Студопедия — Содерджание
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Содерджание






 

Введение

1. Характеристика перевозимого груза.

2. Опредление кратчайших расстояний между пунктами транспортной

сети

3. Составление матриц грузопотоков

4. Оптимизация грузопотоков

5. Маршрутизация перевозок

6. Выбор погрузочно-разгрузочных механизмов

7. Выбор подвижного состава

8. Расчет технико-эксплуатационных показателей работы подвижного

состава

9. Расчет потребного числа автобусов на маршруте.

10. Расчет основных показателей работы автобусов на маршруте.

Заключение

Список используемой литературы

 

 

Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
МКПУ 021111 000 КП  
Разраб.
Алексеева Н.С  
Провер.
Букина М.Д.  
Реценз.
Ф.И.О.
Н. Контр.
Ф.И.О.
Утверд.
Ф.И.О.
Технология и организация транспортных операций при перевозке грунта и пассажиров  
Лит.
Листов
 
Гр. 09-МН-12-2  

 

 


Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
МКПУ 021111 000 КП  
Введение.

Цель моего курсового проекта: закрепление знаний, полученных в процессе изучения курса «Организация грузовых автомобильных перевозок», приобретение навыков самостоятельной работы в решении вопросов, связанных с эффективным использованием парка подвижного состава и организацией рациональных маршрутов перевозки грузов; определение необходимого количества погрузочно-разгрузочных механизмов для обеспечения обслуживания транспортных средств; определение необходимого количества автобусов для работы на маршруте.

Курсовой проект я выполнял с использованием методов математического моделирования.

При выполнении курсового проекта я предусматривал учет действующих норм, нормативов и стандартов.

При выполнении курсового проекта я решал следующие задачи:

- определял кратчайшую связующую сеть для выполнения перевозок грузов на развозных маршрутах;

- выбирал эффективные транспортные средства для выполнения перевозок заданного вида груза, учитывая конкретные условия эксплуатации автомобиля и свойства груза;

- определял рациональные маршруты перевозки груза;

- рассчитывал технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава на маршруте;

- определял необходимое количество средств для выполнения заданного объема перевозок;

- определял необходимое количество погрузочно-разгрузочных механизмов для обслуживания подвижного состава.

На различных видах транспорта
Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
МКПУ 021111 000 КП  
осуществляется переработка многих видов грузов (жидких, твердых, газообразных и т.д.) с применением современных технологий.

Для эффективной переработки грузов нужно использовать механизированные и автоматизированные системы транспортных и складских комплексов.

В курсовой работе моя цель - научиться решать задачи по эффективному использованию всех новейших разработок по транспортным операциям, хранению грузов на складе, а также использование погрузочно-разгрузочных механизмов и устройств.

Я должен использовать информацию, практические и научные исследования ведущих ученных в области транспорта.

Решение задач курсовой работы должны быть технически и экономически обоснованы, а также соответствовать техническому уровню.

Изм.
Лист
№ докум.
Подпись
Дата
Лист
 
МКПУ 021111 000 КП  
1 Характеристика перевозимого груза.

Грунт (нем. Grund — основа, почва) — любые горные породы, почвы, осадки, техногенные (антропогенные) образования, представляющие собой многокомпонентные, динамичные системы, являющиеся компонентами геологической среды и объектом инженерно-хозяйственной деятельности человека.

Различают:

  • скальные и полускальные грунты — монолитные грунты с жёсткими структурными связями;
  • дисперсные грунты — раздельнозернистые грунты без жёстких структурных связей: связные — глинистые, и несвязные — песчаные и крупнообломочные.

Грунты могут быть использованы в качестве оснований зданий и различных инженерных сооружений, материала для сооружений (дорог, насыпей, плотин), среды для размещения подземных сооружений (тоннелей, трубопроводов, хранилищ) и др.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 194. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия