Студопедия — ПОН-Е ВНУТРИЛИЧН КОНФЛИКТА И ЕГО ОСОБ-ти, ВНУТРИЛИЧ К. И БОРЬБА МОТИВОВ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОН-Е ВНУТРИЛИЧН КОНФЛИКТА И ЕГО ОСОБ-ти, ВНУТРИЛИЧ К. И БОРЬБА МОТИВОВ.






Внутрилич-ные конф-ты разыгрываются во внут мире ч-ка. Конструктивные внутриличн-ные конфдикты способствуют раз-ю лич-ти. А вот деструктивные – несут серьезную опасность для личности (крайняя форма – суицид).

Особенности: *специфичность сторон конфликта. В кач-ве таковых вытупают различные стороны лич-ти или личност тенденции индивида; *скрытость от окружающих иногда – от самого индивида. Эмоц сторона представлена психоэмоциоальным напряжением. *специфичность форм протекания. Внутриличн. К-т м. протекать в форме тяжелых переживаний и сопровождаться специфиченскими состояниями: страхом, депрессией, стрессом. Часто внутриличн к-т выливается в невроз.

Показатели внутриличн к-та: 1. когнитивная сфера: снижение самооценки, осознание своего состояния как психологич тупика, задержка принятия реш-я, глубокие сомнения в истинности пр-пов, кот раньше руководствовался ч-к. 2. эмоц-ная сфера: психоэмоц-ное напряжение, частые и значительные отриц переживания. 3. поведенческая сфера: снижение кач-ва и интенсивности д-ти, снижение удовлтворенностью д-тью, негативный эмоц фон общения. 4. интегральные показатели: ухудшение еханизмов адаптации, усиление стресса.

Внутриличн к-т – это внутриличн. Противоречие, воспринимаемое и эмоционально переживаемое ч-ком как значимая для него психологич проблема, требующая своего разрешения и вызыв внутреннюю работу сознания, направл. На его преодоление.

Внутриличн к-т – это столкновение примерно равных по силе, но противоположно направленных мотивов, потребностей, интересов, влечений и т.д.

Внутрлич к-т представляет собой острое, критическое самоощущение и переживание индивида, вызванное затянувшейся борьбой структур внутреннего мира л-ти, отраж противоречивые связи с окружающей средой и препятствующее принятию адекватного ситуации реш-я и активным действиям по его реализации.

Характеристики ВК:

*появляется в рез-те взаимод-я элементов внутр структуры лич-ти;

*сторонами ВК выступают одновременно сущ-ще в структуре л-ти разноплановые и противоречивые интересы, мотивы и желания;

* равновеликость сил, действующих на личность;

*совпрождается негативными эмоциями;

*Основу ВК оставляет сит-ция, характеризующаяся; противоречивыми позициями сторон; противоположными интересами, мотивами, потребнстями сторон; противоположными средствами достижения целей в данных условиях; отсутсвия возможности удовлетворения потребности и вместе с тем невозможностью ее устранения.

 

30. ПРОБЛЕМА ВК В РАБОТАХ ФРЕЙДА, АДЛЕРА, ЮНГА, ФРОММА,ЭРИКСОНА…

Первой концепцией, давней толчок изу-ю ВК была концепция З.Фрейда и его последователей. Но задолго до научного объяснения ВК большой вклад в его описание и понимание внесла фил-кая и худ лит-ра(Достоевский). Проблема конфликтов явл фундаментальной для психол науки. Конфликт – важнейших теор-кий кострукт в психоаналит-кой теории, ключ к пониманию психич жизни ч-ка. К-т, с т.зр. психоанализа, возникает в глубинах психики как рез-т взаимодействия внутренних структур и тенденций психики в силу законов ее собственного сущ-я. Фрейд разработал динамич модель психики, вкл представл-я о трех сферах: сознательном, предсозн и бессозн, отделенном от первых двух особой психической инстанией – цензрой. Цензура выполняет 2 ф-ции: вытестяет в область бессоз-ного неприемлемые и осуждаемые л-тью собственных чувства, мысли и желания; оказ-ет сопротивлене активному бессознательному, стремящемуся прорваться в сознание. Бессознательное окольными путями проявляется в пов-ии и психике ч-ка – в описках, оговорках, сновидениях, неврозах. Структура лич-ти: ид, эго, супер-эго. Под Ид (или Оно) понимается наиболее прими­тивная часть человеческой личности, которая охватывает все прирожденное, генетически первичное, подчиненное принципу удовольствия и ничего не знающее ни о ре­альности, ни об обществе. Эта инстанция не признает никаких конфликтов и противоречий. Она изначально иррациональна и аморальна. Ее требованиям вынуждена служить другая инстанция − Я (или Эго). Вместе с тем Эго следует принципу реальности и вырабатывает ряд механизмов, позволяющих адаптироваться к требованиям среды. Эго − посредник между стимулами, идущими как из этой среды, так и из глубин организма, с одной сто­роны, ответными двигательными реакциями − с другой. К функциям Эго относится самосохранение организма, запечатление опыта внешних воздействий в памяти, избе­гание угрожающих влияний, контроль над требованиями инстинктов (исходящими от Ид).

Особое значение придано Супер-эго, которое служит источником моральных и религиозных чувств, контро­лирующим и наказующим агентом. Если Ид вырастает из наследственного опыта, а Эго − индивидуального, то Супер-эго − продукт влияний, исходящих от других людей. Фрейд исходил из того, что в определенной жизненной ситуации в одном и том же индивидууме возможно не­сколько душевных группировок, которые могут существо­вать в нем довольно независимо друг от друга, более того могут противоборствовать друг с другом. Такое состояние он называл раздвоением сознания, или, что то же самое, «раздвоением личности».

Раздвоение личности объясняется Фрейдом «динами­чески, как конфликт противоречащих душевных сил», следовательно, как результат активных стремлений двух психических группировок, складывающихся в структуре личности, противостоять друг другу.

Фрейд в своей теории не только раскрывает причины ВК, но вскрывает механизмы защиты от них. Осн механизмом он считает сублимацию – преобразование секс энергии человека в др. видв д-ти, в т.ч. и в творчество. Кроме того, Ф. выд-ет такие защ-ные мех-мы, как проекция, рационализация, вытеснение, регрессия и др.

Адлер. В детстве любой ч-к переживает чувство неполноценности и бессилия. Противоречие между чувством бессилия и желанием вызывает стремление личности к преодолению своих слабостей. Следствием этого явл-ся тревога, жажда д-ти, желание сравнить свои силы с другими, стремление к совершенству, а также надежда на то, что будущее принесет компенсацию. Адлер не только объясняет мех-мы форм-я ВК, но и раскрывает пути разрешения таких конфликтов. Пути: 1. – развитие «Социального чувства», соц-ного интереса, в конечном итоге проявляется в интересной р-те, нормальных межличностных отношениях. Но у ч-ка м. сформироваться и «неразвитое социальное чувство» - преступность, алкоголизм, наркомания и т.д.2. – стимуляция собственных способностей, достжение превоходства над другими. Компенсация комплекса неполноценности посредством стимуляции собственных способностей м. иметь 3 формы:*адекватная компе-ция, когда происходит совпадение превосходства с сод-м соц интересов; *сверхкомпенсаци, когда происходит гипертрофированное раз-е одной из способностей, имеющей ярко выраж-ный эгоистич х-р (накопительство, ловкачество..) *мнимая компенсация, когда комплекс неполноценности компенср-ся болезнью, сложившимися обстоятельствами или др. факторами, не зависящими от субъекта.

Фромм стремился преодолеть фрейдовские биологизаторские трактовки и выдвинул концепцию экзистеальной дихотомии. Причины ВК в двойственной природе самого ч-ка, кот проявляется в проблемах его существования: проблеме жизни и смерти, ограниченности чел жизни и др.

Эрик Эриксон развил теорию возрастных периодов ВК. Осн постулат его теории: каждый возраст имеет свою точку напряжения. Выд-л 8 стадий: с рождения до 1 года; с года до 3 лет; с 3 лет до 6; с 6 до 12 лет; с 12 до 19; с 20 до 25; с 26 до 64, с 65 лет и до кончины. Преодоление кризиса на каждом возрэтапе может быть успешным, а мо­жет закончиться неудачей. Автор выводит такую законом-сть: чем менее успешно преодолены предшествующие этапы, тем меньше шансов справиться с последующим возрастным кризисом. При этом,возрастает конфликтность личности, внутрилич­ностный конфликт выплескивается во вне и в его орбиту вовлекаются окружающие.

Маслоу рассматривал ВК ак нереализованную потребность в самоактуализации. Такой к-т маслоу считал распространенным, т.к. полная самоактуализация наступает редко.

К. Левин определил ВК как ситуацию, в кот на индивида действуют противоположно направленные силы равной величины Он выд-л 3 типа конфл сит-ций: *ч-ка находится между двумя силами примерно равной величины, буриданов осел; * ч-к находится между двмя приблизительно равными отриц-ными силами. Напр, ситуация наказания. * на ч-ка одновременно действуют две разнонаправленные силы примерно равной величины в одном и том же мете. Напр, р-к хочет погладить собаку, но он ее боится.

Фестингер – теория когнитивного диссонанса. Переживающий ВК ч-ка стремится усилить опревдание своего поступка и трансформирует акты своего пов-я либо изменяет свое отношене к объекту или субъекту. С кот связан сам поступок, акт пов-я.

В целом в зап психологи пон-е ВК рассматривается на основе таких пон-й, как внутрен борьба, психол защита, противоречия, а его процесс проикания основан на негативных эмоц переживаниях.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 202. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия