Студопедия — Словникова робота. · «байронічний герой» - це________________________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Словникова робота. · «байронічний герой» - це________________________________






· «байронічний герой» - це________________________________

· «романтичний герой» - це________________________________

· «світова скорбота» - це__________________________________

Оцініть себе: ____балів

3. Проаналізуйте вірш «Мій дух - як ніч» за поданими запитаннями


  Який настрій вірша?  
  Хто є головним героєм?  
  Що можна сказати про душевний стан ліричного героя?  
  Чи можна пояснити напружений стан ліричного героя?  
  Як у поезії розкриваються біблійні мотиви?  
  Яке значення має образ арфи?  
  Чому звуки арфи виражають жалобу?  
  Як ви розумієте останні рядки поезії?  
  Які художні засоби використовуються?  
  Який прийом автор використовує у вірші?  

Оцініть себе: ____балів

4. Дослідницька робота.

Порівняйте приклади В. Самійленка і М. Лермонтова. Яким зображений ліричний герой в обох перекладах?

Довідка: Арфа є втіленням мистецтва, що має сприяти духовному відродженню


Мій дух як ніч. О грай скоріш!

Я ще вчуваю арфи глас,

Нехай воркує жалібніш

І тішить слух в останній час.

Як ще надія в серці спить,

Її розбудить віщий спів.

Як є сльоза, вона збіжить,

Поки мій мозок не згорів.

Але суворо й смутно грай,

Додай жалю в свій перший звук.

Молю тебе, заплакать дай,

Бо розпадеться серце з мук.

Воно в собі терпить давно,

Давно вже в ньому вщерть образ,

Як не поможе спів, воно

Од мук тяжких порветься враз!

(Переклад В. Самійленка)

«Ліричний герой» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Душа моя мрачна. Скорей, певец, скорей!

Вот арфа золотая:

Пускай персты твои, промчавшийся по ней,

Пробудят в струнах звуки рая.

И если не навек надежды рок унес —

Они в груди моей проснутся,

И если есть в очах застывших капля слез —
Они растают и прольются

Пусть будет песнь твоя дика. Как мой венец,

Мне, тягостны веселья звуки!

Я говорю тебе: я слез хочу, певец.

Иль разорвется грудь от муки.

Страданьями была упитана она,

Томилась долго и безмолвно;

И грозный час настал — теперь она полна,

Как кубок смерти, яда полный.

(Переклад М. Лермонтова)

 

«Ліричний герой» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок __________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________ __________________________________________________________________________________

 

Оцініть себе: ____балів

Поема Дж. Байрона «Мазепа».

Історична основа та романтичний міф

(Робоча картка уроку)

 

Штрихи до портрета (дайте визначення)

а) Особистість__________________________

б) Громадський діяч____________________

в) Гетьман___________________________

Оцініть себе: ____балів

2. Історичне джерело поеми Дж. Байрона «Мазепа» - «Історія Карла ХІІ» Вольтера

(Мазепі митці присвятили 186 гравюр, 42 картини, 22 музичні композиції, 17 літературних творів, 6 скульптур)

 

3. Історична основа та романтичний міф в поемі Дж. Байрона «Мазепа» (заповніть таблицю)

4.

  Історична основа поеми Романтичний міф
  Служба Мазепи при дворі польського короля Яна-Казимира  
  Незвичайна популярність Мазепи серед жінок  
  Розгром шведів російськими військами  
  Утеча Мазепи з поетом Карла ХІІ  

Оцініть себе: ____балів

5. Літературний диктант.

1. Хто розповідає про незвичайний випадок, який трапився з Мазепою?_______________________________________________________________________________________________________________

2. Кому Мазепа розповідає свою історію?____________________

3. Як звали жінку, у яку закохався Мазепа?___________________

4. Назвіть ім’я польського короля, якому служив Мазепа._______

5. З яким біблійним героєм порівнює Мазепа польського короля? ____________________________________________________________

6. Яким ім’ям підписав Мазепа оду на честь польського короля? ____________________________________________________________

7. Які історичні події зображені в поемі? _____________________­

­­­­­­­­­____________________________________________________________

8. Хто зустрічався на шляху Мазепи і коня?___________________

9. Хто врятував героя від смерті?____________________________

10. Хто проклав Мазепі дорогу до престолу?_____________

Оцініть себе: ____балів

 

6. Визначте риси, які приписують Мазепі сучасники (історики, автор поеми Байрон).

а) ______________________________________________________

б) ______________________________________________________

в)_______________________________________________________

Оцініть себе: ____балів

 

7. Доберіть цитати до характеристики Мазепи.

Юність Старість
   
   
   
   
   
   

Оцініть себе: ____балів

8. Заповніть узагальнюючу таблицю

  Риси характеру байронівського героя Риси характеру образу Мазепи в поемі
  Герой – розчарований у принадах світу, його не радує ні багатство, ні розваги, ні слава  
  Нудьга  
  «Світова скарбниця». Душа протестує проти неволі, духовної ницості, обмеженого існування  
  Страждання і почуття героя – головний предмет дослідження автора. Герой має страдницьку душу, сильний характер, бунтівну вдачу.  

Оцініть себе: ____балів

 

9. Знайдіть образи – символи в поемі Байрона

Образ – символ Значення
Образ дикої природи  
Бурхливі потоки, хвилі  
Вітер  
Схід сонця  
Кінь Символ людської долі, волі.

Оцініть себе: ____балів

Інтерпретація образу Мазепи

в літературі та мистецтві європейського романтизму

(Робоча картка уроку)

«Мазепа – це та історична особа,

в якій знаходить поет «відблиски страждань

та поривань Есхілового невмирущого титана»

Е.Родзевич

  1. Визначте риси романтичного героя байронічного типу в образі Мазепи


Оцініть себе: ____балів

2. Розгляньте репродукції, прокоментуйте побачене:


Л. Буланже «Покарання Мазепи» (1827, м. Руан, Франція)

- Який епізод із поеми Байрона покладено в основу сюжету картини? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Якими засобами художник передає бунтівничу Мазепину вдачу ________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

- Яку роль у створенні образу відіграє зображення дикого степового коня? ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Яким ви бачите ставлення митця до свого героя?_________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О. Верне «Мазепа, прив’язаний до спини коня»

- Знайдіть уривок із поеми, за яким було створено картину _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Чи вдалося художникові передати настрій епізоду? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Якого міфологічного героя – страдника нагадує зображений О.Верне Мазепа? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцініть себе: ____балів

3. Поміркуйте! Чи сприяла поема Байрона певному перелому в європейському погляді на факти і реалії української історії? Випишіть «ключові» слова, які висвітлюють позиції О.Пушкіна, польського дослідника Я.Островського щодо

 


«…Байрон був вражений лише картиною людини, прив’язаної до дикого коня, який мчав її степами. Картина, звичайно, поетична, - і за це, погляньте, що він з нею зробив! Але не шукайте тут ні Мазепи, ні Карла, ні цього похмурого ненависного болісного обличчя, яке виявляється майже у всіх творах Байрона… Байрон і не думав про нього: він виставив ряд картин – одна разючіша за іншу – от і все; але який полум’яний витвір, який широкий, швидкий пензель!..»

О. Пушкін

 

«…його історія, заснована на екзотичних реаліях, містила сюжет нещасливого кохання і жорсткої кари. Нестримний галоп коня є водночас знаряддям долі, яка готувала Мазепу до великих політичних звершень. Навіть остаточна поразка гетьмана приносить додатковий німб мучеництва»

Я. Островський

 


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Оцініть себе: ____балів







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 480. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия