Студопедия — Загадка человеческого Я 34 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Загадка человеческого Я 34 страница






Эротика — это хорошо или плохо? // Эрос. Научно-публицистический и художественный иллюстрированный журнал. Главный редактор Игорь Кон, 1991. №1.

Предисловие к кн.: Фридрих В., Штарке К. и др.' Любовь и секс до 30. — М.: Высшая школа, 1991.

Предисловие к кн.: Комфорт А. Радость секса. — М.: Новости. 1991.

Предисловие к кн.: Мастере и Джонсон о любви и сексе. — Л., 1991.

Предисловие к кн.: Зимбардо Ф. Застенчивость. — М., 1991.

С точки зрения сексологии. // Иностранная литература. — 1991. — №6.

Universale und gescllschaftsspczifische Dcterminanten der Lebensphase Jugend in der Sowietunion. In: W. Melzer, W. Heitmeyer, L. Liegle, J. Zinnecker (Hrsg.) Osteuropaische Jugend im Wandel. Weinheim und Miinchen, Juventa Verlag 1991.

Soviet Sociology, in Encyclopedia of Sociology, edited by E.F. Borgatta and M. L. Borgatta, vol. 4. New York: Macmillan, 1992.

Culture and Sexuality in the Former USSR // Planned Parenthood in Europe, 1992, vol. 21. №2. Русск. пер. — Планирование семьи в Европе. — Мм 1994. — №1.

Das Verhaltnis der Geschlechter in der UdSSR in einer Zcit des Wandels: Wissenschaftliche Aspekte und soziale Enlwicklungen. In: K. F. Wessel und H.A.G. Bosinski (Hrsg.) Interdisziplinare Aspekte dcr

Geschlechterverhaltnisse in einer sich wandelnden Zeit. Bielefeld: Kleine Verlag, 1992.

О себе и своей работе. // Магистр. — 1993. — №№1—3.

Несвоевременные размышления на актуальные темы. // Этнографическое обозрение. —; 1993. — №1.

Предисловие к книге: Китайский эрос. Научно-художественный сборник. — М., 1993.

'We have no sex'. Rediscovery of Sexual Pleasure in Russia. Paper for the Wenner-Gren International Symposium №116: Theorizing Sexuality: Evolution, Culture, and Development. March 19—27, 1993, Hotel do Guincho, Portugal.

Identity Crisis and Postcommunist Psychology. // Symbolic

Interaction, 1993, Fall, 16 (4): 395—410. How I Became 'The Sexologist'. SSPR Bulletin, 1993, Fall, 10

CD: 7—11.

Sexuality and Family Life (With James Maddock), pp. 96— 134, in: Families Before and After Perestroika. Russian and U.S. Perspectives. Edited by James W. Maddock et al., New York-London, The Guilford Press, 1994.

Эпоху не выбирают. // Социологический журнал. — 1994. — №2. — С. 173—185.

Sexless Sexism. In: Russia in the Contemporary World. University of Cape Town, Proceedings of the first symposium in South Africa, Center for Russian Studies, University of Cape Town, 17—19 August, 1994. Cape Town 1995, pp. 49—58.

Подростки и секс (с В.В: Червяковым и В.Д. Шапиро), // Огонек. — 1994. — №2.

Предисловие к кн.: Лебина Н.Б. и Шкаровский М.В. История проституции в Петербурге. — М.: Прогресс-Академия, 1995.

Предисловие к книге: Пер Монсон, Лодка в парке. — М.: Прогресс-Академия, 1995.

Moral culture. In: Russian Culture at the Crossroads. Paradoxes of the Postcommunist Consciousness. Edited by Dmitri Shalin. Westview Press, 1996, pp. 185—207,

Исторические судьбы русского эроса. // В кн.: Секс и эротика в русской традиционной культуре. / Составитель А.Л. Топорков. — М.: Научно-издательский центр «ЛАДОМИР», 1996. -С. 5—30.

Исторические судьбы русского эроса. // Мир образования. 4. 1996.-С. 78—83.

Советский сексуальный эксперимент. // Химия и жизнь. 21 век. — 1996. — №2. — С. 14—19.

Юность как социальная проблема. // В кн.: Социология молодежи. Учебник. / Отв. редактор проф. В.Т. Лисовский. — СПб. Изд-во СПб университета, 1996. Глава 3. -С. 81-123.

«Мы не удовлетворены, потому что мы идеалисты...» // Родина. — 1997. — №1. — С. 75—79.

Russian Eros: Permanence and Change. Invited lecture at the conference «Gender and Sexuality in Russian Civilization», University of Surrey, June 10—12, 1996.

Сексуальная революция в России. // В кн.: Семья, тендер, культура. Материалы международных конференций 1994 и 1995 гг. / Отв. редактор В.А. Тишков. — М.: ИЭиА РАНб, - 1997. — С. 129—135.

Russia. In: Sociolegal Control of Homosexuality: A Multi-Nation Comparison. Edited by Richard Green and Donald West. N. Y.: Plenum Press, 1997. PP. 221—242 Russia. In: The International Encyclopedia of Sexuality. N. Y.: Continuum Press, 1997. V. 2. PP. 1045—1079.

Больше, чем друг. Подростки и гомосексуализм. // Она. — апрель 1997. - №4. — С. 32—34.

Совращение детей и сексуальное насилие в междисциплинарной перспективе. //Социальная и клиническая психиатрия, 1998, т. 8, №3, с. 5—13. То же. — Педагогика, 1998, №5.

Подростки — зона повышенного риска. // Химия и жизнь. — XXI век. — 1997. — С. 38—45.

Die Situation der russischen Lesben und Schwulen. SchwulLesbische Studien Bremen (SLS). Mitteilungen №6. Berlin 1997. SS. 27—60.

Однополые браки. Международная научно-практическая конференция «Семья в новых социально-экономических условиях». Нижний Новгород. 2—4 сентября 1997.

Нужно ли бояться эротики? // Она, — март 1998. — С.

42—45. w

Детское тело как объект искусства. // Семья и школа. —

1998. —№1. Научно и респектабильно «про это». // Мегаполис, 1998,

№ 1,с. 33—38.

Intervier with Peter Nordi Sexualities, 1998, vol. 1, № 2, pp.

229—238. Игорь Семенович Кон. О себе, своей работе и времени. //

Мир психологии, 1998, № 1, с. 156—183.

Sexuality and politics in Russia (1700—2000). // В кн. Sexual cultures in Europe. Manchester University Press, в печати.

Избранные газетные статьи

Что значит найтя себя? — Известия. — 1965. — 21 и 26 августа..

Свобода личности и конформизм. — Литгазета. — 1967. — №17.

Буржуазное общество и молодежь. — Новое время. — 1968.-№25.

Творцами — быть! — Литгазета. — 1980. — №52.

Истоки личности. — Московский комсомолец. — 1981. — 18 октября.

... А мне мама целоваться не велит. — Неделя. — 1983. — №9.

Право на творчество. — Правда. — 1984. — 16 января.

Научите учителя. — Учительская газета. — 1984. — 25 сентября.

Мужчина, женщина и век. — Московский комсомолец. — 1984. — 4 ноября.

Логика табу. — Литгазета. — 1986. — 3 сентября.

Без страха перед острым сюжетом. — Советская культура. — 1987.— 25 апреля.

Трудности общественного самопознания. — Московские новости. — 1987. — №26.*

А взрослому легко? — Правда. — 1987. — 23 ноября.

Тема для серьезного разговора. — Аргументы и факты. — 1987. — №№5,7.

Запрещать или объяснять? — АиФ. — 1987. — №31.

Откровенно о запретном. — Огонек. — 1987. — №27.

Запретный плод. — Неделя. — 1988. — №15.

Жизнь при СПИДе. Готовы ли мы? (Интервью с А. Аловой). — Огонек. — 1988. — №28.

Альтернативы на каждый день. Заметки о новом мышлении. — Московские новости. — 1988. — №34.

Справедлива ли кара? — Л Г. — 1989. — 29 марта. — №13.

Настоящий мужчина: мифы и реалии. — Неделя. — 1989.

— №14. ч.

Настоящая женщина: мифы и реалии. — Неделя. — 1989. -№16.

Несуществующие плоды просвещения. — Книжное обозрение. — 1989. — №22.

Надо ли смягчать нравы? — АиФ. — 1989. — №19.

Насильник. — Труд. — 1990. — 1 июля.

Кто ты, мужчина? — Семья. — 1990. — №11.

Закон и половые преступления — АиФ. — 1990. — №12.

Левшу не переучишь. — АиФ. — 1990. — №51.

Проституция без прикрас. — Труд. — 1990. — 1 апреля. *

Осторожно: дети. — Труд. — 1991. — 24 января.

Война объявлена. Оденьтесь. — Новое время. — 1991. — №1.

Сексмены: и не позор, и не болезнь. — Мегаполис-экспресс. — 1991. —№24.

Слишком много суеты! — Московские новости. — 1991. —

№25. Сексуальная революция: что ждет нас завтра? — Труд. —

1991. —4 июля.

«Секс имеет значение» — Комсомольская правда. — 1991.

— 16 июля.

«Секс как зеркало русской революции». // Неделя. —

1994. — 15 апреля.

«Исторические судьбы русского эроса». — Час пик. —

1995. №№167, 172, 177, 181, 186, 191, 195.

«Для хорошего секса одной раскованности мало». // Playboy. — 1996. - №4. — С. 118.

«Статую Афродиты привлекут за «аморалку». Комментарий профессора Кона к новому закону о порнографии. // Комсомольская правда. — 1997. — 12 марта.

Секспросвет в Вороньей слободке. // Труд. — 1997. — 29 августа.

В постели с советской властью. // Час пик. — 1997.

Не говорите потом, что вы этого не знали. Подростки и сексуальная контрреволюция. // Известия. — 1997. — 30 декабря. — С. 5. Перепечатано в журнале «Планирование семьи», 1998, № 2. — С. 5—7.

Содержание

О себе и своей работе..................~:... 5

Раздел 1. ЛИЧНОСТЬ И РАЗВИТИЕ.

Социология личности....................58

Люди и роли......................... 190

«Я» как историко:культурный феномен........223

Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования......................... 254

Раздел 2. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ

ОТНОШЕНИЙ

Психология предрассудка (о социально-психологических корнях этнических предубеждений)........... 270

К проблеме национального характера......... 304

Диалектика развития наций............... 325

Постскриптум: 20 лет спустя............... 351

Раздел 3. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

-

Размышления об американской интеллигенции... 358

Психология социальной инерции............ 399

Что такое сизифов труд и как с ним бороться?.... 418

Раздел 4. РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО

Возрастной символизм и образы детства........422

Этнография родительства................. 442

Раздел 5. СЕКСУАЛЬНОСТЬ И КУЛЬТУРА

Совращение детей и сексуальное насилие

в междисциплинарной перспективе........... 486

Надо ли бояться порнографии?.............. 504

Список основных научных трудов

И. С. Кона (1928—1998).................. 532

■ *

113191 г. Москва, 4 Рощинский пр., д. 9А. 'Телефон/факс: (095) 958-1900/958-1871, издательство: (095) 958-1774/234-4315, E-mail: [email protected]

Московский психолого-социальный институт (МПСИ) ведет образовательную деятельность с 1991 г. В 1998 г. МПСИ прошел государственную аккредитацию. По окончании обучения выдается диплом государственного образца.

Учредителями МПСИ являются:

• Министерство общего и профессионального образования РФ,

• Министерство национальной политики РФ,

• Московский комитет образования,

• Академия педагогических и социальных наук.

Институт организует обучение в Москве, а также в своих филиалах в России:

. Барнаул —8-(3852)-447505; Бологое — 8-(08238)-41237; '" Брянск —8-(0832)-448255; Гремячинск — 8-(34250)-21540; Ижевск — 8-(3412)-765275; Йошкар-Ола — 8-(8362)-555628; Ингушетия — 8-(87144)-82736; Конаково — 8-(03242)-40152; Красноярск — 8-(9912)-441736; Люберцы — 8-(095)-5031090; Магнитогорск — 8-(3511)-373741; Надым —8-(34595)-23240; Одинцово — 8-(095)-5963030; Рославль — 8-(08134)-24782;

Рязань — 8-<0912)-445743;

Собинка — 8-<09242)-22081;

Уварово — 8- (07558) -22940;

Ярославль — 8-(0852)-219236

и странах СНГ:

Бишкек — 8-(3312)-243797 на следующих факультетах:

психологическом, педагогическом, социальной работы, экономики, управления и права, специальной психологии, ' лингвистики

*

и межкультурных коммуникаций.

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная. Время обучения: 5 лет, 5.5 лет, 6 лет, соответственно формам обучения. Прием документов ведется по адресу Института в течение всего календарного года.

По лицензированным специальностям проводится прием в аспирантуру.

На время обучения студентам очного отделения предоставляется отсрочка от службы в Вооруженных силах РФ.

Содержание и объем образовательных программ в МПСИ полностью соответствует государственным стандартам образования. Учебный процесс обеспечивается деятельностью профессоров и преподавателей как самого МПСИ, так и других вузов г. Москвы (МГУ, МПГУ и др.).

В МПСИ действуют рабочие программы по повышению психологической подготовки для:

а) руководящих работников образования и промышленных

предприятий;

б) руководящих оперативных работников системы Министерства внутренних дел;

в) сотрудников муниципальных управленческих структур.

Институт располагает необходимой базой для организации

обучения и проживания в г, Москве и Подмосковье (600— 800 человек ежемесячно), а также организует и проводит выездную курсовую подготовку и занятия как на базе своих филиалов, так и в других регионах РФ и СНГ.

В МПСИ действует компьютерный класс, имеющий выход в Интернет, создана кафедра дистантного обучения, ведутся факультативные занятия по изучению специального программного обеспечения: автоматизации бухгалтерского учета, видеографики, АСУ.

При поддержке Министерства общего и профессионального образования РФ, Московского комитета образования МПСИ ведет работу по созданию и развитию психологических и диагностических Центров.

Профессорско-преподавательским составом Института разработано многоплановое учебно-методическое обеспечение подготовки специалистов различных направлений. Так, МПСИ полностью на свои средства, только за 1995-98 гг. издал свыше 250-ти наименований учебно-методической литературы тиражом свыше 2,5 миллионов экземпляров. Показательно, что Министерство общего и профессионального образования РФ специально поручило МПСИ издание учебно-методических книг в сериях: «Библиотека педагога-практика», «Библиотека социального работника», «Библиотека социального педагога», «Библиотека школьного психолога», «Библиотека логопеда». Институт издает журнал «Мир психологии» (индекс подписки 47110) и «Известия АПСН».

. МПСИ предлагается широкий, постоянно обновляющийся ассортимент литературы для студентов и преподавателей вузов, лицеев, колледжей и школ по психологии, педагогике, философии, социологии, экономике, юриспруденции и другим специальностям.

Издаваемая МПСИ учебно-методическая литература рекомендована к использованию в учебно-воспитательном

процессе Министерством общего и профессионального образования РФ.

МПСИ совместно с Фондом «Учебный Мир» при участии Министерства общего и профессионального образова-

ния РФ, Российской Академии Образования и Академии педагогических и социальных наук обеспечивает подготовку изданий и переизданий работ по психологии, педагогике, философии, социологии, экономике; проводит экспертизу издательских работ; выполняет заказы на редактирование и подготовку к изданию новых переводов современных зарубежных авторов.

С 1994 МПСИ осуществляет издание серии избранных произведений психологической литературы «Психологи Отечества». К настоящему времени уже опубликовано более 40 томов, в том числе труды Б.Г. Ананьева, А.Г. Асмолова, Н.А. Бернштейна, В.М. Бехтерева, П.П. Блонского, А.А. Бодалева, Л.И. Божовича, А.В. Брушлинского, Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, П.И. Зинченко, В.П. Зинченко, Е,А, Климова, В.А. Крутецкого, Н.Н. Ланге, М.И. Лисиной, П.Ф. Лесгаф-та, Б.Ф. Ломова, Н.А. Менчинской, B.C. Мерлина, В.Н. Мясищева, В.В. Рубцова, И.М. Сеченова, Б.М. Тепло-ва, Д.Н. Узнадзе, Г.Г. Шпета, В.Д. Шадрикова, Д.Б. Эльконина, М.Г. Ярошевского и др.

МПСИ формирует авторские коллективы по написанию учебников и учебных пособий. Различные варианты привлечения авторов к программам МПСИ — это возможность в составе коллектива или индивидуально участвовать в подготовке и издании учебной, методической литературы при обеспеченном стабильном и длительном спросе на книгу через книготорговую сеть МПСИ.

Институт приглашает к сотрудничеству авторов, издательства, учебные структуры, книготорговые системы, библиотеки и библиотечные коллекторы.

Вся деятельность Московского психолого-социального института направлена на повышение уровня образованности и духовности нашего общества, на совершенствование подготовки научных и практических кадров системы образования, специалистов малого и среднего бизнеса.

Если Вы желаете учиться в МПСИ, мы ждем Вас (в том числе Ваших писем, звонков).







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 267. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия