Студопедия — Проведение анализа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проведение анализа






Для определения азота в твердом топливе собирают прибор для отгонки аммиака по схеме, показанной на рисунке 2.

Из аналитической пробы топлива отбирают навеску массой около 0,5 г в пробирку для взятия навески. Пробирку с навеской по­мещают в устройство для взятия навески. Навеску топлива переносят в колбу Кьельдаля так, чтобы топливо попало на дно, а не на горло колбы. Точную массу навески определяют по разности масс пробир­ки с навеской и пустой пробирки после перенесения навески в колбу Кьельдаля.

В колбу Кьельдаля наливают 10 см3 серной кислоты (плотно­стью 1,84) так, чтобы смыть частицы топлива, которые могут ока­заться на стенках колбы и вносят 5 г сульфата калия для повышения температуры кипения H2SO4 и 0,1 г сульфата меди, ускоряющей про­цесс окисления топлива, а при анализе трудноразлагаемых углей и антрацитов, кроме того, 0,05 г селена.

Рисунок 2 - Прибор для отгонки аммиака: 1 - круглая плоско­донная колба; 2 - капельная воронка; 3 - капле- у ловите ль (насадка Кьельдаля); 4 - холодильник с прямой трубкой; 5 - стеклянная трубка длиной 200 мм с шариковым расширением; 6 - колба- приемник; 7 - электрическая плита

 

Колбу прикрывают грушевидной стеклянной пробкой и поме­щают в вытяжной шкаф, укрепив ее в штативе над песочной баней или над колбонагревателем в наклонном положении (под углом 60°). Верхнюю половину шаровой части колбы обертывают асбестом и нагревают колбу в течение 1 ч сначала осторожно, а затем нагрев усиливают и доводят содержимое колбы до кипения, следя за тем, чтобы не произошло выброса пены из колбы. При сильном вспенива­нии колбу снимают и круговым движением взбалтывают ее содержи­мое.

Кипячение продолжают до тех пор, пока раствор не станет прозрачным (бесцветным или окрашенным в зеленоватый цвет), по­сле чего кипятят еще 1 ч. После разложения на дне колбы Кьельдаля не должно оставаться темных (неразложившихся) крупинок топлива. Затем приступают к отгонке аммиака из раствора.

Содержимое колбы Кьельдаля количественно переносят в кол­бу для отгонки аммиака с помощью 300 см3 дистиллированной воды. Пробку колбы Кьельдаля тщательно обмывают также дистиллиро-ванной водой, собирая промывные воды в колбу для отгонки. Для равномерного кипения в колбку для отгонки помещают кусочки пемзы или стеклянные капилляры.

В колбу-приемник наливают 10-20 см3 раствора серной кисло­ты, 2-3 капли индикатора метилового красного и разбавляют водой до 20-30 см3. Конец трубки с шариковым расширением должен быть на 1 см опущен в поглотительный раствор серной кислоты.

Для разложения сернокислого аммония в колбу для отгонки наливают через капельную воронку 50 см3 40 %-ного раствора щело­чи КОН.

Содержимое колбы для отгонки нагревают до кипения и пере­гоняют 100-150 см3 жидкости в приемник. Во время отгонки следят за тем, чтобы жидкость из приемника не поднималась в трубку с ша­риковым расширением и в холодильник.

По окончании отгонки аммиака, не прекращая обогрева колбы, опускают приемник так, чтобы конец трубки с шариковым расшире­нием не касался поглотительного раствора, при этом продолжают собирать в приемник конденсат (3-5 см3), промывая тем самым при­бор для отгонки.

Прекращают обогрев колбы для отгонки; после охлаждения отсоединяют холодильник от каплеуловителя и промывают дистил­лированной водой из промывалки внутреннюю трубку холодильника и трубку с шариковым расширением, собирая промывные воды в приемник. Общий объем жидкости в приемнике не должен превы­шать 200 см3.

Избыток серной кислоты в приемнике оттитровывают 0,1Н раствором щелочи NaOH (или КОН) в присутствии индикатора мети­лового красного до перехода красного цвета в желтый. Через все ста­дии анализа, но без навески топлива проводят контрольный опыт для внесения поправки на содержание азота в реактивах.

Количество раствора серной кислоты в поглотительной колбе при отгонке аммиака в контрольном опыте и при проведении опреде­ления должно быть одинаковым.

При использовании новой партии одного из применяемых ре­активов контрольный опыт повторяют.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия