Характеристика по внеклассной работе

 

Студентка Хамитова Алсу Олеговна проходила педагогическую практику в МБОУ «Гимназии №125» города Казани.

Хамитовой Алсу удалось установить доброжелательные, уважительные отношения с учениками, проблем с дисциплиной не было. Всегда принимала оптимальные педагогические решения в различных ситуациях, не давала волю своим эмоциям, использовала психолого-педагогические знания при решении образовательных, развивающих и воспитательных задач, планировала и проводила внеклассные воспитательные мероприятия.

Практикантка правильно определила пути и методы проведения учебно-воспитательной и внеклассной работы среди учащихся, помогла детям творчески мыслить, сознательно усваивать материал, воспитывала трудолюбие, чувство дружбы и взаимопомощи.

Много общалась с детьми на темы любимых занятий, будущих профессий, здорового образа жизни, прививала любовь к рисованию и к декоративно-прикладному искусству. Помогала учителю в проведении уроков и проверке классных заданий. Совместно с одногрупницей Сафиной Риммой подготовила и провела внеклассное мероприятие «8 марта – мамин праздник», которое способствовало развитию творческого воображения у детей, проявлению изобретательности и любознательности.

 

 

Оценка по внеклассной работе________________________________________________

 

Подпись классного руководителя________________________________________________

Школьная документация

Каждый учитель в начале учебного года для определённого класса составляет календарно-тематический план. При этом он ориентируется на нормативные документы и на стандарт образования. В этом плане учитель указывает тему, количество часов, дату, тип уроков, задачи и цели, сопутствующее повторение, виды самостоятельной работы, планируемые умения и навыки, оборудование и домашнее задание. И уже ориентируясь на этот план, учитель проводит уроки.

К каждому уроку учитель должен составить поурочный план (конспект урока).

Очень важно также знать про то, как правильно заполнять журнал. Для этого существует инструкция ведения журнала. В классном журнале необходимо соблюдать культуру записей, единый орфографический режим. В нем должно быть: указание дат, тем, видов фронтальных работ, наличие оценок, наличие итоговых оценок; соответствие записей тем учебной программе, полнота и ясность домашнего задания; правильное ведение учета посещаемости, наличие заполнения всех разделов журнала. Все это контролирует завуч, который постоянно проверяет правильность заполнения журнала.

 

 

 

Заключение

 

Время всегда пролетает незаметно, особенно когда человек занят интересным делом. Моя педагогическая практика на четвертом курсе подошла к концу. В целом я довольна качеством проведенных мною уроков. В целом да. Конечно, это были мои первые уроки ДПИ и труда, мне не хватало опыта, но с каждым уроком я чувствовала себя увереннее, старалась преподать ребятам весь материал, который запланирован программой, пыталась внести в структуру каждого урока новые и оригинальные приёмы обучения, которые усиливают познавательный интерес учащихся и способствуют более лёгкому усвоению материала.

Каждому учителю важно работать над собой, над методикой преподавания своего предмета, анализировать каждую деталь в обучении. Только постоянно анализируя свою профессиональную деятельность, соотнося цель и результат, оценивая целостность каждого фрагмента образовательного процесса, можно повысить эффективность уроков и стать успешным учителем.

Помимо уроков ДПИ, мной было проведено мероприятие для 1 класса «8 марта – мамин праздник».

Все задачи, которые были поставлены передо мной, были выполнены:

- научилась правильно распределять время урока;

- научилась общаться с детьми;

- углубила и закрепила теоретические и методические знания, умения и навыки по дисциплинам подготовки;

- сформировала представление о воспитательно-образовательных возможностях системы образования.

В заключение мне хотелось бы сказать, что в «Гимназии №125» я не только получила хороший опыт преподавания ДПИ, но познакомилась с интересными людьми. Воспоминания о педагогической практике на четвертом курсе останутся со мной на долгое - долгое время.

Приложение 1

 

рис.1 рис.2

 

рис.3 рис.4

 

Приложение 2

 

рис.1 рис.2

 

рис.3 рис.4

 

Приложение 3

 

рис.1 рис.2

рис.3 рис.4

 

Приложение 4

 

 

рис.1 рис.2

 

Приложение 5

 

рис.1 рис.2