не будет нами командовать!

Все (вместе). Никто!

Элвин. И никто не будет заставлять нас делать то, что нам не нравится! Все (вместе). Никто!

Элвин. Мы будем жить так, как мы захотим!

Все (вместе). Будем!

Элвин. Да здравствует Праздник непослушания!

Все (вместе). Ура!

Элвин. Никто ничего вам не скажет!

Коля. И не укажет!

Толя. И не накажет!

Элвин. И не накажет! Теперь мы хозяева в городе и будем делать все, что захотим!

Все (вместе). Да!

Элвин. А теперь пойдемте в кафе! И для начала объедимся мороженым и обопьемся «Кока-колой»! Правильно?!

Все (вместе). Да!

Элвин. Тогда за мной! Вперед!

Все (вместе). Ура! Вперед! На штурм!

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 164. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия