Сведения о базе практики
Полное название предприятия (организации, учреждения) ________
__________________________________________________________
Место нахождения __________________________________________________________
Телефон администрации __________________________________________________________
Администрация: __________________________________________________________
Сведения об ответственных лицах за практику в ВУЗе
Руководитель практики __________________________________________________________
Методист по педагогике __________________________________________________________
Методист по психологии __________________________________________________________
Методист по частным дисциплинам _____________________________________
Приложение 6
Регламент работы базы практики(школы, организации, учреждения)
| №
| Время
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| Суббота
|
| 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 7
«Утверждаю»
Методист психолого-педагогической практики
__________________. __________
«____» _________ 20____г.
Индивидуальный план
прохождения практики студента – практиканта
_____________________________
| №
| Содержание работы
| Дата
| Отметка о выполнении
|
| I.
|
|
|
|
| II.
|
|
|
|
| III.
|
|
|
|
Студент-практикант __________________
Приложение 8
Критерии оценивания результатов практики
| №
| Компоненты практики
| Макс
балл
|
|
| Итоговая оценка руководителя практики от предприятия.
|
|
|
| Итоговая оценка педагогов, психологов, методистов и руководителей практики.
|
|
|
| Итоговая оценка по защите отчета студентами:
|
|
|
| Итого
|
|
Итоговая оценка руководителя практики от предприятия
| №
| Компоненты практики
| Максим. балл
|
| а
| Уровень сформированности профессионально – значимых свойств психики и качества личности: ответственность, дисциплинированность, педагогическая направленность, трудолюбие, креативность, мобильность, гибкость и др.;
|
|
| б
| Взаимодействие и взаимопонимание с педагогическим коллективом, с родителями, с воспитателями;
|
|
| в
| Умение проектировать организацию педагогического процесса согласно с программой практики;
|
|
| г
| Умение анализировать педагогический процесс, восприятие критики;
|
|
| д
| Изучение инновационного, передового опыта.
|
|
|
| Итого
|
|
Итоговая оценка педагогов, психологов, методистов и руководителей практики
| №
п/п
| Параметр
| Общий балл
|
|
| Теоретическое знание по специальной педагогике (осмысление основных понятий, связанных с программой практики, способность познавать связи и закономерности педагогического процесса, решение педагогических задач на основе теоретических знаний и др.).
|
|
|
| Развитие педагогического мышления (гибкость, креативность, оперативность, системность, самостоятельность и др.).
|
|
|
| Теоретическое знание по психологии (осмысление основных понятий, связанных с развитием личности, способность познавать воздействие окружающего мира, общественных отношений, педагогического процесса на психику, решение педагогических задач на основе психологических теорий).
|
|
|
| Развитие рефлексивных умений (самоанализ, самовоспитание, самооценка и др.).
|
|
|
| Дидактические знания и умения:
а) гностические умения (умение изучать учебные возможности обучаемых, изучать программные, учебно-методические материалы, умение анализировать занятия);
б) проектировочные умения (умение формулировать цель, определять последовательность работы, умение разрабатывать планы, конспекты занятий, умение подбирать материал);
в) организаторские умения;
г) коммуникативные умения;
д) исследовательские умения.
|
|
|
| Оценка руководителя практики (мотивация, активность, дисциплина и др.
|
|
|
| Итого
|
|
Оценочная отчетная карта по психолого-педагогической практике
| №
| Компоненты практики
| Максим. балл
|
| а
| качество и количество собранного материала
|
|
| б
| качество оформления отчета;
|
|
| в
| качество защиты
|
|
| г
| своевременность сдачи документации;
|
|
| д
| уровень компетентности.
|
|
|
| Итого
|
|
Приложение 9
Протокол анализа посещенного мероприятия (занятия, урока, воспитательного дела)
Дата, время _______________________________________________
Тема мероприятия __________________________________________
Подразделение (класс, группа, отделение, цех) __________________
Ф.И.О. (кого посетил) _______________________________________
| Ход мероприятия
| Анализ мероприятия
|
| Позитивные стороны
| Негативные стороны
| Предложения, рекомендации, оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись заполнившего протокол:
