Студопедия — ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ






на выпускную квалификационную работу (ВКР) бакалавра

Студента (ки)______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

__________________________________________________________________

(факультет, специальность/направление, № группы)

на тему____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Актуальность, практическая значимость, новизна ВКР ______________

________________________________________________________________

2. Общая характеристика работы студента в период написания ВКР

(степень подготовленности студента к профессиональной деятельности по специальности/направлению; умение организовать работу, соблюдение календарного плана работы над ВКР; наличие собственного мнения, умение отстаивать свою точку зрения; умение работать с литературой)

3. Положительные стороны ВКР ___________________________________

__________________________________________________________________

4. Замечания к ВКР _______________________________________________

__________________________________________________________________

5. Рекомендации по внедрению ВКР ________________________________

________________________________________________________________

6. Рекомендуемая оценка ВКР студента_______________________ _______________________________________________________________

 

Научный руководитель____________________ ____________ ____________

(ученая степень, ученое звание, должность) (подпись) (ФИО)

«___»________ 20___г.

 

Приложение 6

Рецензия на выпускную квалификационную работу

 

Студента_____________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

Факультета___________________________________________

Специализации________________________________________

Группы _________________________________________________

Тема ВКР_________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Научный руководитель_________________________________________

Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание

 

Характеристика деятельности студента, отраженная в работе:

1. Структура ВКР: общий объем_______ страниц, количество глав______,

библиографический список из _________ источников, приложение на

___________ страницах.

2. Особенность темы и методического аппарата исследования:______________

__________________________________________________________________

 

3. Характер ВКР (научно-экспериментальная)___________________________

4. Качество проведенного студентом анализа научно-методической
литературы:___________________________________________________

5. Во время констатирующего эксперимента изучалось:

На группе детей:_______________________________________________

В количестве____________ человек__________ указать возраст

На базе образовательного учреждения № ______ города

(района)______________________________________________________

6. Во время формирующего эксперимента проверял
гипотезу:__________________________________________________________
__________________________________________________________________

 

С этой целью он использовал следующие методики:

Полученные результаты констатирующего или формирующего
эксперимента оформлены в виде_____________________________ ______

_____________________________________________________ на

стр._______________________________________________________________

7. Выводы, сделанные студентом, подтверждают (не подтверждают)
гипотезу и имеют следующие значение:_________________________________

______________________________________________________________

 

8. Уровень теоретической подготовленности студента:

A) владеет научной терминологией:______________________________

Б) знание основных научных теорий______________________________

B) логичность изложения материала______________________________

Г) умение выделять главное, существенное, делать умозаключения,
выводы__________________________________________________________

9. Владение навыками педагогического исследования:________________

10. Понимание научной и практической значимости проблемы

_____________________________________________________________

11. Культура оформления содержания работы:

А) лексико-грамматическая:_____________________________________

Б) техническая:________________________________________________

Общие выводы о качестве работы, замечания:______________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

 

Рекомендации:________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

 

Рецензент_____________________________________________

(Ф.И.О., уч. степень, звание, должность)

 

 

«» 201 года

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия