аттестации учащихся 9, 11 классов 2014-2015 учебного года

 

В соответствии с требованиями к формированию у учащихся языковых и речевых умений и развитию коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций и усиления практической направленности обучения калмыцкому языку изменяются требования к проведению итоговой аттестации посредством включения в экзаменационный материал коммуникативных, творческих заданий, заданий по устному или письменному изложению собственной мысли на родном языке.

 

Итоговая аттестация учащихся 9 классов по предмету «Калмыцкий язык» проводится по 50 вариантам заданий. Экзаменационный материал включает 3 раздела:

I. Работа с текстом. В этом разделе предусмотрены следующие виды заданий:

1. Выразительное чтение, озаглавить текст (устно).

2. Исправить ошибки в словах из текста (письменно).

3. Найти в тексте «һол келлһнә хүвс» и заполнить таблицу (письменно).

4. Подобрать предложение из текста по заданной схеме (письменно).

5. Найти слова, не встречающиеся в тексте (письменно).

II. Составить текст на заданную тему. Отразить в тексте собственные мысли, впечатления, случаи из жизни. Объем текста — не менее 15 предложений (устно).

III. Составить диалог на заданную тему. Объем диалога — не менее 10 пар предложений (устно).

На выполнение всей экзаменационной работы дается 1 час 20 минут (80 минут).

Ответы оцениваются по пятибалльной системе.

Итоговая аттестация учащихся 11 классов по предмету «Калмыцкая литература» проводится по 50 вариантам билетов, включающих задания по выявлению знаний произведений устного народного творчества, жизненного и творческого пути писателей и поэтов; сюжетов произведений калмыцкой литературы, навыков краткого литературоведческого анализа, выразительного чтения наизусть.

При выполнении данных заданий необходимо показать умения обобщать, анализировать, делать выводы.

Экзаменационный материал включает 3 задания:

1. Составление рассказов по основным темам произведений калмыцкой литературы.

2. Составление диалога по заданной теме. Особенностями диалога являются: умение учащихся вступать в коммуникацию, знание литературных произведений, умение выразить свою точку зрения по данной теме.

3. Выразительное чтение наизусть стихотворений и произведений устного народного творчества. Определение их воспитательного значения.

Ответы даются в устной форме.

На подготовку дается 1 час 20 минут (80 минут).

Экзамен «Калмыцкая литература» по выбору в 9 классе проводится по 5 вариантам билетов, включающих 3 задания:

1. Знание жизненного и творческого пути писателя и его произведения.

2. Составление диалога по заданной теме.

3. Чтение наизусть.

Работа оценивается по пятибалльной системе.

Время выполнения задания 1 час 20 минут.

Ответы оцениваются по пятибалльной системе.

Экзамен «Калмыцкий язык» по выбору в 11 классе проводится по 5 вариантам билетов, включающих 3 задания:

1. Работа с текстом. Выразительное чтение, подбор вариантов названий, определение главной мысли текста (устно).

2. Составление диалога по заданной ситуации. Особенностями диалога являются: умение учащихся вступать в коммуникацию, сформированность языковой компетенции, умение выразить свою точку зрения по данной теме (устно).

3. Составление информации для ТВ, радиопередач, сайта, рекламы, письма (устно).

Работа оценивается по пятибалльной системе.

Время выполнения задания 1 час 20 минут.

 

Итоговая аттестация учащихся 9 классов по «Калмыцкому языку» в щадящем режиме проводится по 5 вариантам билетов. Экзаменационный материал включает следующие задания:

1. Выразительно прочитать, озаглавить и кратко пересказать текст (устно);

2. Грамматическое задание (письменно): выписать из текста слова по заданным схемам;

3. Ответы на кейс-вопросы (устно).

На выполнение работы дается 1 час (60 минут).

Работы оцениваются по пятибалльной системе.

Итоговая аттестация учащихся 11 классов по «Калмыцкой литературе» в щадящем режиме проводится по 5 вариантам билетов, включающих следующие задания:

1. Знание жизненного и творческого пути писателя (устно);

2. Составление рассказа по заданной теме (устно).

На выполнение работы дается 1 час (60 минут).

Работы оцениваются по пятибалльной системе.

В целях успешного проведения Государственной итоговой аттестации рекомендуется:

I. По предмету «Калмыцкий язык»:

1. В процессе подготовки к итоговой аттестации больше внимания уделять работе с текстом (осознанное и выразительное чтение; определение главной мысли;

2. Активизировать методы и приемы работы по овладению устной монологической и диалогической родной речью;

3. Особое внимание уделять навыкам составления рассказа как проявлению творческих способностей учащихся (грамотное построение предложений, последовательность изложения своих мыслей, умение делать выводы);

4. Особое внимание уделять применению полученных знаний на практике.

 

II. По предмету «Калмыцкая литература»:

1. При освещении обзорных тем по периодизации калмыцкой литературы особое внимание уделять историческим событиям данного периода, тематике произведений литературы, именам авторов и названиям произведений;

2. При освещении вопросов биографии писателей и поэтов обращать внимание на основные вехи в их творчестве, отразившихся в произведениях.

3. При подготовке вопросов по конкретным литературным произведениям определить время и место действия, образы главных героев, художественные средства изображения;

4. При подготовке вопросов по поэтическому творчеству конкретного автора особое внимание уделить идее и тематике произведений, художественным особенностям. На примере одного произведения уметь выявить особенности творчества данного автора;

5. При освещении фольклорных произведений особое внимание уделить особенностям данных произведений (устность, вариативность, типизация, афористичность...)

 

 

январь 2015 Кафедра методики преподавания

родного языка и литературы КРИПКРО