Преобразовательная и творческая деятельность человека, игра

 

Ответ:

 

Может показаться, как мы называем преобразовательной деятельностью то, что обычно именуют гораздо лучше — трудом. Но преобразовательная деятельность гораздо глубже, нежели труд; она шире даже, чем практика, ибо охватывает все формы человеческой деятельности, которые идут к изменению, реальному или идеальному, существующего и креатива, опять-таки реальному или безукоризненным, того, чего прежде не существовало.

 

В зависимости от характера объекта преобразовательная деятельность может быть: во-первых, преобразованием природы, т. е. трудом, если мы будем употреблять этот термин не в широком смысле слова, когда он становится синонимом едва ли не всякой деятельности (так говорят об умственном труде, о труде ученого, художника, идеолога, солдата и т. д.), а в том конкретном смысле, в котором употреблял его К. Маркс, говоря, что «труд есть прежде всего процесс, совершающийся между человеком и природой, процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредствует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой»; во-вторых, преобразованием общества, которое выступает и в революционно-разрушительной форме, и в созидательной, социально-организационной, но в обоих случаях выражается в изменении социальных объектов — отношений, институтов, учреждений; в-третьих, преобразованием человека, взятого и в его физическом, и в его духовном бытии (такова, например, деятельность врача или педагога). Принципиальное родство этого рода преобразовательной деятельности и труда отмечали К. Маркс и Ф. Энгельс, называя «одной стороной» производственной деятельности «обработку природы людьми», а другой ее стороной — «обработку людей людьми».

Когда предметом преобразовательной деятельности становится человек, он перестает быть субъектом и оказывается объектом. Особым случаем является тот четвертый род преобразовательной деятельности, в котором она направляется неким индивидом на него самого, на его «я», с целью физического или духовного самоусовершенствования.

 

 

Творчество — это возникновение нового в процессе преобразовательной деятельности человека. Признаками творческой деятельности являются оригинальность, необычность, своеобразие, а ее результатом — изобретения, новые знания, ценности, произведения искусства.

Творческий процесс включает четыре этапа: подготовку, созревание, озарение и проверку.

 

Игра – вид непродуктивной деятельности, целью которой является развлечение, отдых, а не производство материальных благ.

Характерные черты игры:

- существование правил

- условная ситуация

- использование замещающих предметов

- цель – удовлетворение интереса

- развитие личности (обогащение, необходимые навыки)

C одной стороны игра способствует восстановлению человеческого потенциала, а с другой влияет на его чувства.