СЕМЕЙ 2015СЕМЕЙ 2015 АЛҒЫ СӨЗ
1. ҚҰРАСТЫРҒАН
Педагогика, психология және дизайн кафедрасының доценті PhD Жакиянова Ж.Г.
2. ТАЛҚЫЛАНҒАН
«Педагогика, психология және дизайн» кафедрасының отырысында талқыланды.
№__1___ хаттама «_____27___»_________08_________2015 ж.
Кафедра меңгерушісі, PhD ______________________ Жакиянова Ж.Г.
3.БЕКІТІЛГЕН ҚИУ Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында мақұлдаған және баспаға шығаруға ұсынылған
«________» ______________________2015 ж. Хаттама № ОӘК төрайымы, э.ғ.к. __________________Комбарова А.М.
3. ПӘННІҢ ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ 3.1. Пәннің қысқаша сипаттамасы
Пән мазмұнысы студенттерде оқыту үрдісі туралы жанжақты білімін қалыптастыру мақсатында жасалған және оқыту теориясының негізгі сұрақтарын: әдістері, формалары, ұстанымдары және т.б. қарастырады.
3.2 Пәнінің мазмұны Тақырып 1. Оқыту тұтас педагогикалық үрдісінің объектісі ретінде. Оқытудың даму тарихы. Ежелгі дәурдің оқыту теорилары мен жүйелері. Орта ғасырдың тарихи-педагогкиалық сипаттамасы. Жаңарту дәүрінің дидактикалық жүйелер. Қайта жаңарту дәүрінің оқыту ерекшеліктері. Коменский Я.А. дидактиканың қаоаушысы ретінде, оның дидактикалық жүйесі. Оқыту процесінің мәні. Дидактиканың пән ретінде міндеттері. оНың негізгі функциялары мен категориялар. Қазіргі дидактиканың негізгі проблемалары.
Тақырып 2. Оқытудың заңдары мен заңдылықтар. Педагогикалық үрдісі заңдылықтарының сипаттамасы. Оқыту заңдары және олардын педагогкиалық үрдісінде пайда болуы.
Тақырып 3. Дидактикалық ұстанымдары мен дидактикалық ережелер. Оқыту үрдісінің ұстанымдары. Оқыту үрдісінде дидактикалық ережелерін меңгеру. Дидактикалық ұстанымдары мен ережелердің сипаттамасы.
Тақырып 4. Оқытудың әдістері мен құрал-жабдықтары. Әдістердін сипаттамасы және мазмұнысы. Әдістер классификациясы. Оқыту құрал-жабдықтарының классификациясы. Оқу әрекетінің құрал-жабдықтары. Қарым-қатынас құрал-жабдықтары. Оқыту амалдары.
Тақырып 5. Оқытуды ұйымдастыру формалары. Сабақ оқытудың негізгі формасы ретінде. «Форма», «оқыту формасы», «әдіс», «оқыту әдісі», «амал» анықтамаларына сипаттама. Оқыту формаларының әртүрлілігі, олардың дамуы. Сабақтың аудиториялық және аудиторялық емес формалары. Жеке, топтық, топаралық, ұжымдық оқыту формалары. Сынып-сабақ оқыту формасы. Дәрістік, семинарлық, тәжірибелік оқыту формалары. Студенттің өзіндік жұмысы. Педагогкиалық тәжірибе. Педагогикалық үйірмелер. Педагогикадаң студенттің ғылыми-зерттеу жұмысы.
Тақырып 6. Білім бері мазмұнысы. Білім беру мазмұның қалыптастыру ұстанымдары. Білім беру мазмұның қалыптастыру негізгі теориялар. Білім беру мазмұның негізгі компоненттері. Білім беру мазмұның қалыптастыру номративті құжаттар.
Тақырып 7. Шет елдеріндегі білмі беру. Еуропалық білім беру жүйесін дамыту және қалыптастыру тарихы. Жаңарту дәуірінің мектептері. Сынып-сабақ жүйесінің қалыптастыруы. Бірінші кәсіби оқыту ұйымдар. Батыс елдерінің білім беру жүйесінің мазмұнысы.
Тақырып 8. Студенттердің дидактика бойынша білім, білік, дағдыларың бақылау және есепке алу ерекшеліктері. Студенттердің дидактика бойынша білім, білік, дағдылары. Дидактикадағы бақылау және есепке алу. Студенттердің дидактика бойынша білім, білік, дағдыларың бақылау және есепке алу ерекшеліктері. Бақылау формалары Тақырып 9. Оқыту технологиялар. Оқыту технологиялардың сипаттамасы. Оқыту технологиялардың түрлері. Инновациялық оқыту және оның керектігі. Ақпараттық технологиялар. Модулььдік оқытудың ерекшеліктері және рейтинг бақылауы
4. СТУДЕНТТЕРДІ ОҚЫТУҒА АРНАЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus) 4.1.Оқытушы туралы мәліметтер Оқытушы – Жакиянова Ж.Г., доцент. Контакты ақпаратты - ҚИУ «Педагогика, психология және дизайн» кафедрасы, А 305 ауд. Кафедрада болу уақыты - 8.30 - 16.40
4.2.Пән туралы мәліметтер Пән атауы - «Дидактика» Кредиттер саны - 2 Сағаттар саны – дәрістер саны 15, тәжірибелік сабақтар 15, Обж СӨЖ 30, СӨЖ 30. Оқу семестрі - 5, өткізу орны - оқу корпусы кесте бойынша.
|
